班主任研討會精彩發(fā)言稿范文

Word1/1班主任研討會精彩發(fā)言稿范文一、狠抓班級常規(guī)管理

學(xué)校同學(xué)的自我掌握力量究竟還不強(qiáng)，因此常規(guī)管理是需要常抓、反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條條明確講給同學(xué)聽。同學(xué)自己要講要精，落實要到位。大的方面如兩操、課上要求，小的方面如服飾、舉止言談都要講，都要有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)。假如這些看似瑣碎的小事一項項都做好，肯定會讓同學(xué)眾生受益的，由于這是養(yǎng)成好習(xí)慣的過程，好的習(xí)慣是跟隨同學(xué)一輩子的。班級管理做到了細(xì)，實，班級秩序自然就井井有條，同學(xué)的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

二、用辛勤的工作感染同學(xué)

剛接手這個班的時候，我對我班的同學(xué)說了兩句話，“不能有不學(xué)習(xí)的同學(xué)，不能有學(xué)不會的同學(xué)”。怎樣使同學(xué)做到這一點呢？我用實際工作，使同學(xué)看到老師是在為他們勞碌著。每天早到晚歸，中午看護(hù)學(xué)習(xí)，每天有試卷反饋，有大有小。四點十五放學(xué)，到四點半我能講一點是一點，用邊角料時間充分同學(xué)。同學(xué)有事做，其他事情發(fā)生的概率就會降低。

三、對待同學(xué)要公正公正，和家長接觸要講究方法

公平公正地對待同學(xué)就要看到每一個同學(xué)身上的優(yōu)缺點，不能厚此薄彼；公平公正地對待同學(xué)還要留意那些“陽光照耀不到的角落”；平公正等地對待同學(xué)就要將同學(xué)擺在和自己公平的地位上對待；公平公正地對待同學(xué)就要實行民主，班主任不能有家長的專制作風(fēng)，要多傾聽同學(xué)的心聲；公平公正地對待同學(xué)不僅指老師要和同學(xué)保持公平的地位，也指老師還要公平地對待全部的同學(xué)；公平公正地對待同學(xué)還要為同學(xué)供應(yīng)公正的競爭，敬重每個同學(xué)的共性。

班主任與家長溝通必需要做到：“敬重、傾聽和愛心這兩點”?！熬粗亍笔前嘀魅闻c家長溝通的前提。班主任必需敬重同學(xué)家長的人格，特殊是要敬重所謂“差生”和“不聽話”同學(xué)家長的人格。要客觀的分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價同學(xué)的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同討論解決問題的方法。不能動不動就向家長告狀，不能當(dāng)眾責(zé)怪他們的子女，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長。否則會造成班主任與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起同學(xué)對家長或班主任的不滿，損害班主任的形象，影響教育效果。（班主任演講稿）“傾聽和愛心”是班主任與家長溝通的手段。班主任要能放下“教育權(quán)威”的架子，班主任對家長抱有誠意虛心聽取家長的批判和合理建議，那么家長必定會成為老師的伴侶。也會使家長覺得班主任可親可信，從而誠意誠意地支持和協(xié)作班主任的工作。

四、抓好班委會工作，發(fā)揮班干部作用（墻報、衛(wèi)生、文化建設(shè)）

好助手讓班級更輕松，減輕班主任工作壓力，同學(xué)力量也得到了熬煉。

（1）要分工明確，權(quán)責(zé)相稱

工作任務(wù)要詳細(xì)完整，明確可行

（2）要合理分工，責(zé)任落實，班主任抓班長，班長抓班委工作

（3）難度要適中，繁簡搭配，使同學(xué)工作中有苦有甜，得道多方面的培育。

五、好孩子是表揚(yáng)出來的，每個人都是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。

假如一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗！

假如一個孩子生活在批判之中，他就學(xué)會了責(zé)備！

假如一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感謝！

假如一個孩子生活在鼓舞之中，他