2024-2025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.5 進(jìn)位加練習(xí)》（教案）

20242025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.5進(jìn)位加練習(xí)》（教案）一、課題名稱(chēng)《7.1.5進(jìn)位加練習(xí)》是20242025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容，主要涉及進(jìn)位加法的基礎(chǔ)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的計(jì)算方法及進(jìn)位處理。重點(diǎn)：熟練掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。2.實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器、積木等教具進(jìn)行操作，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法。3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.計(jì)數(shù)器2.積木3.紙張、鉛筆4.進(jìn)位加法練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些加法運(yùn)算？回答：不進(jìn)位加法。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)位加法。2.實(shí)物操作使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作，讓學(xué)生直觀感受進(jìn)位過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。3.課本講解課本原文內(nèi)容：“進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一?！狈治觯哼@段文字介紹了進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法。4.練習(xí)鞏固隨堂練習(xí)：進(jìn)行進(jìn)位加法口算練習(xí)。實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作。5.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味游戲，如“搶答進(jìn)位加法”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材通過(guò)實(shí)物操作、口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問(wèn)：什么是進(jìn)位加法？引導(dǎo)學(xué)生回答：進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一。提問(wèn)：如何進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生回答：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則向前一位進(jìn)一，再計(jì)算十位數(shù)。2.提問(wèn)問(wèn)答提問(wèn)：舉例說(shuō)明進(jìn)位加法。回答：例如：15+7=22。提問(wèn)：如何判斷是否需要進(jìn)位？回答：如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則需要進(jìn)位。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本中的進(jìn)位加法練習(xí)題。2.答案：15+7=2226+8=3437+5=42十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物操作、口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，提高了學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)物操作：通過(guò)使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作，讓學(xué)生直觀感受進(jìn)位過(guò)程。這是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因?yàn)樗軒椭鷮W(xué)生建立起對(duì)進(jìn)位加法的直觀理解。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)在課堂上精心準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器和積木，確保每個(gè)學(xué)生都能參與操作。我會(huì)先展示如何使用這些工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，然后讓學(xué)生自己嘗試。我會(huì)引導(dǎo)他們觀察個(gè)位數(shù)的相加結(jié)果，當(dāng)結(jié)果滿十時(shí)，我強(qiáng)調(diào)他們需要將一個(gè)單位向前一位進(jìn)位。這個(gè)過(guò)程我會(huì)反復(fù)演示，直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成。2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。這是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的探究能力。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解進(jìn)位加法時(shí)，我會(huì)提出一系列問(wèn)題，如“為什么我們要進(jìn)位？”“進(jìn)位后會(huì)發(fā)生什么？”等問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并通過(guò)討論和演示來(lái)驗(yàn)證他們的想法。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，這樣他們就能更深入地理解進(jìn)位加法的原理。3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“搶答進(jìn)位加法”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。補(bǔ)充說(shuō)明：為了使課堂更加生動(dòng)有趣，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，如“誰(shuí)最快找到進(jìn)位加法的答案”。我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組輪流回答問(wèn)題，答對(duì)的小組會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的游戲不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠鞏固他們對(duì)進(jìn)位加法的理解。4.課本講解：確保學(xué)生能夠理解課本中的原文內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行分析。這是教學(xué)的基礎(chǔ)。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解課本內(nèi)容時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋原文，并配合圖形或例子來(lái)幫助學(xué)生理解。我會(huì)強(qiáng)調(diào)“進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一”這句話，并通過(guò)具體的例子來(lái)展示這一概念。5.練習(xí)鞏固：進(jìn)行進(jìn)位加法口算練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算方法。這是教學(xué)的關(guān)鍵。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法開(kāi)始，逐漸增加難度。我會(huì)讓學(xué)生在課堂上完成這些練習(xí)，并逐一檢查他們的答案。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地指出，并解釋正確的解題方法。6.互動(dòng)交流：通過(guò)討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答，確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用進(jìn)位加法的概念。補(bǔ)充說(shuō)明：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出開(kāi)放性問(wèn)題，如“你覺(jué)得進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法有什么區(qū)別？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)用一些引導(dǎo)性問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生梳理思路，例如，“你能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題嗎？”20242025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.5進(jìn)位加練習(xí)》教案一、課題名稱(chēng)《7.1.5進(jìn)位加練習(xí)》是20242025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容，主要涉及進(jìn)位加法的基礎(chǔ)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的計(jì)算方法及進(jìn)位處理。重點(diǎn)：熟練掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。2.實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器、積木等教具進(jìn)行操作，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法。3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.計(jì)數(shù)器2.積木3.紙張、鉛筆4.進(jìn)位加法練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些加法運(yùn)算？回答：不進(jìn)位加法。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)位加法。2.實(shí)物操作使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作，讓學(xué)生直觀感受進(jìn)位過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。3.課本講解課本原文內(nèi)容：“進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一?！狈治觯哼@段文字介紹了進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法。4.練習(xí)鞏固隨堂練習(xí)：進(jìn)行進(jìn)位加法口算練習(xí)。實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作。5.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味游戲，如“搶答進(jìn)位加法”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材通過(guò)實(shí)物操作、口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問(wèn)：什么是進(jìn)位加法？