2023年新七年級(jí)初中語(yǔ)文暑假銜接1 第07講 古代詩(shī)歌四首（原卷版）

第07講古代詩(shī)歌四首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

（1）體會(huì)詩(shī)歌情感

（2）品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的意境；培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力，提高古詩(shī)文修養(yǎng)

【基礎(chǔ)知識(shí)】觀滄海

東漢·曹操原文翻譯賞析

東臨①碣（jié）石②,以觀滄海。

向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。煉字:“臨”“觀”傳達(dá)出了詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬的昂揚(yáng)氣概?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,是詩(shī)的線索,體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開闊,氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。

水何澹（dàn）澹③,山島竦峙(sǒngzhì)④。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)了，草木動(dòng)搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。內(nèi)容理解:實(shí)景描寫,海水激蕩是動(dòng)態(tài),山島聳立是靜態(tài),兩者相互映襯,顯示了大海的遼闊氣勢(shì);草木茂盛是靜態(tài),波濤洶涌是動(dòng)態(tài),顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。煉字:“涌”字既寫出了滄海驚心動(dòng)魄的氣勢(shì),也寫出了詩(shī)人對(duì)大海的驚嘆和贊美,為下文展開想象埋下了伏筆。

日月之行,若出其中;星漢⑤燦爛,若出其里。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。煉字:從兩個(gè)“若”字可知是虛景描寫,表明大海吞吐日月星辰的景象是詩(shī)人的想象,從而表現(xiàn)出了詩(shī)人寬廣的胸襟和豪邁的氣概,以及統(tǒng)一中原的雄心壯志。表現(xiàn)手法:運(yùn)用互文的手法,融入作者的想象,描繪出了大海吞吐日月星辰的壯麗景象;創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境,給詩(shī)歌增添了積極的浪漫主義色彩。幸甚至哉,歌以詠志。啊，慶幸得很，美好無(wú)比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。內(nèi)容理解:這兩句是詩(shī)歌合樂時(shí)所加的套語(yǔ),與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系【注釋】①臨：到達(dá)，登上。②碣石：山名，在今河北昌黎。東漢建安十二年秋天，曹操東征烏桓時(shí)路過(guò)這里。③澹澹：水波蕩漾的樣子。④竦峙：聳立。聳立的樣子⑤星河：銀河?！局髦肌勘驹?shī)借景抒情,詩(shī)人通過(guò)洗練的筆法、神奇的想象、虛實(shí)結(jié)合的手法,描繪出了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟和豪邁樂觀的進(jìn)取精神,抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。1、教材梳理

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄①

[唐]李白原文翻譯賞析

楊花②落盡子規(guī)③啼,聞道龍標(biāo)④過(guò)五溪⑤。

在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，我聽說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過(guò)五溪。內(nèi)容理解：借景抒情,寫景兼點(diǎn)時(shí)令,通過(guò)描寫“楊花”的飄落和“子規(guī)”的啼鳴點(diǎn)明暮春時(shí)令,渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛,抒發(fā)了詩(shī)人的飄零之感和離別之痛,“過(guò)五溪字看似平淡,其實(shí)含有悲痛之意,寫出了遷謫的偏遠(yuǎn)和旅途的艱難。

我寄愁心與明月,隨君直到夜郎⑥西。

我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。內(nèi)容理解:這兩句既有對(duì)老友遭遇的深切憂慮,也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤恨不平;既有懇切的思念,也有熱忱的關(guān)懷。修辭:運(yùn)用擬人的修辭手法,將月亮人格化,希望明月能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友,表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)被貶友人的同情與關(guān)切之情)【注釋】①王昌齡，唐代詩(shī)人。天寶年間被貶為龍標(biāo)尉。左遷，降職。龍標(biāo)，唐代縣名，在湖南洪江西。

②楊花：柳絮。③子規(guī)：布谷鳥，又稱“杜鵑”。④龍標(biāo)：文中指代王昌齡。⑤五溪：今湖南西部、貴州東部五條溪流的合成。⑥夜郎：在湖南懷化境內(nèi)?！局髦肌窟@是一篇以景傳情,懷念友人的詩(shī)。詩(shī)人將月亮人格化,使無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的人,意境新穎,令人回味無(wú)窮。次北固山下①

[唐]王灣原文翻譯注釋客路②青山外,

行舟綠水前。旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。內(nèi)容理解:先寫“客路”后寫“行舟”,詩(shī)人身在江南卻神馳故里的漂泊羈旅的情懷流露于字里行間。)

