山東省濟寧一中屆高三語文綜合檢測測試題

時間：150分鐘，分數(shù)：150分第Ⅰ卷（42分）一、（18分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()A．彈tán 彈劾 彈詞 彈道 彈冠相慶B．模mó 模擬 楷模 模樣 模棱兩可C．稱chēng 稱謂 稱羨 稱雄 無足稱道D．累lěi 積累 牽累 累贅 危如累卵

C(A項中“彈道”指彈頭射出后所經(jīng)過的路線，“彈”讀dàn；B項中“模樣”的“?！弊xmú；D項中“累贅”的“累”讀léi。)2．選出錯別字最少的一項（）A．滄海一栗感人肺俯趨炎附勢粉墨登場B．夢寐以求怨天猶人深居減出進退維谷C．巧奪天功分廷抗禮五體頭地因噎廢食D．膽大妄為氣沖宵漢天方夜譚為富不仁D（A項有兩個錯別字“栗”應(yīng)為“粟”，“俯”應(yīng)為“腑”；B項有兩個錯別字“猶”應(yīng)為“尤”，“減”應(yīng)為“簡”；C項有三個錯別字“功”應(yīng)為“工”，“廷”應(yīng)為“庭”，“頭”應(yīng)為“投”；D項只有一個錯別字“宵”應(yīng)為“霄”。）3．下列句子中標點使用錯誤的一組是（）A．輿論界推崇“他僅用一張照片就展示了人性的傾覆或整個非洲大陸的悲劇”。B．“昆侖者，天象之大也”，昆侖怎么也容納不了的黃河，正從我身邊經(jīng)過……C．從科學(xué)的觀點看，宇宙雕像代表了人類宇宙觀的進步——從地心到日心，再到如這座雕像那樣將銀河系置于天球中心。D．這片木牘上寫著“四八三十二、五八四十、……”的篆文，經(jīng)專家考證，是中國最早的乘法口訣表。D（引號內(nèi)的內(nèi)容是作“篆文”的定語，省略號前的頓號不需要。）4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而，終至孤單。心靈于是呻吟，同時也在呼喚。②隨著我國證券市場的進一步發(fā)展，證券監(jiān)管機構(gòu)的某些強制執(zhí)行，亟需加以規(guī)范。③朋友是一把傘，不能遏制狂風(fēng)惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感真誠和友誼的難能可貴。A．疏離權(quán)限雖然／但B．疏離權(quán)利即使／可C．疏遠權(quán)利雖然／但D．疏遠權(quán)限即使／可A(“疏離”比“疏遠”程度更甚，與后面的“孤單“相照應(yīng)?！皺?quán)限”指職權(quán)范圍，“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，根據(jù)語境和搭配，應(yīng)選“權(quán)限”?！半m然”表示轉(zhuǎn)折，“即使”表示假設(shè)讓步，根據(jù)語境，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“即使”一般不與“可”搭配。)5．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫?)A．學(xué)習(xí)是循序漸進的過程，不扎扎實實地學(xué)好基礎(chǔ)知識就急于做高難的題目，這種喧賓奪主的作法不可取。B．凡是具有豐富而又健康的情緒和情感的人，必然表現(xiàn)得生氣勃勃、興致盎然；反之，凡是缺乏豐富而健康的情緒和情感的人，必然表現(xiàn)得死氣沉沉、枯燥乏味。C．人們研究一些問題，有時花費很多精力和時間，往往百思不得其解；但有時解決問題的方法會突然在腦海中閃現(xiàn)，于是問題便茅塞頓開，這種一下子使問題解決的頓悟，便是所謂的靈感。D．兩次攀登世界最高峰的失敗沒有使他灰心，經(jīng)過三年的精心準備，他終于功敗垂成，于今年夏天攀登成功。B（A項“基礎(chǔ)”與“高難題目”不是主賓關(guān)系，“喧賓奪主”用錯了，可改為“本末倒置”。C項“問題”與“茅塞頓開”主謂搭配不當，可改為“迎刃而解”。D項成語意思理解錯了，用反了，可以改為“成功了”。）6．下列語句中，沒有語病的一項是（）A．他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然。B．不知是曾幾何時，報紙書刊雜志上出現(xiàn)了越來越多的緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。C．市委采取有力措施，糾正了群眾揭發(fā)某些單位違反財會制度的錯誤作法。D．課文突出的藝術(shù)特色是細膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格在激烈的矛盾沖突中得到展現(xiàn)。