吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學期）試卷及答案

吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、美觀。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。

【宋】黃庭堅

________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《橋》《窮人》這兩篇文章的體裁都是________。2）.將下列諺語、俗語補充完整。

（1）四時行焉，________。

（2）保土必先________，治土必先________。

（3）不作異鄉(xiāng)人，不知________親。

（4）不是好漢不出鄉(xiāng)，________。3）.根據(jù)你對魯迅先生的了解，完成下面的“人物檔案卡”。人物檔案卡

姓名：魯迅

原名：________

籍貫：浙江紹興

代表作：《________》《________》等?！渡倌觊c土》選自魯迅的小說《________》。

經(jīng)典名言：________4）.填一填。

柳公權是________代著名書法家，他的楷書用筆方圓并施，點畫________，結構精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“________”，即形容其書法________，骨力遒勁。《________》是其楷書代表作之一。5）.讀一讀下面關于魯迅先生的對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，選出合適的下聯(lián)填寫在橫線上。

曠代文章數(shù)阿Q

甘為人民作牛馬

上聯(lián)：怒將匕首投豺虎

下聯(lián)：________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.（

）的身上體現(xiàn)了人性的復雜性，他唯利是圖，薄情寡義，然而在內(nèi)心深處也有殘存的善良。A．外祖父B．外祖母C．兩個舅舅D．阿廖沙2）.下列加點字詞的解釋不正確的一項是（

）A．方鼓琴而志在太山（心志，情志）B．少選之間而志在流水（一會兒，不久）C．今乃掉尾而斗（落下）D．所寶以百數(shù)（所珍藏的書畫）3）.外祖父第一次打阿廖沙是因為（

）A．不學習B．沒有理由C．關于頂針的事情D．關于染布料的事情評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下列各題。

(1)老師臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。（改為反問句）

_______________

(2)桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的?！保ǜ霓D述句）

_______________

(3)要是不吃，咱們走得出草地嗎？（改為陳述句）

_______________

(4)毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

_______________

(5)外面又黑又冷。這間漁家的小屋里溫暖而舒適。（用合適的關聯(lián)詞語合并句子）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的成語里的一字各表示不同的意思，你能區(qū)別嗎？用線把成語的序號與表示的意思連起來。

①一心一意

a.單獨

②一唱一和

b．一旦

③一見如故

c．數(shù)目一

④一塵不染

d．剛，才

⑤一鳴驚人

e．一點兒

⑥一面之詞

f．專一

⑦一視同仁

g．同一

⑧一如既往

h．完全2）.搭配要恰當，用直線連起來。

偉大的態(tài)度耐心地問

慈祥的力量奇怪地說

嚴峻的面龐堅決地講評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理亂句，把正確的序號寫在句前的括號里。

(

)沒來得及鉆出地面的小草，趕緊伸出頭來。

(

)土地變得濕漉漉、軟綿綿的。

(

)沙沙沙……蒙蒙春雨唱著歌從空中飄灑下來。

(

)它們迫不及待地吮吸著晶瑩的水珠。2）.將下列句子重新排列，寫上序號

________于是，冒出了一個個像尖塔似的腦袋。

________而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

________清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

________這些裂縫不知什么時候漸漸擴大了。

________筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

________據(jù)農(nóng)民伯伯說，一個下春雨的夜晚，筍能長一尺多呢！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“行當、花架子、有板有眼”這些詞語跟戲曲沒有關系。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。陽關曲·中秋月[宋]蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。1．解釋詞語。

銀漢：______________________________玉盤：______________________________

2．下面對詩句的賞析有誤的一項是（

）A．第一句沒有寫月光，而是寫“暮云”B．第二句運用了比喻的修辭手法C．這首詩從月色的美好寫到“人月兩團圓”的愉快，又從今年此夜推想明年中秋D．這首詩抒發(fā)了詩人與親人聚后不久又得分手的哀傷與感慨3．翻譯詩句。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

_______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

“點贊”是一種認同，是一種鼓勵，是一種贊賞，更是一種正能量的傳播……生活中一定有值得你點贊的人或事，請你以“我為____________點贊”為題目，寫一篇記敘文。要求：把題目補充完整，通過具體的事例寫清楚點贊的原因，表達出真實的情感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.研學途中，師生一起分享成長故事。請閱讀相關材料，完成下題。相約石榴紅??①石榴花開了，一冊書講授完了。賞析過附錄的十首古詩，望著學生們石榴花一樣熱切的眼睛，我有些意猶未盡，拈起白白的粉筆，在黑板上寫道：“附錄的十首詩，你最喜歡其中的哪一首，哪一句，哪個詞，哪個字？請以此為題目或話題寫一篇500字的文章。”

??②孩子們開始喳喳，又新奇又驚訝的樣子，有張小臉仰著：“老師，不會定題目怎么辦？”我于是舉例：“比如‘云從窗里出’‘云’‘窗’‘落花時節(jié)’‘落花’，‘花’……這分別是吳均的《山中雜詩》和杜甫的《江南逢李龜年》中的字句?！比缓螅矣终f：“也可以學學趙師秀，以他的‘約客’為題目，寫一篇現(xiàn)代少年版的‘約客’……”

??③“也跟他一樣，約客不來，閑敲棋子嗎？”

