安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面一句話，注意行款整齊，布局合理，書寫正確、美觀。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

（1）“兩山排闥送青來”中的“闥”的意思是______

（2）《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中能夠體現(xiàn)江南春天特點(diǎn)的景物是______，因?yàn)閷懗隽薩_____

（3）《青山不老》一文中老人創(chuàng)造的“了不起的奇跡”指的是______，是在______的條件下創(chuàng)造的。

（4）伯牙、鍾子期的故事相傳發(fā)生在______時(shí)期，由于這個(gè)傳說，人們把______叫作“知音”。

（5）善于奔跑的人地上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海上有路。就像魯迅先生說的：“______?！?）.認(rèn)真拼讀，工整書寫詞語

（1）正在fúàn(

)寫作的母親得知小女兒病了，急忙穿著dānbó(

)的yīshang(

)趕往醫(yī)院。

（2）她身著衣襟處零星地diǎnzhuì(

)著huālěi(

)圖案的旗袍，走在華麗的地毯上，更能襯托出女性的yōuyǎ(

)氣質(zhì)。3）.讀英雄故事，繪英雄圖譜，完成下面的填空。

4）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

永州，一座美麗的城市，質(zhì)樸，yōujìng(

)。chéngbì(

)的湘江瀟水huìjí(

)于此，liút?ng(

)千年，kāngkǎi(

)地孕育著數(shù)百萬人們。pāndēng(

)舜皇九嶷，居高臨下，領(lǐng)略山的渾厚；觀無錫碑林，訴說摩崖石刻的雄奇。探女書園的shénmì(

)，聽極具特色的祁劇，依舊如千年前那般dīyín(

)淺唱……5）.書寫展示，請根據(jù)圖片和作者提示，默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。

西江月·夜行黃沙道中[宋］辛棄疾____________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)語境，下面的聯(lián)想最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

月光，從山頂上，順著直立的谷壑，把清光直瀉到江面，就像一道道瀑布，憑空飛降；又像_______，從山上掛起。A．一片片水霧B．一匹匹素錦C．一把把利劍D．一顆顆珍珠2）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．歐陽詢是宋代著名的書法家。B．《三門記》是趙孟頫楷書代表作之一。C．顏真卿是楷書四大家之一。D．人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，是形容柳公權(quán)的書法瘦硬挺拔，骨力道勁。3）.小說三要素一般包括。A．起因

經(jīng)過

結(jié)果B．時(shí)間

地點(diǎn)

人物C．情節(jié)

環(huán)境

人物評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，照樣子描寫人物的外貌和神態(tài)，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

例：我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

鍾期一見知

流水高山心自知

故人舍我歸黃壤

世上無知音

鍾期久已沒

山水千秋聞2）.根據(jù)積累的詩詞連線。

青鳥不傳云外信

腸斷丁香結(jié)

《回鄉(xiāng)偶書》

殷勤解卻丁香結(jié)

丁香空結(jié)雨中愁

《攤破浣溪沙》

少小離家老大回

縱放繁枝散誕春

《醉花間》

霜樹盡空枝

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

《丁香》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。2）.把下列句子排列成一段通順的話，寫出句子的序號

________啊！那是三年級4班的楊華。原來，她是冒雨去降國旗的。楊華同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

________今天，老天爺一直繃著臉，陰沉沉的，像在生氣。

________就在這時(shí)，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像是一束閃動的火苗。

________下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.體會革命英雄的精神。判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．“這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈?！边@句話強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身的，由衷地贊揚(yáng)了革命先烈為了理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。(

)

2．“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去?！睂懗隽税嚅L馬寶玉做事魯莽，不計(jì)后果。(

)

3．“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.元曲二首天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！咀⑨尅竣偬靸羯常呵泼＂谇铮侯}目。③殘霞：快消散的晚霞。④寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。⑤飛鴻：天空中的鴻雁。⑥飛鴻影下：雁影掠過。⑦白草：枯萎而不凋謝的白草。⑧黃花：菊花。⑨紅葉：楓葉。天凈沙·秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！咀⑨尅竣倏萏伲嚎菸闹β?。昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。昏：傍晚。②人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。③古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。④斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。⑤天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。1．兩首元曲描寫了同一個(gè)季節(jié)的景色，描寫了這個(gè)季節(jié)的許多事物，其中，(

)(

)(

)(

)是它們都描寫到的。

2．下列哪句詩詞與這兩首元曲描寫的季節(jié)相同？（

）A．知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B．夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。C．庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3．以下關(guān)于這兩首元曲中字詞的理解正確的有哪些？打“√”

（1）“殘霞”是指即將消失的晚霞。（）

（2）寒鴉”是指天寒歸林的烏鴉。（）

（3）“輕煙”是指薄薄的霧如淡淡的煙。（）

（4）“一點(diǎn)飛鴻影下”是指有一只孤獨(dú)的烏鴉，像一個(gè)黑點(diǎn)，從空中落下。（

）

4．期末詩歌朗誦會上，有同學(xué)選擇了這兩首元曲，你覺得以下朗誦建議正確嗎？對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）兩首詩的通讀速度都是緩慢低沉的，因?yàn)楸磉_(dá)的都是一種悲涼的情感。(