A（B項“書刊雜志”重復(fù)。C項“錯誤做法”的定語有歧義。D項句式雜糅，改為“……是用細膩的心理描寫來表現(xiàn)人物的思想性格，讓其在激烈的……”。）二、（12分）閱讀下文，回答7－題。（每小題3分）科學(xué)家曾這樣想象：如果由帶正電的電子與帶負電的原子核組成原子，那么就是反原子，反原子則可構(gòu)成反物質(zhì)。倘若反物質(zhì)與物質(zhì)相遇就會爆炸成光輻射。這一“反物質(zhì)假說”，在21世紀將逐步變成現(xiàn)實。2002年9月歐洲核子研究中心宣布，世界各地9個研究所的39位科學(xué)家通力合作，在受控條件下成功制造了約5萬個反氫原子?？茖W(xué)家也在研究過程中發(fā)現(xiàn)了正電子，這使他們更相信所有粒子都有其反粒子，從而更有信心揭開反物質(zhì)之謎。 世界公認的宇宙誕生理論大爆炸學(xué)說認為，宇宙是從140億年前一個“極小的點”爆炸而來的，在那個點之外，“沒有時間、沒有空間、沒有能量、沒有物質(zhì)”，大爆炸產(chǎn)生了大量的正能量和負能量，而總能量仍然為零。能量與物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，那么，大量的能量亦應(yīng)轉(zhuǎn)化為正物質(zhì)和反物質(zhì)。這是反物質(zhì)理論研究的基礎(chǔ)。但要想在反物質(zhì)乃至宇宙誕生理論研究上取得突破，還需要在研究實踐中尋求更新的科學(xué)思想作指導(dǎo)。 140億年前宇宙誕生時產(chǎn)生了大體相等的物質(zhì)與反物質(zhì)。這些反物質(zhì)在哪里？宇宙存在著由反物質(zhì)組成的星系，是一種解釋；宇宙誕生產(chǎn)生的物質(zhì)多于反物質(zhì)，二者相互湮滅后，剩余的物質(zhì)構(gòu)成了現(xiàn)在之宇宙，是另一種解釋?？茖W(xué)家沒有放棄在自然界中尋找反物質(zhì)的努力，并且成功的在實驗室中制造出反物質(zhì)，以便更直接的研究反物質(zhì)現(xiàn)象?？茖W(xué)家認為，先進的探測手段在反物質(zhì)理論研究中不可或缺。根據(jù)伽瑪射線探測衛(wèi)星提供的有關(guān)資料，有的科學(xué)家認為在銀河系上方3500光年處可能存在不斷噴射反物質(zhì)的源頭。航天飛機攜帶的阿爾法磁譜儀升空探測雖未發(fā)現(xiàn)反物質(zhì)，但它年近幾年在太空采集的大量數(shù)據(jù)，對反物質(zhì)理論研究的突破性進展會有巨大幫助。在自然界尋找反物質(zhì)的難度甚大，而利用加還器將負離子流射向氙原子核已能制造反氫原子，因此科學(xué)家更注重在實驗室中進行的反物質(zhì)研究。 目前在實驗室制造反基本粒子并不困難，但將正電子與負原子核結(jié)合并能證實它們已成為反原子的工作極為復(fù)雜。歐洲核子研究中心耗資1150萬美元研制的加速器利用磁場將高能反質(zhì)子減速為光速1/的反質(zhì)子，制造出約5萬個低能量狀態(tài)的反氫原子?？邕^這個里程碑再前進，還需要科學(xué)家研制功能更強大的“工具”。 “反物質(zhì)假說”認為：反物質(zhì)與物質(zhì)相遇會釋放所有的能量?？茖W(xué)家預(yù)測該釋放率遠遠高于氫彈爆炸。航天專家已經(jīng)對反物質(zhì)燃料的價值表示神往。科學(xué)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用價值是人所關(guān)心的。當年一位貴婦人問電的發(fā)現(xiàn)者法拉第：“電有什么用呢？”法拉第反問了一句：“新生的嬰兒有什么用呢？”關(guān)于反物質(zhì)的應(yīng)用價值，目前只能作些模糊預(yù)測。7．下列對“反物質(zhì)假說”內(nèi)容的敘述，正確的一項是（）A．宇宙中存在的反物質(zhì)是由帶正電的電子與帶負電的原子核結(jié)合形成的。B．“反物質(zhì)假說”不是科學(xué)幻想，正電子的發(fā)現(xiàn)證實了宇宙中存在反物質(zhì)。C．如果有反原子構(gòu)成的反物質(zhì)存在，它一旦與物質(zhì)相遇，會釋放所有的能量。D．科學(xué)家根據(jù)宇宙誕生理論想象，宇宙存在由帶負電的反原子構(gòu)成的反物質(zhì)。8．下列有關(guān)“反物質(zhì)理論研究”的描述，不符合文意的一項是（）A．宇宙大爆炸時產(chǎn)生的大量正、負兩種能量，其總量為零；這兩種能量應(yīng)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)和反物質(zhì)。