吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫正確、規(guī)范、工整的字。

chāoxùn來(lái)了，海水páoxiào著，xiōngyǒngpéngpài的海浪拍擊著海岸，令人感到xīnjīngròutiào。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.革命先烈為民族的解放，人民的幸福拋頭顱灑熱血，五星紅旗下成長(zhǎng)的我們，要傳承那最亮的一抹紅。

“紅色記憶”：回顧中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年征程，一位位戰(zhàn)斗英雄向我們走來(lái)：沒有被敵人的氣焰所嚇倒，一身浩然正氣的________；為了人民解放事業(yè)，舍身炸暗堡的________；____________________……無(wú)數(shù)革命先烈為了民族的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼。此時(shí)，我最想把于謙的《石灰吟》送給他們：____________，烈火焚燒若等閑。____________，要留清白在人間。2）.讀名言警句就是和智者對(duì)話。

（1）這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們要在“變”中求進(jìn)，因?yàn)椤案F則變，變則通，________?！?/p>

（2）關(guān)于珍惜時(shí)間，陶淵明說(shuō)“__________，一日難再晨?！泵珴蓶|說(shuō)“一萬(wàn)年太久，_________”于是，我用岳飛的一句話當(dāng)作座右銘來(lái)激勵(lì)自己不要浪費(fèi)青春好時(shí)光：莫等閑，______________。3）.課本綜合回放。

（1）閱讀，帶給我們?cè)S多感受和啟發(fā)。朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽(yáng)他有腳啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！蔽膶W(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，______，或輕于鴻毛?！倍秾W(xué)弈》一文則告訴我們學(xué)習(xí)要______，不可______。（最后兩空填四字詞語(yǔ)）

（2）語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，______”的回望；語(yǔ)文是畫，畫中有“______，燕山月似鉤”的壯闊；語(yǔ)文是酒，酒里有“勸君更盡一杯酒，______”的不舍；語(yǔ)文是景，景里有“春風(fēng)又綠江南岸，______”的鄉(xiāng)愁。4）.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如璀璨明珠，是華夏兒女的血脈精髓，暢游其中，愿君多采擷。

（1）“雨中景”：“雨”是歷代詩(shī)人常常吟詠的對(duì)象。韓愈的《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”寫出了早春時(shí)節(jié)雨的細(xì)柔與草的若有若無(wú)：杜甫的《春夜喜雨》中“__________，__________”既是寫雨，也可以用來(lái)形容老師對(duì)我們潛移默化的教育。

（2）“月中情”：工建在《十五夜望月》中“____________，____________”望月思念友人。王安石在《泊船瓜洲》“____________，____________”中借月懷鄉(xiāng)。5）.給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用。

雨落在水庫(kù)里(

)像滴進(jìn)晶瑩的玉盤(

)濺起了粒粒珍珠(

)雨落在樹梢上(

)像給枝條梳理著柔軟的長(zhǎng)發(fā)(

)雨落在大地里(

)卷起了一陣輕煙(

)土地好像綻出了一個(gè)個(gè)酒窩……我發(fā)現(xiàn)：分號(hào)主要用來(lái)________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，與其它三個(gè)詞語(yǔ)不屬于同一類的是（）A．油腔滑調(diào)B．容光煥發(fā)C．骨瘦如柴D．飽經(jīng)風(fēng)霜2）.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《只有一個(gè)地球》告訴我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。B．《青山不老》中，“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”中“另一種東西”，不但指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲，還包含他開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。C．《書湖陰先生壁》是詩(shī)人為了表達(dá)對(duì)春日的喜愛而作的一首詩(shī)。D．在理解古詩(shī)詞的意思時(shí)可用的方法有借助注釋、想象畫面、了解傳統(tǒng)文化知識(shí)等。3）.叔叔常年在外游蕩，逢年過(guò)節(jié)也不回家，父母有病也不管。若用一句俗語(yǔ)來(lái)勸誡他要及時(shí)孝敬、陪伴父母，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)選（

)A．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（照樣子，寫夸張句）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)你的閱讀積累，將作品和作家、國(guó)別連線。

2）.讀一讀，連一連。

揭開

破綻

一綹

漢白玉石橋

批閱

宮殿

一把

紅絲線

看出

面紗

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龍金柱評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話。