)

（2）前者是低沉的，后者是高亢的，因?yàn)閮烧咭槐幌?，所抒發(fā)的情感不同，朗讀的語調(diào)也應(yīng)不同。(

)

（3）前者描寫的景物從蕭瑟到明麗，詩人的情感是積極向上的，所以語調(diào)也要隨之由抑到揚(yáng)。(

)

（4）后者描寫的景物“小橋流水人家”是美好的，所以應(yīng)該語調(diào)歡快些。(

)

5．用劉禹錫《秋詞》中的“自古逢秋悲寂塞，我言秋日勝春朝”與第()首元曲情感相似。與另一首元曲的情感相比，你更喜歡哪種？說說理由。

______________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中有許多值得記載的事，有快樂的，傷心的，煩惱的……一定給你留下深刻的印象。請你選取其中快樂的事為主題，寫一篇作文。

要求：①中心要突出，“快樂”是主線。②語言流暢，思想積極向上。③字?jǐn)?shù)在500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學(xué)校正在舉辦以“人與自然”為主題的課本劇拍攝活動，小華擬用《遇見野牦?！愤@篇文章作為拍攝素材，請你參與完成劇本的撰寫。

①黃昏時(shí)分，我急匆匆地行駛在通往阿里的路上。車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個(gè)人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時(shí)，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正津津有味地吃著從我背包中散落的糍粑。②我屏住呼吸，額頭冒出冷汗。在藏地，野生牦牛性格火暴，容易傷人，有時(shí)被惹惱了，甚至?xí)娭謿?，朝汽車沖過去。我小心翼翼地爬行，將自己藏在一塊大石后，悄悄觀察著它們。只見它們悠閑地吃著糍粑，時(shí)不時(shí)甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬頭望向遠(yuǎn)處的雪山。它們的眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)和兇光。其中一只偶爾漫不經(jīng)心地掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。③我的心漸漸平靜下來，但同時(shí)也感到寒冷正在滲入體內(nèi)，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我試圖開動車子逃離，但多次嘗試均以失敗告終。車壞了，看來我只能在這冰窖般的車?yán)镞^夜。想到這里，我不禁打了個(gè)寒顫。一夜過去，我可能會成為一具永遠(yuǎn)不再醒來的冰雕。④遠(yuǎn)處，兩只野牦牛的黑色剪影在雪地中顯得格外清晰。它們也是走散的牦牛吧！此刻，它們緊緊挨在一起，互相取暖。我心中突然一動，為何不加入它們呢？但轉(zhuǎn)念一想，它們可能會用那尖銳的犄角頂我，讓我受傷……⑤時(shí)間慢慢流逝著，天空藍(lán)得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，啃噬著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅(jiān)持……終于，我下定決心，寧愿受傷也不愿凍死。我咬咬牙，朝著那兩只牦牛慢慢靠近。剛走出幾步，那只大的牦牛抬起頭看著我，但在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。它再次低頭靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛已經(jīng)熟睡，發(fā)出輕微的鼾聲。⑥我放心了，再次慢慢靠近，把身子輕輕貼向他們。很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強(qiáng)多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。⑦天空依舊藍(lán)得一塵不染，好像亙古如此。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪山在天幕下顯得莊嚴(yán)、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。⑧天亮后，我等來了救援的人。當(dāng)聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時(shí)，大家都睜大了眼睛，不斷地發(fā)出驚嘆。此時(shí)，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。⑨我很高興，對著牦牛揮舞著胳膊，大聲喊著：

“牦牛，你好，你們好?！雹馕业穆曇粼谘┥缴线h(yuǎn)遠(yuǎn)地傳開，傳向遙遠(yuǎn)的天邊：“你好，你好，你們好……”1．為了取鏡，請幫忙梳理“我”和野牦牛相遇有關(guān)情節(jié)和心理變化，完成思維導(dǎo)圖。2．小華在精選解說詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)文中好多句子動人心弦，請幫助他賞析文章畫線句子的精妙之處。

________________________________

3．小華發(fā)現(xiàn)，文中“我”對牦牛的稱呼先后經(jīng)歷了“它們一他們一你們”的變化。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

__________________________

4．拍攝當(dāng)天，道具組忘了準(zhǔn)備“藍(lán)天”“雪山”等拍攝背景，小華堅(jiān)定地認(rèn)為這些背景必不可少。他的理由不包括（

）。

A．藍(lán)天、雪山等環(huán)境描寫共同營造了雪域高原靜謐、美好、莊嚴(yán)的環(huán)境特點(diǎn)。B．“夜幕降臨”“溫度下降”營造了緊張危險(xiǎn)的氣氛，強(qiáng)調(diào)了作者面臨的困境。C．“藍(lán)天”“雪山”側(cè)面表現(xiàn)了牦牛性格溫和友善，從傷人的特點(diǎn)。D．結(jié)尾處進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”對雪域高原，對野牦牛，以及對自然的敬畏和贊美。5．拍攝完成后，小華打算引用《綠色中國》中的話作為劇幕尾聲。請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

“野牦牛，雪域高原的神獸。它們雖然高大，但能夠與周邊的藏羚羊、藏野驢以及藏民和諧共