B．為科學(xué)界公認的宇宙大爆炸學(xué)說體現(xiàn)了最新的科學(xué)理念，推進了“反物質(zhì)理論研究”的進展和突破。C．今之宇宙是由物質(zhì)構(gòu)成的，而在“大爆炸”時產(chǎn)生的反物質(zhì)已與同時產(chǎn)生的物質(zhì)中的一部分相互湮滅。D．借助先進科技手段進行太空探測采集大量相關(guān)數(shù)據(jù)，是深入進行“反物質(zhì)理論研究”的重要條件。9．依據(jù)文中的信息進行推斷，不正確的一項是（）A．低能量狀態(tài)的反原子是在受控條件下制造的，制造高能量狀態(tài)的反原子必須解除受控條件。B．140億年前爆炸的那個“極小的點”，可能有能量和物質(zhì)存在，并且具有時間性和空間性。C．人類能夠得用高科技手段在實驗室制造反原子，并不意味宇宙中一定有自然狀態(tài)的反物質(zhì)。D．如何將反物質(zhì)與物質(zhì)相遇引發(fā)的爆炸輻射納入可控制系統(tǒng)，是研制反物質(zhì)燃料必須解決的難題。．準確揭示作者引述貴婦人與法拉第對話的用意的一項是（）A．形象的反映了法拉第的價值觀：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價值遠遠高于應(yīng)用價值。B．主張人們關(guān)注科學(xué)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用，但科學(xué)家不能助長世俗者急功近利。C．說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)之于應(yīng)用是一個過程，其應(yīng)用價值是難以確切預(yù)測的。D．表明法拉第無意戲謔貴婦人，而是以科學(xué)態(tài)度審視自己的重大發(fā)現(xiàn)。7．C（A項，肯定描述，不是假說。B項，后一分句不是假說內(nèi)容，且不符合文意。D項“帶負電的反原子”說法錯誤。）8．B（宇宙大爆炸學(xué)說不能體現(xiàn)最新的科學(xué)理念。）9．A（制造高能量狀態(tài)的反原子，更需要在受控條件下進行。）．C（引述對話的目的，強調(diào)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)始初階段，其應(yīng)用價值難以確切預(yù)測。）三、（12分）閱讀下文，回答11－14題。（每小題3分0君子之自行也，動必緣義，行必誠①義?？鬃右婟R景公，景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行?？鬃硬家乱?，官在魯司寇。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫！ 荊人與吳人將戰(zhàn)，荊師寡，吳師眾，荊將軍子囊曰：“我與吳人戰(zhàn)，必敗。敗王師，辱王名，虧壤土，忠臣不忍為也?！辈粡?fù)于王而循。至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請死，”王曰：“將軍之遁也，以其為利也。今誠利，將軍何死？”子囊曰：“遁者無罪，則后世之為王將者，皆依不利之名而效臣遁。若是則荊國終為天下橈”②?！彼旆鼊Χ?。王曰：“請成將軍之義?！蹦藶橹┕兹纰郏痈渖?。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，此存亡之所以數(shù)至也。荊之為四十二世矣，其時有臣如子囊歟？子囊之節(jié)，非獨厲一世之人臣也。 荊昭王之時，有士焉，曰石渚。其為人也，公直無私，王使為政廷④。有殺人者，石渚追之，則其父也，還車而返，立于廷曰：“殺人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿有罪，廢國法，不可。失法伏罪，人臣之義也?！庇谑呛醴?，請死于王。王曰：“追而不及，豈必伏罪哉？子復(fù)事矣。”石渚辭曰：“不私其親，不可謂孝子。事君枉法，不可謂忠也。君令赦之，上之惠也。不敢廢法，臣之行也?！辈蝗ジ珰{頭于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。[注]①誠：同“成”②橈：弱③桐棺三寸：《墨子·節(jié)葬下》云：“（禹）葬會稽之山，衣衾三領(lǐng)，桐棺三寸，葛以緘之?！焙笠浴巴┕兹纭贝纲|(zhì)地樸素的棺木。④政廷：執(zhí)法官。11．解釋下列各句中加點的詞的意義，不正確的一項是（）A．景公致廩丘以為養(yǎng)。 