統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《續(xù)寫故事》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元寫故續(xù)事故事預(yù)言家選拔賽《名字里的故事》命名：開(kāi)啟預(yù)言家新身份初賽：搜集預(yù)測(cè)法器《總也倒不了的老屋》復(fù)賽：預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《小狗學(xué)叫》決賽：預(yù)言家終極盛典語(yǔ)文園地、習(xí)作《續(xù)寫故事》經(jīng)過(guò)激烈的復(fù)賽，我們即將到達(dá)獨(dú)當(dāng)一面的決賽關(guān)。魔法學(xué)院導(dǎo)師給出了四個(gè)字“續(xù)寫故事”便離開(kāi)了。請(qǐng)參賽者們仔細(xì)解讀錦囊提示，挑戰(zhàn)決賽。接下來(lái)，我們就去決賽現(xiàn)場(chǎng)一展風(fēng)采吧！情境任務(wù)活動(dòng)一小試牛刀，認(rèn)識(shí)續(xù)寫親愛(ài)的同學(xué)們，恭喜你們來(lái)到?jīng)Q賽關(guān)。下面，你將看到兩個(gè)留白的句子，請(qǐng)你填補(bǔ)空白。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)想象，你的補(bǔ)白會(huì)更生動(dòng)哦！錦囊·一冬天到了，……“啪”，花瓶打碎了，續(xù)寫就是在原文的基礎(chǔ)上，想象和推測(cè)，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，讓內(nèi)容完整?！顒?dòng)二童話故事接龍賽請(qǐng)尋找提示中的蛛絲馬跡，大膽想象，有理有據(jù)續(xù)編。錦囊·二今天早上，小土豆迷迷糊糊的醒來(lái)，可是他不想離開(kāi)溫暖的被窩，雖然鴿子喊他快點(diǎn)起床，可是他還是不想起床，于是他想到一個(gè)辦法，他想在家里待著一整天，不要?jiǎng)e人來(lái)打擾。于是他在大門上貼上了一個(gè)紙條，上面寫著：生病中，別打擾。他覺(jué)得自己太聰明了，就在家里瘋狂的玩起來(lái)，他甚至把電話線也拔掉了，為的是一天都沒(méi)有電話鈴聲響起。郵遞員來(lái)給小土豆送信，看到了紙條，覺(jué)得小土豆好可憐，他把這個(gè)消息告訴了奔奔......四人小組接龍預(yù)測(cè)故事四人小組接龍預(yù)測(cè)故事根據(jù)開(kāi)頭，依次預(yù)測(cè)，每個(gè)人都根據(jù)上一個(gè)人的故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)編，最終形成完整的童話故事?；顒?dòng)三暢享續(xù)編妙招讀懂圖片意思，抓住人物細(xì)節(jié)表現(xiàn)，展開(kāi)合理想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，有依據(jù)地預(yù)測(cè)故事。寫的時(shí)候，生動(dòng)刻畫(huà)細(xì)節(jié)描寫，才能讓故事更精彩哦！錦囊·三圖片講了一件什么事？細(xì)節(jié)一：抓出現(xiàn)頻率高的字詞?？赡芨^(guò)生日有關(guān)。細(xì)節(jié)二：抓提示人物的詞語(yǔ)。第二幅圖中的男孩就是李曉明。其他人是否需要取名？細(xì)節(jié)三：抓圖中人物的表情、語(yǔ)言。眉飛色舞、興高采烈、神采飛揚(yáng).....羨慕、難過(guò)、心事重重......他們可能是想給李曉明過(guò)生日。細(xì)節(jié)四：根據(jù)已知推未知。第四幅圖要講的是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^(guò)生日的場(chǎng)景。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第一幅圖大家熱鬧地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。第三幅圖同學(xué)們商量給李曉明過(guò)生日。第二幅圖李曉明為父母不能為自己過(guò)生日而難過(guò)。第四幅圖李曉明過(guò)生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。到了李曉明生日的那天……多角度推想故事多角度推想故事結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？樂(lè)樂(lè)和婷婷知道李曉明的爸爸媽媽在外地，不能回來(lái)給李曉明過(guò)生日，于是他們?cè)诎嗬锝M織了一場(chǎng)生日會(huì)，老師和同學(xué)們一起為李曉明過(guò)了一個(gè)難忘的生日。班長(zhǎng)組織同學(xué)們利用活動(dòng)課的時(shí)間為李曉明過(guò)了生日，他還從家長(zhǎng)群里聯(lián)系到李曉明的父母，讓他們通過(guò)視頻參加了生日會(huì)，李曉明很感動(dòng)。李曉明生日這天正好是周末，同學(xué)們約好了一起到李曉明的家里為他過(guò)了一個(gè)熱鬧的生日。我會(huì)這樣寫：