引導(dǎo)學(xué)生回答：進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一。提問(wèn)：如何進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生回答：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則向前一位進(jìn)一，再計(jì)算十位數(shù)。2.提問(wèn)問(wèn)答提問(wèn)：舉例說(shuō)明進(jìn)位加法?；卮穑豪纾?5+7=22。提問(wèn)：如何判斷是否需要進(jìn)位？回答：如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則需要進(jìn)位。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本中的進(jìn)位加法練習(xí)題。2.答案：15+7=2226+8=3437+5=42十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物操作、口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，提高了學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)物操作環(huán)節(jié)是教學(xué)中的關(guān)鍵。我深知，僅僅通過(guò)口頭講解很難讓學(xué)生真正理解進(jìn)位加法的概念。因此，我會(huì)在課堂上使用計(jì)數(shù)器和積木等教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受進(jìn)位的過(guò)程。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明如何擺放積木，如何使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加法運(yùn)算，以及如何處理進(jìn)位的情況。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)在操作前，先給學(xué)生展示一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如用積木來(lái)表示兩個(gè)數(shù)相加的過(guò)程。我會(huì)一邊操作一邊講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上我的步驟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)個(gè)位數(shù)的和超過(guò)10時(shí)，就需要將這個(gè)“十”作為一個(gè)新的單位加到十位上，這個(gè)過(guò)程我會(huì)重復(fù)幾次，直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成。啟發(fā)式教學(xué)是激發(fā)學(xué)生思考的重要手段。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律。這不僅能提高他們的邏輯思維能力，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解進(jìn)位加法時(shí)，我會(huì)提出一些開(kāi)放式的問(wèn)題，比如“如果你有10個(gè)蘋(píng)果，再加上5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么數(shù)？”或者“如果你有10個(gè)球，然后又得到5個(gè)球，你總共有多少個(gè)球？”我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，并分享他們的思考過(guò)程。再次，游戲化教學(xué)是保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效方式。我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，如“加法接力賽”或“進(jìn)位加法搶答”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，我會(huì)確保游戲既有趣又富有挑戰(zhàn)性。例如，在“加法接力賽”中，我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組輪流進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算，計(jì)算正確的組將會(huì)得到更多的積分。這樣的游戲不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。課本講解的清晰度也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋課本中的原文內(nèi)容，并通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解課本內(nèi)容時(shí)，我會(huì)用圖示來(lái)輔助說(shuō)明，比如用線條圖來(lái)表示數(shù)的增加和進(jìn)位的過(guò)程。我會(huì)強(qiáng)調(diào)“進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一”這句話，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)演示這一過(guò)程。練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是確保學(xué)生掌握進(jìn)位加法的關(guān)鍵。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法開(kāi)始，逐漸增加難度。補(bǔ)充說(shuō)明：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)先讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)體練習(xí)，然后進(jìn)行小組討論，我會(huì)逐一檢查他們的答案。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地指出，并解釋正確的解題方法。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)向我求助。20242025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.5進(jìn)位加練習(xí)》教案一、課題名稱(chēng)《7.1.5進(jìn)位加練習(xí)》是20242025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容，主要涉及進(jìn)位加法的基礎(chǔ)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的計(jì)算方法及進(jìn)位處理。重點(diǎn)：熟練掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。2.實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器、積木等教具進(jìn)行操作，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法。3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.計(jì)數(shù)器2.積木3.紙張、鉛筆4.進(jìn)位加法練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些加法運(yùn)算？回答：不進(jìn)位加法。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)位加法。2.實(shí)物操作使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作，讓學(xué)生直觀感受進(jìn)位過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的計(jì)算規(guī)律。3.課本講解課本原文內(nèi)容：“進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一?！狈治觯哼@段文字介紹了進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法。4.練習(xí)鞏固隨堂練習(xí)：進(jìn)行進(jìn)位加法口算練習(xí)。實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器和積木進(jìn)行進(jìn)位加法操作。5.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味游戲，如“搶答進(jìn)位加法”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材通過(guò)實(shí)物操作、口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問(wèn)：什么是進(jìn)位加法？引導(dǎo)學(xué)生回答：進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一。提問(wèn)：如何進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生回答：先計(jì)算個(gè)位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則向前一位進(jìn)一，再計(jì)算十位數(shù)。2.提問(wèn)問(wèn)答提問(wèn)：舉例說(shuō)明進(jìn)位加法。回答：例如：15+7=22。提問(wèn)：如何判斷是否需要進(jìn)位？回答：如果個(gè)位數(shù)相加滿十，則需要進(jìn)位。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本中的進(jìn)位加法練習(xí)題。2.答案：15+7=2226+8=3437+5=42十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物操作、口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握了進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，提高了學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)物操作環(huán)節(jié)我知道，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更直觀地理解進(jìn)位加法的概念。因此，我會(huì)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器和積木等教具，讓學(xué)生親自參與進(jìn)位加法的操作。我會(huì)詳細(xì)地說(shuō)明如何擺放積木，如何使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加法運(yùn)算，以及如何處理進(jìn)位的情況。我會(huì)從最簡(jiǎn)單的例子開(kāi)始，比如用積木表示兩個(gè)數(shù)相加的過(guò)程。我會(huì)一邊操作一邊講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上我的步驟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)個(gè)位數(shù)的和超過(guò)10時(shí)，就需要將這個(gè)“十”作為一個(gè)新的單位加到十位上。我會(huì)重復(fù)這個(gè)操作，直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成。2.啟發(fā)式教學(xué)我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們自己發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律。這不僅能提高他們的邏輯思維能力，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