潮平兩岸闊,

風(fēng)正一帆懸。

潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。煉字:“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢(shì);“平”“闊”“正”“懸”四個(gè)字寫出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象,為下聯(lián)描寫“海日”“江春”做了鋪墊。“懸”是筆直地高掛的樣子。作者從小處著筆,描繪了一幅平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜的廣闊畫面：春潮涌漲時(shí),江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸齊平;順風(fēng)行船,船帆端端正正地高掛著。

海日生殘夜③,

江春入舊年。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。煉字:“生”“入”采用擬人的修辭手法,賦子“日”和“春”以人的意志和情思。畫面描述:在殘夜將盡之際,一輪紅日從海上冉冉升起;舊年還未過(guò)去,而江面上春天已悄然而至。哲理:這兩句蘊(yùn)含著舊事物中已孕育出新事物的哲理,揭示出了新舊交替的變化規(guī)律。鄉(xiāng)書何處達(dá)?

歸雁洛陽(yáng)邊。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去。修辭:運(yùn)用設(shè)問,詩(shī)人在自問自答中用“鴻雁傳書”的典故寄托了思鄉(xiāng)念親之情?！咀⑨尅竣俅危和Ｋ蕖１惫躺?，在今江蘇鎮(zhèn)江北。②客路：旅人前行的路。③殘夜：指夜將盡未盡之時(shí)?！局髦肌吭?shī)人描寫了冬末春初時(shí)在北固山下停泊時(shí)所見的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景,抒發(fā)了濃郁的思鄉(xiāng)之情。天凈沙·秋思①

[元]馬致遠(yuǎn)原文翻譯賞析

枯藤老樹昏鴉②,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。

天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。畫面描述:一個(gè)秋日的黃昏,荒涼的古道上,西風(fēng)勁吹,落葉紛飛;荒涼的古道旁,纏著枯藤的老樹上,鴉雀已經(jīng)回巢,不時(shí)地啼叫幾聲;不遠(yuǎn)處,在小橋流水近旁的稀疏村舍里,人們正準(zhǔn)備著晚餐,炊煙縷縷。這時(shí)個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩地行走在古道上

夕陽(yáng)西下,斷腸③人在天涯④。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。情感:“斷腸”二字為全曲之“眼”,抒發(fā)了一個(gè)漂泊天涯的游子在秋天倦于漂泊與思念故鄉(xiāng)的凄苦愁楚之情)【注釋】①天凈沙，曲牌名。思，思緒。②昏鴉：黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉。③斷腸：形容悲傷到了極點(diǎn)。④天涯：天邊，指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。【主旨】這首散曲運(yùn)用白描的寫作手法,用十種景物、四個(gè)鏡頭勾勒出了一幅清冷凄絕的秋郊夕照?qǐng)D,抒發(fā)了一個(gè)漂泊異地的游子的思鄉(xiāng)之情和凄楚之情。2、知識(shí)點(diǎn)梳理

文學(xué)常識(shí)

（1）《觀滄?！窂脑?shī)的體裁看，它是一首樂府四言詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首抒情詩(shī)。（2）《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。（3）《次北固山下》從詩(shī)的體裁看，它是一首五言律詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首抒情詩(shī)。（4）《次北固山下》這首詩(shī)作者是王灣，是唐代詩(shī)人。（5）從詩(shī)歌的體裁看，《天凈沙秋思》是一首散曲?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目。（6）《天凈沙秋思》作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名戲曲作家。

（7）李白，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。他與杜甫并稱為“李杜”。

文言知識(shí)◆通假字①東臨碣石（名詞作狀語(yǔ),向東）②行舟綠水前（名詞作動(dòng)詞，向前）◆一詞多義以以觀滄海（連詞，表承接,可不譯）歌以詠志（介詞，用）◆古今異義①東臨碣石（古義：到達(dá)，登上；今義：靠近）②次北固山下（古義：停留；今義：次序）③水何澹澹（古義：水波蕩漾的樣子；今義：安靜的樣子）

【考點(diǎn)剖析】

考點(diǎn)一名句默寫

例根據(jù)上下文默寫詩(shī)句。

①曹操在《觀滄?！防镆愿吒琛叭赵轮校舫銎渲?；____________________”，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。②潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。______________________。（王灣《次北固山下》）③________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）④_____________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）考點(diǎn)二描繪畫面