??④“可惜沒有燈花可落，只能是落燈泡了，哈哈！”

??⑤孩子們議論著，（??）笑。前排的小胖一激靈：“有了，老師，我寫‘約’，寫你跟我們的約定！”

??⑥我一下子想起來，中考他們考了個倒數(shù)第一。

??⑦“咱們一起臥薪嘗膽，若是期末還是倒數(shù)第一，我就不教你們了，在家‘歇菜’！”

??⑧他們立時急了：“啊——不！”

??⑨“‘不’也不行?！蔽业芍?，一臉嗔怒。

??⑩“快別說了，趕緊學吧！”課代表喝令道。

???作文寫好了，本子交上來，我看到他們寫得異彩紛呈，只有一個題目有重復，就是有幾個都是寫“約”：“老師，你說的不會是真的吧，你是為了刺激我們努力學習，是吧？”“老師，我很努力啊，你不能‘倒洗腳水連孩子也倒掉’，這是魯迅先生的話，你也不考慮他的意見嗎？”“老師，我、瑩、燦、晗、達、璠，我們是你的作文天使，也不要我們了嗎？”……

???其實，這個班的孩子們很聰明，理解力強，思維也很活躍，就是紀律性差，又懶于記憶，考查背默識記的題丟分嚴重，考試跌入“滑鐵盧”。我不看重分數(shù)和排名，但他們疏于較真兒，也不屑認真的學習態(tài)度令我擔憂，所以我便出此“狂言”，壓他們一壓。

???一壓果然奏效，附錄的十首詩，沒費一點兒口舌，就齊刷刷地全都會背，會默寫了。

???我在他們的作文評語中斬釘截鐵地寫：“跟你們的約定是認真的。”

???有一天，課代表也忐忑不安地問我：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的！”我爽然答道，“沒見人家美國總統(tǒng)還引咎辭職嘛！”“可總得有倒數(shù)第一啊！萬一……”課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。

???石榴花落下，石榴小小地掛在枝頭的時候，期末成績出來了，他們居然以0．01分之差，仍然輸在原地。我傻兮兮地連看十遍都不信這是真的。我不能爽約！可我怎么守約？！

???石榴樹在我眼前一片紅一片綠，大片大片地暈進我眼里，我的腦子也暈得紅紅綠綠。我伏在辦公桌上，雙肩都失去了支撐力。

???突然我的右肩被輕輕拍一下，扭臉，是教務主任，旁邊站著我的課代表。一沓紅紅綠綠的紙匯在我的臉前，是孩子們的“退學申請”：“由于學習不力，逼得語文教師辭教，現(xiàn)懇請退學?！鼻逡簧恼Z句，我驚疑地看著課代表?！澳悴皇钦f要是還倒數(shù)第一就不教我們嗎？”“我還沒開始不教呢！”“那你說是真的！”“我有這么小氣嗎？就差0．01分！”“那你還教我們！”課代表（??）笑著跳起來，沖出去，然后回來沖教務主任鞠躬，又沖我彎彎腰。

???教務主任呵呵笑起來，跟我說《大教學論》里的一句話：“請不要立刻感到灰心，因為在一切事情上面，種子先得撒下，然后才能逐漸生長?！?/p>

???我也（??）笑起來，因為有了臺階可以不用守約。同時想起校園里的老園丁也告訴過我，小石榴樹苗得成長三年，才能結下大石榴。

?石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅。

(1)在文中三處括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検莀____A．輕松地詭秘地大聲地B．大聲地詭秘地輕松地C．大聲地輕松地詭秘地D．詭秘地大聲地輕松地

(2)按照時間順序，梳理文章主要內(nèi)容。

作文課上“我”引導學生圍繞古詩詞句寫作——__________——期末考試班級成績依然倒數(shù)第一——___________

(3)選文以“相約石榴紅”為題，文中多次提到“石榴”，梳理描寫“石榴”的語句和其在文中的作用，補全下列表格。順序描寫“石榴”內(nèi)容作用第一次石榴花開了，一冊書講授完了開頭點題，交代故事開始發(fā)生的時間。第二次望著學生們石榴花一樣熱切的眼睛再次點題，把學生的眼睛比作石榴花，表現(xiàn)學生求知的渴望和蓬勃的生命力，巧妙暗示石榴花在文中的象征意義。第三次石榴花落下，石榴小小的掛在枝頭的時候照應題目，交代情節(jié)發(fā)展的時間。第四次①_______②______第五次小石榴樹苗得成長三年，才能結下大石榴借用老園丁的話，暗示學生的成長像石榴樹苗一樣，要經(jīng)過一段時間才能結出豐碩的果實，“我”要耐心等待。第六次石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅結尾照應題目，表達對學生的殷殷期盼。

(4)閱讀全文，談談你對文末教務主任跟“我”說的話的理解。

請不要立刻感到灰心，因為在一切事情上面，種子先得撒下，然后才能逐漸生長。

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.辨析下列詞語中加點字的讀音，在正確的讀音下畫橫線。

挫折（A．cuō

B．cuò）

氛圍（A．fēn

B．fèn）

蠻橫（A．héng

B．hèng）

嫉妒（A．jí

B．jì）

應和（A．yīng

B．yìng）

地殼（A．ké