養(yǎng)：供養(yǎng)之地B．遁者無罪 無罪：不加懲處C．還車而返 還：退回D．阿有罪，廢國法，不可 阿：私，偏袒12．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是（）令弟子超駕，辭而行。石渚辭令弟子超駕，辭而行。石渚辭曰……若是則荊國終為天下橈。有殺人者，石渚追之，則其父也A． B． 不復(fù)于王而遁子不復(fù)于王而遁子復(fù)事矣石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。鵬之徙于南冥也，水擊三千里C． D．13．以下文句分別編為四組，全都描述文中有關(guān)人物“動必緣義，行必誠義”的一組是（） ①景公致廩丘以為養(yǎng)，孔子辭不受。 ②萬乘難與比行，三王之佐不顯焉 ③至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請死?！?④事君枉法，不可謂忠也 ⑤正法枉必死。 ⑥不去斧，歿頭于王廷A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥14．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A．“動必緣義”與“行必誠義”互文，意思是：“舉動一定要依據(jù)道義，實行道義?！盉．子囊認為撤軍有罪伏劍而死，荊王追悔莫及，賜他一具桐木棺材并“加斧其上”C．文中認為，在荊國歷史上，子囊是不可多得的人杰，其節(jié)操不只單單激勉一代人臣D．上文寫孔子、子囊和石渚的事跡，意在彰顯儒家所謂的“廉恥”、“仁愛”與“忠孝”。11．C（還，這里應(yīng)讀“xuán”，作“掉轉(zhuǎn)”講。）12．D（兩個“之”字，均為助詞，取消主謂結(jié)構(gòu)獨立性。A項，上句“辭”字作“辭別”講，下句“辭”字作“拒絕”講。B項，上句“則”字是用于條件與結(jié)果之間的連詞，可譯為“那么”；下句“則”字是副詞，加強判斷。C項，上句“復(fù)”字是動詞，作“告白”講；下句“復(fù)”字，有“仍舊”的意思。）13．A（②④⑤都不是對“行為”的描述，或是評價語，或是表述觀念。）14．B（“子囊認為撤軍有罪”與“荊王追悔莫及”的說法不符合原文意思。參看“譯文”。）第Ⅱ卷（1分）四、（18分）15．將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君子之自行也，動必緣義，行必誠義。譯文：（2）人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，此存亡之所以數(shù)至也。譯文：（3）不私其親，不可謂孝子。事君枉法，不可謂忠也。譯文：（1）君子獨自行事，舉動一定要遵循道義，實行道義。（2）一國之主憂慮的是，社稷存而不知為什么存，社稷亡而不知為什么亡，這就是存亡之危多次出現(xiàn)的原因。（3）不偏愛自己父母，不能稱作孝子。為君主職事而枉法，不能稱作忠臣。參考譯文：君子獨自行事，舉動一定要遵循道義，實行道義?？鬃佣粢婟R景公，景公贈廩丘邑，以此作為孔子供養(yǎng)之地?？鬃泳芙^不接受贈地，回到住處，對弟子說：“我只聽說，君子應(yīng)當有功勞而受祿。時下我游說景公，景公并沒有按我的勸導(dǎo)行事，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了?！绷畹茏域?qū)車，辭別景公離去?？鬃颖臼遣家乱玻俾毑贿^為魯國司寇。萬乘之君品行難與他比肩，三王輔臣的名節(jié)沒有他的顯揚，孔子對待取舍的態(tài)度一絲不茍?。∏G國與吳國即將交戰(zhàn)，荊國軍隊人數(shù)少，吳國軍隊人數(shù)多，荊國將軍子囊說：“我們與吳國交戰(zhàn)，一定會打敗仗。這樣就使荊國軍隊潰散，使君主聲名被玷污，使荊國領(lǐng)土喪失，忠臣不忍這樣辦?！彼麤]有向荊王告白就撤兵了。子囊?guī)к婈牭竭_都城外，派人向荊王轉(zhuǎn)達他的請求，說：“請?zhí)幬宜佬??！鼻G王說：“將軍撤兵，是因為這樣作有利?，F(xiàn)今確實對國有利，將軍為什么還請?zhí)幩佬棠?？”子囊說：“臨陣撤兵的將軍不受懲罰，那么今后為王率領(lǐng)軍隊的人，都會借不利于國家的名義來效法我而退縮。倘若這樣，則荊國最終還是天下的弱者。”于是以劍自刎。荊王說：“允我成全將軍的義節(jié)。”于是賜子囊一具桐木棺材，上面放置斧。一國之主憂慮的是，社稷存而不知為什么存，社稷亡而不知為什么亡，這就是存亡之危多次出現(xiàn)的原因。荊為國者已有四十二世，這期間有像子囊這樣的人臣嗎？