例根據(jù)《天凈沙·秋思》，展開想象描繪一下詞中的畫面。

考點(diǎn)三品析字詞

例1下面的詩(shī)句中，“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

例2“海日生殘夜，江春入舊年?！睂懥嗽鯓拥木跋螅@兩種景象有相同的地方嗎？你覺得這句詩(shī)中哪兩個(gè)字用得好？說(shuō)說(shuō)理由。

考點(diǎn)四把握情感

例請(qǐng)你賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”中包含著怎么樣的情感。

考點(diǎn)五表現(xiàn)手法的賞析

例1下面的詩(shī)句描寫滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。例2賞析一下《天凈沙·秋思》中動(dòng)靜結(jié)合的手法。例3《天凈沙·秋思》其“情景交融”的特點(diǎn)是怎樣在文中得到體現(xiàn)的？【過(guò)關(guān)檢測(cè)】

一、選擇題1、下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.滄海(cāng)涌起（yōng)枯藤（téng)B.蕭瑟（sè)詠志（yǒng)殘夜（cán)C.澹澹（zhān)歸雁（yàn)碣石（jié)D.竦峙（shì)斷腸（cháng)豐茂（mào)2、下列加點(diǎn)字的注音和漢字的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.東臨碣石（jié）水何淡淡B.山島竦峙（shì）左遷龍標(biāo)C.秋風(fēng)蕭瑟（sè）夕陽(yáng)西下D.子規(guī)啼（tí）枯籐老樹3、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟犯?shī)。作者采用借景抒情的手法，觀海望天，氣勢(shì)恢宏，表達(dá)了自己吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)物的寬廣胸懷和統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一開頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。C.《次北固山下》這首詩(shī)雖然通篇寫景，但是懷鄉(xiāng)之情卻貫串始終。D.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下”的描寫，更加突出了秋天風(fēng)和日麗的景色和作者急欲歸家的歡快的心情。4、對(duì)《天凈沙·秋思》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.前三句18個(gè)字,寫了九種景物,有靜有動(dòng),有聲有色,而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。B.這首小令,寫景由近及遠(yuǎn),感情抒發(fā)由淺入深,開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩(shī)眼。C.這是一幅秋景圖,又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人,人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的,最能表現(xiàn)“秋思”。D.這首小令用極有限的字句,塑造了極豐富的意象;人與物結(jié)合,情與景交融,有一種動(dòng)人心魄的力量。5、下列加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.歌以詠志（用）風(fēng)正一帆懸（掛）B.鄉(xiāng)書何處達(dá)（送到）老樹昏鴉（傍晚）C.星漢燦爛（星星）海日生殘夜（升起來(lái)）D.次北固山下（停宿）古道西風(fēng)（秋風(fēng)）二、理解性默寫1.《次北固山下》這首詩(shī)的頷聯(lián)是：，。

2、《觀滄?！诽搶懺?shī)人想象之景的句子是：，；，。

3、《次北固山下》這首詩(shī)中的千古名句是：，。

4、《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是：。

5、《次北固山下》一詩(shī)中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是：，；描寫漲潮時(shí)水面寬闊的句子是：，；表達(dá)鄉(xiāng)愁的句子是：？。6、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情的名句是：，。三、文學(xué)常識(shí)填空

1.《觀滄?！返淖髡呤?，字孟德，末年家、家、詩(shī)人。他的詩(shī)以見稱。2.《天凈沙·秋思》作者，是代著名作家。3.《次北固山下》這首詩(shī)作者是，是代詩(shī)人。4.李白，字太白，號(hào)。代浪漫主義詩(shī)人，有之稱。他與并稱為“李杜”。四、古詩(shī)文賞析

1、閱讀下面一首唐詩(shī),回答下面的問題。

次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。（1）.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（2）.結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。2、古詩(shī)詞鑒賞。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列分析正確的一項(xiàng)是A．“東臨碣石，以觀滄?！眱删?，交代了觀海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來(lái)四句則由遠(yuǎn)及近動(dòng)靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。C．詩(shī)中的兩個(gè)“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩(shī)人闊大的胸懷。D．全詩(shī)借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩(shī)人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國(guó)憂民之情巧妙地融會(huì)在一起。3、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令就是一幅絕妙的圖畫，這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法是什么？________________________________________________________________________（2）請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。（3）對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。4、閱讀下面詩(shī)歌，充成下列各題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）本詩(shī)首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？

（2）《唐宋詩(shī)醇》評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有“語(yǔ)近情遙”之妙，本詩(shī)三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。五、提?yōu)拓展

1、閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。龍標(biāo)野宴王