新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面這句話抄寫在田字格中，做到格式正確，字跡工整。

惻隱之心，仁之端也。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

xuān

dú

yǔ

diào

xuǎn

jǔ

wán

bì

jiǎn

yuè

zhì

fú

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

yī

zhì

jù

lí

gāo

cháo

dēng

long

wǔ

yán

liù

sè

yóu

xíng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.關(guān)注小說環(huán)境。

“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這兩句話是________描寫。作者把故事安排在這樣的一個夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的________以及他們內(nèi)心世界的富有。3）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個四字短語概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來五關(guān)斬將之事，不覺動心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也。”(

)4）.默寫。

（1）無情______________，憐子_______________。

（2）其實(shí)地上本沒有路，___________________，____________________。

（3）______________________，____________________，中國才有真進(jìn)步。

（4）我們從古以來，______________________，_____________________，__________________，_________________……___________________。5）.閱讀下面這段文字，回答問題。魏文侯與虞人（虞人：管理山澤的小官）期（約定）獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之。這則故事告訴了我們一個什么道理？

_________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.與“兩小兒辯斗”中的“斗”意思相近的一項(xiàng)是（

）A．滿天星斗B．斗大的字不識半升C．海水不可斗量D．坐山觀虎斗2）.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填入橫線處，使句子更加連貫，正確的一項(xiàng)是（

）

①你和著蜜漿咀嚼吞下

②一根火柴劃亮了

③你恍惚著走進(jìn)一座幻想的拱門

④你便用徐緩的步子

打開你的書-正如漆黑的夜里，_______________，你的眼前一片光輝；正如在夢的搖籃里，_______________，竟忘記了歸來；正如打開一扇上了鎖的門，_______________，踱進(jìn)一座美麗的園林；正如一株忘憂草，_______________，便好像拂去了心上沉積的塵埃。A．③④②①B．②③④①C．②④③①D．③④①②3）.嘉嘉準(zhǔn)備了以“為理想前行”為題的畢業(yè)典禮演講稿，以下最不適合引用的詩句是（

）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家B．少壯不努力，老大徒傷悲C．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D．及時當(dāng)勉勵，歲月不待人評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“新鮮”的不同意思造句。

表示“食物沒有變質(zhì)”：_____________________

表示“清新的”：___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

徐悲鴻

A、明代

a、繪畫

李時珍

B、現(xiàn)代

b、《本草綱目》

哥倫布

C、近代

c、數(shù)學(xué)

華羅庚

D、16世紀(jì)

d、發(fā)現(xiàn)新大陸2）.用線連接相應(yīng)的古詩詞。曉看紅濕處

眉眼盈盈處盈盈一水間

脈脈不得語欲問行人去那邊

花重錦官城春風(fēng)又綠江南岸

草色遙看近卻無天街小雨潤如酥

明月何時照我還評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.生活熱點(diǎn)，廣泛關(guān)注。

先按順序排列下面的語句，再將這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)寫在橫線上。

(

)大同市被中央文明辦確定為2021-2023年創(chuàng)建周期全國文明城市提名城市。

(

)全國文明城市是城市競爭中含金量最高、綜合性最強(qiáng)、影響力最大的榮譽(yù)。

(

)大同“創(chuàng)城”行動不是單純地爭榮譽(yù)，而是提升大同的城市品質(zhì)，讓大同人民的生活更幸福。

(

)“創(chuàng)城”工作開展以來，大同市上下協(xié)作，全民參與，有力地推進(jìn)了城市的文明建設(shè)。

主要觀點(diǎn)：________________________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．《草原》這課的作者是我國現(xiàn)代著名作家老舍。(

)

2．判斷下面的句子是否正確。

（1）《草原》是著名的作家老舍寫的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。(

)

（2）課文《草原》說“歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人”,是因?yàn)檎Z言不同，歌聲就是心聲。(

)

（3）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。這句話表達(dá)了蒙漢人民之間依依惜別的深情。

(

)

（4）“空氣是那么清鮮”中“那么”表示程度，是“很”“非?！钡囊馑肌?

)

3．判斷下面的句子是否正確。

（1）《草原》的作者是我國著名作家老舍。(

)

（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！边@句話的意思是：天底下到處是茫茫的草原，一眼望不到邊。(

)

（3）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！睆倪@句話中看出，在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限的樂趣，因此覺得連駿馬和大牛都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味著草原風(fēng)光。(

)

（4）“忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！边@句話中把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹，來描寫蒙族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，遠(yuǎn)迎來客的情景，表現(xiàn)出他們對漢族兄弟的一片盛情。()

（5）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！边@句話的意思是說：蒙古族和漢族的人民情誼深厚，大家站在這無邊無際的大草原上，深情的話兒說不完，一直說到太陽偏西還難舍難分。()