子囊的節(jié)操，不只單單激勉一代人臣。荊照王為政時，有士名叫石渚。它為人公直無私，照王任命他為政廷。有人殺了人，石渚追捕兇犯，得知殺人者是自己的父親，便掉轉(zhuǎn)車頭返回，站立在殿庭上說：“殺人者，是我的父親。對父親執(zhí)行刑罰，我不忍；私庇罪犯，枉棄國法，是不能容許的。拋卻國法當接受懲處，這是人臣應(yīng)恪守的義理?！庇谑欠诟?，請昭王下令處死。昭王說：“追捕犯人但沒有追到，怎么一定要懲處你呢？你還是履職去吧。”石渚謝絕，說：“不鐘愛自己父母，不能稱作孝子。為君主職事而枉法，不能稱作忠臣。您下令赦免我，是為君者的仁惠。不敢枉廢國法，是人臣的品行?！笔静浑x斧，在昭王廷前斷頭而死。主法者枉法必被處死，父親犯了法但不忍捉捕，君主赦罪他卻不承受。石渚作為人臣，可稱得上既是忠臣又是孝子。16．閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6分）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。

注：勞歌，送別歌的代稱。（1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？答：（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？答：（1）本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。（2）紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實際上恰恰是對離愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀情”的手法。17．將下列名句補寫完整。（任選兩句，4分）（1），。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（2），，。江山如畫，一時多少豪杰！（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（3）三人行，必有我?guī)熝桑?，。（《論語·述而》）（1）千古江山，英雄無覓孫仲謀處（2）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪（3）擇其善而從之，其不善者而改之五、（18分）閱讀下文，回答18－21題。素面朝天畢淑敏(1)素面朝天。(2)我在白紙上鄭重寫下這個題目。夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎?(3)我說有一位虢國夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫……夫笑了，說，我知道?？墒悄悴⒉幻利?。(4)是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。(5)看著我們周圍。每一棵樹、每一葉蘋、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面?(6)見一位化過妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過水土流失的山巒。那個真實的她，像在蛋殼里窒息得過久的雞雛，漸漸蘇醒過來。我覺得這個眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個形象，是一個虛假的陌生人。(7)臉，是我們與生俱來的證件。我的父母，憑著它辨認出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親……每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過的證件，有了大多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。(8)化妝可以使人年輕，無數(shù)廣告喋喋不休地告誡我們。我認識的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書。(9)“我不能不化妝。”她后來告訴我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒有勇氣面對不化妝的我?；瘖y最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你啊!”從此我對她充滿同情。()我們都會衰老。