()春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。

()我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。

()夏天，一湖的荷花競(jìng)相比美。

()冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫。

()秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。2）.排列順序，將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

胡同是北京的一種古老的城市小巷，起源于元代，_____。____。_____，______。

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬(wàn)千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜在島上經(jīng)常閱讀的書是《圣經(jīng)》。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。房兵曹胡馬【唐】杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。1．解釋詞語(yǔ)：

鋒棱：_______

堪：_______

2．詩(shī)的前四句寫馬的_______，后四句寫馬的______。

A．精神

B．形態(tài)

3．分析畫線詩(shī)句，完成練習(xí)。

這兩句詩(shī)描寫了胡馬的_______和_______。其中“____”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，________是靜態(tài)描寫，________是動(dòng)態(tài)描寫。

4．詩(shī)的后四句與李賀的《馬詩(shī)》中的詩(shī)句：_____________，____________。都表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

5．這首詩(shī)和李賀的《馬詩(shī)》在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（

）A．比喻的手法B．托物言志C．以景寫情評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.人生由無(wú)數(shù)個(gè)未經(jīng)剪輯的片段組成，它們會(huì)為我們帶來(lái)或悲或喜的感受，也會(huì)給我們帶來(lái)很多人生的感悟，都是我們生命中難以忘卻的記憶。請(qǐng)以“難忘的”為題，從自己小學(xué)六年的生活中挖掘值得寫的人和事，把他記錄下來(lái)，放在你成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的最后一頁(yè)。

要求：①補(bǔ)充題目，結(jié)合自身實(shí)際寫一篇記敘文。②能選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容寫具體；能真實(shí)自然地表達(dá)自己的情感。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：“昆曲”，說(shuō)它是古典藝術(shù)的范例，不會(huì)有人反對(duì)。……昆曲文學(xué)高品位的佳作很多，它熔鑄了前代韻文文學(xué)的精華，以文學(xué)的抒情為長(zhǎng)，又以戲劇的“當(dāng)行本色”為本，在代言體中融入了作家的主觀感情，意味深長(zhǎng)，常有弦外之余音?！窃跉v史的音樂文化的遞傳的基礎(chǔ)上，昆曲的歌唱音樂體系在昆山腔的改革及其發(fā)展中逐步形成?！陂L(zhǎng)期形成的民族的表演理論和藝術(shù)美學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)成了一個(gè)整體，已形成具有獨(dú)特個(gè)性的完美的表演藝術(shù)體系。材料二：青春版《牡丹亭》的制作者們深知：“昆曲已有五百年的歷史……它的表演方式和音樂等各方面已經(jīng)達(dá)到了高度的精確、精美、精致，這種風(fēng)格一直傳承下來(lái)——這就決定了我們做青春版的時(shí)候，應(yīng)該是把傳統(tǒng)的、精髓的表演方面的東西留下來(lái)。但是，要留住觀眾，還要賦予它現(xiàn)代的、青春的面貌?！薄呦蚴袌?chǎng)，成為文化消費(fèi)市場(chǎng)的一個(gè)著名品牌……青春版《牡丹亭》的成功應(yīng)該可以超越特定的地域或文化圈，換言之，它可以走出國(guó)門，受到非華語(yǔ)地區(qū)觀眾的喜愛。（選自鄒紅《在古典與現(xiàn)代之間：青春版昆曲〈牡丹亭〉的詮釋》）(1)閱讀材料一，昆曲被譽(yù)為“古典藝術(shù)的范例”的原因是什么？

______________________

(2)閱讀材料二，怎樣的制作原則促成了青春版《牡丹亭》的成功？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一成功可以解決拯救和保護(hù)昆曲中的哪些問(wèn)題。

______________________

(3)綜合上述材料并結(jié)合昆曲興盛和衰落的過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今保護(hù)和促進(jìn)昆曲的發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

_________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填空。

朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出_____的語(yǔ)氣；“曰：非然也”應(yīng)該讀出_____的語(yǔ)氣。

A．反問(wèn)

B．疑問(wèn)

C．否定

D．肯定2）.給下列三組詞語(yǔ)選擇正確的填寫選項(xiàng)。

（1）覺____

____鬼嚴(yán)_________

A．察魔竣

B．察魔峻

C．查魔竣

（2）萬(wàn)不得____

____何

____空見慣_____