4．判斷下列語句是否比喻句，用“正確”“錯誤”表達(dá)。

（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

(

)

（2）像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

(

)

（3）群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。

(

)

（4）歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．這首詩前兩句中的“未遮山”“______________”“______________”，寫出了雨下得很急，烏云還沒有完全遮住天空，白花花的雨點(diǎn)便好似珍珠一般亂蹦亂跳地竄入船中的情景。

2．這首詩分別從________、________、________等方面，寫出了西湖邊乍雨還晴、風(fēng)云變幻的景象。

3．“黑云翻墨”和“白雨跳珠”運(yùn)用了________的修辭手法，既寫出了天氣驟然變化時的________氣氛，也烘托了詩人舟中賞雨的________心情。前兩句詩還讓你想到了怎樣的畫面？

________________________________________

4．寫出蘇軾另一首描寫西湖的詩。

_________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：_____是一道“風(fēng)景”

生活是美好的，處處皆“風(fēng)景”。有人說那些自然風(fēng)光、景物是風(fēng)景。其實(shí)令人印象深刻的人、事、活動，也可以成為風(fēng)景。如：愛心是一道“風(fēng)景”，樂于助人是一道“風(fēng)景”……請你將題目補(bǔ)充完整，也去發(fā)現(xiàn)并抒寫生活中這樣的“風(fēng)景”吧！注意通過具體事例來體現(xiàn)主題哦！

要求：（1）將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在400～600之間。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插人花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣競奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中?！谠诳茖W(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。稻田里的守望者①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里進(jìn)行觀察研究工作。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的水稻：株型優(yōu)異，穗大粒多。從此他精心照顧這株稻禾，到了收獲的季節(jié)，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，他滿懷期待地播下了這些稻種，可稻株們的表現(xiàn)卻讓袁隆平大失所望：它們高矮不一、粗細(xì)各異，沒有一株比得上它們的媽媽。他在稻田中埋頭仔細(xì)觀察，翔實(shí)地記錄下每一株水稻的性狀，常常在嘴邊嘀咕著：“為什么水稻會出現(xiàn)性狀分離？”袁隆平不斷思索，認(rèn)真查看資料，反復(fù)統(tǒng)計(jì)整理。經(jīng)過不懈實(shí)踐，他重拾了信心，發(fā)現(xiàn)了真理：水稻存在明顯的雜交優(yōu)勢。只要探索出其中的規(guī)律，就一定能培育出人工雜交水稻，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。秉持著這樣的信念，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，袁隆平終于成功培育出人工雜交水稻，讓糧食畝產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍。袁隆平也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。1．根據(jù)下列意思在文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。

與“一葉知秋”意思相近的詞語是(

)

比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。(

)

2．文段一中用具體的事例說明發(fā)現(xiàn)真理的條件是什么？

_____________

3．文段一中畫線句子一連用了三個_____________（選填“①疑問”“②反問”），波義耳提出一連串問題的行為，可以用下面哪句話來概括。(

)

A．百思不得其解

B．一問三不知

C．敏而好學(xué)不恥下問

D．打破砂鍋問到底

4．文段一中說“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”請你根據(jù)自己積累再舉出一個這樣的事例證明作者的觀點(diǎn)。

__________

5．請結(jié)合《稻田里的守望者》，補(bǔ)充袁隆平在追尋真理的道路上的情感變化圖。

欣喜→(

)→(

)→重拾信心

6．波義耳和袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的過程有相似之處，結(jié)合兩篇選文，完成下面表格。人物現(xiàn)象提出問題探究過程發(fā)現(xiàn)真理波義耳濺上鹽酸的花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸變紅的物質(zhì)到底是什么？進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，并且由此制成石蕊試紙?jiān)∑剿氪罅６嗟牡痉N，收獲卻大失所望①②③

7．關(guān)于兩篇選文的內(nèi)容，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．波義耳對奇怪的現(xiàn)象敏感地提出了一系列問題，體現(xiàn)了他是一個善于發(fā)問的人。B．袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)歷，讓人感受到他追根溯源的科學(xué)精神。C．文段二中畫橫線的句子運(yùn)用了語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了袁隆平刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。D．波義耳和袁隆平都是留心觀察、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)家。8．兩篇選文中的事例不適合用來說明下列觀點(diǎn)的是（

）A．有志者，事竟成。B．書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。C．細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。D．天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。9．2021年5月22日，袁隆平爺爺與世長辭。這位守護(hù)中國人飯碗的老人將自己的一生奉獻(xiàn)給了科研，奉獻(xiàn)給了這片土地。學(xué)校開展“緬懷英雄，國士無雙”為主題的悼念活動。

（1）活動一：崇高的敬意

查閱資料，同學(xué)們了解到袁隆平爺爺是國家最高榮譽(yù)“