我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀，猶如眺望遠方一幅漸漸逼近的白帆。為什么要掩飾這個現(xiàn)實呢?掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲存在臉龐里，而是掌握在自己手中。(11)化妝品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動物的油脂，它們同人類的自信與果敢實在是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐，而決非幾根華而不實的竹竿。(12)常常覺得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤。請看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說。但柵欄似的假睫毛圈住的眼波，卻暗淡猶疑。請注意我的口唇！櫻桃紅的唇膏在呼吁。但輪廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語，卻膚淺蒼白……化妝以醒目的色彩強調(diào)以至強迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。(13)磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。(14)我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而直誠，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。(15)假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。18．根據(jù)文意，概述“素面朝天”喻指的人生態(tài)度。(4分)答：19．第(12)自然段中，作者為什么說“化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤”?(4分)答：20．聯(lián)系全文，分條概括作者所批評的“化妝”的實質(zhì)。(6分)答：21．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）(4分)A．我們周圍一草一木“衰老和凋零”的本色與自然，和人類的“化妝”形成鮮明的反差，對比效果強烈，發(fā)人深省。B．作者認為，無數(shù)廣告對“化妝”效果喋喋不休的虛假宜傳，是對廣大婦女人生價值取向的誤導(dǎo)。C．第(13)、(14)自然段中，反復(fù)使用了四個“可以”和三個“相信”，以排比句式層層鋪開，對點明主旨起到了強化作用。D．文章結(jié)尾“我這一生，將永不化妝”一句，斬釘截鐵，道出一位并不美麗的當代女性作家對自己受到相貌歧視的激憤之情。E．本文與著名女詩人舒婷的《致橡樹》，分別從不同角度呼喚著當代女性自我意識的覺醒，具有異曲同工之妙。18．以真實的面目、自信的心態(tài)直面人生。(“真實”與“自信”是答題要點。)19．因為重油飾外表、輕磨礪內(nèi)心的“化妝”實屬本末倒置，根本無法掩飾一個人內(nèi)在的淺薄。(意思對即可。)20．(1)掩飾與虛假；(2)欺人與自欺；(3)軟弱與不自信；(4)背負勞累與憂慮(意思對即可。)21．BD(B項，“虛假宣傳”理解有誤，“對廣大婦女人生價值的誤導(dǎo)”屬夸大、曲解，文中無此義；D項，“對自己受到的相貌歧視的激憤之情”是對文意的誤解，文中亦無此義。)六、（12分）22．以“文化快餐”為開頭，重組下面句子。（4分）高雅嚴肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落，通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行——改革開放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)正不知不覺地消解著傳統(tǒng)文化的權(quán)威。答：文化快餐和流行藝術(shù)千奇百怪，改革開放后潮水般涌入，正不知不覺地消解著傳統(tǒng)文化的權(quán)威：高雅嚴肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落，通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行。23．給下面-則新聞擬-條標題(不超過25字)(4分)新華網(wǎng)烏魯木齊1月30日電我國