?；顒?dòng)四修改提升，交流分享寫完后小聲讀一遍，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)把其中明顯錯(cuò)誤的地方改出來(lái)。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！安灰o，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”修改提示語(yǔ)，讓提示語(yǔ)更豐富修改提示語(yǔ)，讓提示語(yǔ)更豐富讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號(hào)的用法。提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也有不同?！熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！安灰o，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！碧崾菊Z(yǔ)在引語(yǔ)后，引語(yǔ)在前后引號(hào)之間，提示語(yǔ)后面用句號(hào)。提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，則前后引語(yǔ)各位于一組前后引號(hào)中間，提示語(yǔ)后面用逗號(hào)。和同學(xué)互相交流故事，說(shuō)說(shuō)自己更喜歡誰(shuí)寫的故事。有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過(guò)生日的事。小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非?？鞓?lè)。”小華說(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺(jué)得無(wú)比幸福?！?/p>

他們的談話被周圍的同學(xué)聽(tīng)到了，大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。難忘的生日看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽(tīng)著既寫出了同學(xué)們的幸福，又為下文李曉明的傷心埋下了伏筆。能在觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理的想象，圍繞過(guò)生日這個(gè)話題，寫出了同學(xué)們過(guò)生日時(shí)的幸福。例文賞析例文賞析看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽(tīng)著同學(xué)們講起自己過(guò)生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來(lái)，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過(guò)，那多沒(méi)意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！

有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過(guò)生日的事。小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非?？鞓?lè)。”小華說(shuō)：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺(jué)得無(wú)比幸福?！?/p>

他們的談話被周圍的同學(xué)聽(tīng)到了，大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽(tīng)非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過(guò)生日的事情。

觀察仔細(xì)，抓住動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫，更加表現(xiàn)出人物內(nèi)心對(duì)過(guò)熱鬧的生日的向往?？粗瑢W(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽(tīng)著同學(xué)們講起自己過(guò)生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來(lái)，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過(guò)，那多沒(méi)意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！

李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽(tīng)非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過(guò)生日的事情。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來(lái)了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過(guò)午飯，早早地來(lái)到學(xué)校，就忙碌起來(lái)了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來(lái)了。就在李曉明推開(kāi)教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂(lè)歌?？吹窖b扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。

根據(jù)所提供的插圖以及對(duì)話中的一些線索進(jìn)行了大膽的預(yù)測(cè)，既寫出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過(guò)一個(gè)與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽(tīng)非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過(guò)生日的事情。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來(lái)了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過(guò)午飯，早早地來(lái)到學(xué)校，就忙碌起來(lái)了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來(lái)了。就在李曉明推開(kāi)教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂(lè)歌?？吹窖b扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。

根據(jù)前三幅圖提供的線索展開(kāi)了大膽的預(yù)測(cè)，把第四幅圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整了。以排比句結(jié)束，既寫出了老師和同學(xué)們?yōu)榻o李曉明過(guò)生日做了精心的準(zhǔn)備，點(diǎn)出了大家對(duì)李曉明的關(guān)心，又突出了生日的難忘，點(diǎn)明了主題。文章題目開(kāi)頭第一至第三幅圖結(jié)尾第四幅圖課堂作業(yè)課堂作業(yè)“故事預(yù)言家決賽——預(yù)言家終極慶典”評(píng)價(jià)單原因情感真摯獨(dú)特、無(wú)雷同姓名：符合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)結(jié)局合理我最喜歡_________的故事評(píng)分__________同學(xué)：恭喜你順利通過(guò)“故事預(yù)言家”系列比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，獲“故事預(yù)言家”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。獲獎(jiǎng)證書(shū)魔法部獲獎(jiǎng)證書(shū)__________小組：在“故事預(yù)言家”系列比賽中，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，獲“最佳參與團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。魔法部獲獎(jiǎng)證書(shū)__________同學(xué)：恭喜你順利通過(guò)“故事預(yù)言家”系列比賽，獲“優(yōu)秀參與者”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。魔法部習(xí)作

續(xù)寫故事

1.能看懂圖畫(huà)，想象接下去的故事情節(jié)，能把自己的想法寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，故事完整，意思明白。2.能用修改符號(hào)把自己習(xí)作中明顯的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，初步懂得好作文是改出來(lái)的道理。3.樂(lè)于與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并能說(shuō)說(shuō)自己更喜歡誰(shuí)寫的故事。新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)新課導(dǎo)入

同學(xué)們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一年都有一天是最特別的日子，那是我們來(lái)到這個(gè)世界的日子，過(guò)了這一天，也就表示我們又大了一歲。大家知道自己的生日是哪一天嗎？

你是怎么過(guò)生日的？用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)一說(shuō)。

傍晚，飯店里人都到齊了，生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家為我點(diǎn)上生日蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共10根。七彩的蠟燭閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了生日快樂(lè)歌。我雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望。

我真高興??！因?yàn)槔蠋熞矠槲覝?zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕。中午十一點(diǎn)左右，是我們放假前最后一節(jié)課，老師也借我的生日和同學(xué)們一起娛樂(lè)。我們點(diǎn)蠟燭、許愿、唱生日歌、吃蛋糕。笑聲、歌聲響徹整個(gè)教室。真是熱鬧，我心里一陣暖暖的感動(dòng)。

媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，我揭開(kāi)蛋糕盒的蓋子，就看到了一個(gè)雙層蛋糕。上面有蘋果片、火龍果、草莓和芒果。蛋糕上還插著一塊心形的巧克力，上面寫著“生日快樂(lè)”。蛋糕四周都有堅(jiān)果碎片，漂亮極了！

同學(xué)們真幸福?。∵B老師也非常羨慕你們呢。今天我們的習(xí)作題目就是續(xù)寫故事——過(guò)生日。仔細(xì)觀察課本上的圖片，試著按順序說(shuō)說(shuō)自己看到的和想到的內(nèi)容。指導(dǎo)看圖同學(xué)們?cè)诮涣髯约簞傔^(guò)的生日，李曉明的生日也快到了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法為他過(guò)生日。圖上都有泡泡語(yǔ)，這些泡泡語(yǔ)分別告訴了我們什么？有的是同學(xué)說(shuō)的話，有的是李曉明的想法。

泡泡語(yǔ)告訴我們故事中人物的語(yǔ)言和想法，可以幫助我們讀懂圖畫(huà)中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。同學(xué)們交流時(shí)臉上都帶著笑容，每個(gè)人都很開(kāi)心。而李曉明有些憂傷。李曉明一個(gè)人坐在位置上，神情憂郁，不是很開(kāi)心。討論交流從李小明的神情，你推測(cè)，他當(dāng)時(shí)在想什么呢？

同學(xué)們的生日真有意思，我也想有一個(gè)難忘的生日聚會(huì)。

要是爸爸媽媽在身邊就好了，他們肯定會(huì)給我買個(gè)大大的生日蛋糕?？伤麄冋f(shuō)過(guò)，要到春節(jié)才回來(lái)……

資料袋垂頭喪氣眉飛色舞笑逐顏開(kāi)愁眉苦臉笑容滿面神采奕奕聚精會(huì)神和顏悅色擠眉弄眼目瞪口呆手舞足蹈躡手躡腳手忙腳亂

吞吞吐吐支支吾吾自言自語(yǔ)東張西望

身手敏捷你一言我一語(yǔ)你可能用得上這些詞語(yǔ)。表示神情表示動(dòng)作講故事的時(shí)候，把這些內(nèi)容加進(jìn)去，就生動(dòng)多了。

課外活動(dòng)期間，三年級(jí)（1）班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙∪鹫f(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！薄?xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

同學(xué)們多么關(guān)心李曉明啊，那接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事呢？我猜同學(xué)們給李曉明過(guò)了一個(gè)有趣的生日。

同學(xué)們會(huì)怎樣給李曉明過(guò)生日，他們會(huì)做些什么？說(shuō)些什么？李曉明會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？猜一猜，有條理地說(shuō)一說(shuō)。把你的想象在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，互相提提建議。

同學(xué)們都這么關(guān)心李曉明啊，李曉明的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做點(diǎn)什么呢？還可能有什么結(jié)局？

我猜李曉明的爸爸媽媽會(huì)給他發(fā)視頻，并在網(wǎng)上訂購(gòu)生日禮物寄給他。在線上慶祝他的生日。

我猜李曉明的爸爸媽媽會(huì)特地在那天請(qǐng)假回來(lái)，給李曉明一個(gè)生日驚喜。想好了就動(dòng)筆寫下來(lái)吧！

給你的故事取個(gè)好名字吧？1.以故事的主人公命名2.以事件命名3.以場(chǎng)景命名4.以結(jié)局命名5.以道理命名符合文章內(nèi)容寫作指導(dǎo)

下面我們來(lái)試試把剛剛說(shuō)的內(nèi)容寫成一個(gè)完整的故事。故事不能只有一個(gè)段落，怎么分段呢？一幅畫(huà)寫一個(gè)自然段，還可以加一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。對(duì)錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改、替換增補(bǔ)句子缺失成分刪除句子多余成分修改符號(hào)回顧三種修改符號(hào)下課了，三年級(jí)（1）班的教室里非常熱鬧，原來(lái)是一些同學(xué)聚在一起談?wù)?。大家還在手舞足蹈地談?wù)撟约哼^(guò)生日的事，李曉明難過(guò)地回到了座位上，他自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰(shuí)來(lái)陪我過(guò)生日呢……”過(guò)生日的事興高采烈1.把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。自主修改寫完的同學(xué)自己小聲讀一讀，將有明顯錯(cuò)誤的地方改一改。2.把不通順的語(yǔ)句改通順。3.把需要增加的地方加上去。4.刪除不必要的語(yǔ)句。范文引路

難忘的生日下課了，三年級(jí)（1）班的教室里非常熱鬧，原來(lái)是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^(guò)生日的事。小麗說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖跚f說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！贝蠹夷阋谎?，我一語(yǔ)，只有站在一旁的李曉明默默無(wú)語(yǔ)。大家還在興致勃勃地談?wù)撝约哼^(guò)生日的事，李曉明難過(guò)地回到了座位上，他自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰(shuí)來(lái)陪我過(guò)生日呢……”

他的聲音雖然很小，但還是被王莊聽(tīng)見(jiàn)了。王莊告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”小麗聽(tīng)完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。

第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺(jué)，小麗向曉明的奶奶說(shuō)明來(lái)意后，悄悄在客廳布置起生日派對(duì)來(lái)。王莊躡手躡腳地守在王曉明臥室門外。小麗和小宇在八個(gè)氣球上寫了“祝李曉明生日快樂(lè)”。彤彤和小軍在墻上掛好了拉花。小芳把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。大家剛七手八腳地布置完，王莊就壓低聲音說(shuō)：“準(zhǔn)備好，小壽星起床嘍——”當(dāng)李曉明打開(kāi)門時(shí)，大家齊聲說(shuō)：“李曉明生日快樂(lè)！”李曉明非常感動(dòng)，連忙回答：“謝謝同學(xué)們！”曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開(kāi)始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開(kāi)，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家。這是我過(guò)的最開(kāi)心的一次生日了！”這篇文章你覺(jué)得寫得好嗎？如果覺(jué)得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里？范文引路

難忘的生日下課了，三年級(jí)（1）班的教室里非常熱鬧，原來(lái)是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^(guò)生日的事。①小麗說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖跚f說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！贝蠹夷阋谎裕乙徽Z(yǔ)，只有站在一旁的李曉明默默無(wú)語(yǔ)。②大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^(guò)生日的事，李曉明難過(guò)地回到了座位上，他自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰(shuí)來(lái)陪我過(guò)生日呢……”

他的聲音雖然很小，但還是被王莊聽(tīng)見(jiàn)了。王莊告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到李曉明家。趁李曉明還在睡