2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第五單元當(dāng)今世界格局的多極化趨勢與新中國外交第18講兩極格局的形成創(chuàng)新學(xué)案與作業(yè)含解析新人教版

PAGE第五單元當(dāng)今世界格局的多極化趨勢與新中國外交宏觀覽要第18講兩極格局的形成[課標(biāo)要求](1)了解美蘇兩極對峙格局的形成。(2)相識美蘇冷戰(zhàn)對其次次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。[考綱明示]美蘇兩極對峙格局的形成。主干梳理認(rèn)知拓展一美蘇“冷戰(zhàn)”2．信號：1946年，英國前首相eq\o(□,\s\up4(04))丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”。3．起先標(biāo)記：1947年，美國總統(tǒng)杜魯門提出“eq\o(□,\s\up4(05))杜魯門主義”。4．含義：以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家實行的除武裝進攻之外的一切敵對行動。5．表現(xiàn)6．影響：兩大eq\o(□,\s\up4(08))軍事政治集團對峙的局面出現(xiàn)，美蘇兩極格局形成。二“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系1．國家分裂(1)德國分裂：1949年，德國西部和東部先后成立了德意志eq\o(□,\s\up4(01))聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。(2)朝鮮分裂：南部和北部分別建立了eq\o(□,\s\up4(02))大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。2．局部熱戰(zhàn)(1)1950年，eq\o(□,\s\up4(03))朝鮮斗爭爆發(fā)。中國抗美援朝、保家衛(wèi)國。(2)二戰(zhàn)后，法國、美國先后發(fā)動侵略越南的斗爭。3．核危機：1962年，eq\o(□,\s\up4(04))古巴導(dǎo)彈危機。蘇聯(lián)最終從古巴撤出導(dǎo)彈。4．階段特征(1)世界在全面“eq\o(□,\s\up4(05))冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)間交替。(2)美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的干脆武裝沖突。5.“冷戰(zhàn)”格局的影響(1)消極影響：加劇了世界的驚慌局勢，形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)。①政治上，嚴(yán)峻惡化了國際關(guān)系，使戰(zhàn)后世界分裂為兩個敵對的陣營。②經(jīng)濟上，嚴(yán)峻阻礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展。③軍事上，由于兩個軍事集團擴軍備戰(zhàn)，局部斗爭不斷，使世界處于核斗爭的威逼之下。(2)主動影響①美蘇實力均衡，都不敢輕易動武，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的干脆武裝沖突，避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。②不同社會制度的國家在共存中相互借鑒，取長補短，推動世界的整體發(fā)展。③在兩極格局下，亞非拉發(fā)展中國家為了維護自身的平安與利益，組成不結(jié)盟運動，第三世界崛起。[問題探究1]影響國際關(guān)系的確定性因素是什么？提示：各國綜合國力的消長變更。[問題探究2]馬歇爾支配僅是一項經(jīng)濟救濟支配嗎？提示：否。馬歇爾支配決不僅僅是一項經(jīng)濟救濟支配，事實上是通過經(jīng)濟手段達到穩(wěn)定資本主義秩序、限制西歐、遏制蘇聯(lián)的目的。[問題探究3]說一說雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)三者的關(guān)系。提示：雅爾塔體系奠定了二戰(zhàn)后兩極格局的框架，兩極格局是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系；兩極格局下對抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”促進了兩極格局的形成；一般而言，兩極格局的結(jié)束意味著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束和雅爾塔體系的瓦解。[牛刀小試]請構(gòu)建“冷戰(zhàn)”下的國際關(guān)系的思維導(dǎo)圖。參考：互動探究分層突破史料精研微解重難微解兩極對峙格局的特點一兩個陣營形成了：一個是帝國主義反民主陣營，它的基本目的是建立帝國主義的世界霸權(quán)和摧毀民主；另一個是反帝國主義的民主陣營，它的基本目的是摧毀帝國主義、鞏固民主和根除法西斯殘余勢力?！伯a(chǎn)黨和工人黨情報局《關(guān)于國際形勢的宣言》二如何應(yīng)付這個力氣的問題，無疑是我國外交所曾面臨的最巨大的任務(wù)?！@個問題我們有實力解決，①不必通過一場全面的軍事沖突來解決。——美國駐蘇大使喬治·凱南致國務(wù)院電報三假如蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了，假如它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會有助于加強世界和平?！蒸敃苑騕史料解讀]以上史料是有關(guān)二戰(zhàn)后國際形勢與格局的一些資料及當(dāng)事者的一些相識。由此可看出兩極格局的一些特點。[精研探究]上述史料反映出兩極格局有何特點？試答：提示：史料一反映出兩極格局以兩大陣營對峙為特征；史料二中①反映出兩極對峙實行的是非軍事措施；史料三反映出兩極格局以美蘇兩個超級大國之間的對抗為主。歸納總結(jié)兩極對峙格局的特點1陣線分明：美蘇及其盟國相互爭奪和對抗，陣線比較分明和穩(wěn)定。體現(xiàn)著兩種社會制度之間的沖突，其內(nèi)部也有分歧和沖突，但最終仍要聽從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。2美蘇主導(dǎo)：美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。3形式多樣：“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式，由此而表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經(jīng)濟上的割據(jù)。4對峙地區(qū)：歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū)；亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。要點突破深化拓展要點“杜魯門主義”和馬歇爾支配的異同“馬歇爾支配”是“杜魯門主義”的持續(xù)和擴大，是更隱藏更精致的“杜魯門主義”。兩者相互聯(lián)系，目的基本一樣，手段各具特色。1．相同點(1)背景：都發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)后初期，美蘇由戰(zhàn)時同盟關(guān)系走向?qū)埂?2)實質(zhì)：都是為了遏制蘇聯(lián)等社會主義力氣，穩(wěn)定資本主義世界，確立美國的霸權(quán)地位。馬歇爾支配是“杜魯門主義”的一次大規(guī)模運用。2．不同點(1)干脆緣由：“杜魯門主義”是針對“希土危機”提出的；而馬歇爾支配是在二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟凋敝、政局動蕩、資本主義統(tǒng)治秩序面臨威逼的狀況下提出的一項經(jīng)濟救濟支配。(2)內(nèi)容：“杜魯門主義”既干脆表現(xiàn)為經(jīng)濟上的救濟，也干脆表現(xiàn)為軍事上的救濟；而馬歇爾支配只干脆表現(xiàn)為經(jīng)濟上的救濟。(3)影響：“杜魯門主義”的出臺標(biāo)記著美國的對外政策已突破以本土平安為主的孤立主義態(tài)勢，由局部擴張轉(zhuǎn)向全球擴張，是美國爭奪世界霸權(quán)的宣言書，標(biāo)記著“冷戰(zhàn)”全面起先；馬歇爾支配的實施一方面有利于西歐經(jīng)濟的復(fù)原和政局的穩(wěn)定，另一方面也有利于美國限制西歐，同時也拉動了美國經(jīng)濟的增長，有利于美國資本主義世界霸主地位的確立。[例]馬歇爾支配“刪掉”了杜魯門主義中“關(guān)于共產(chǎn)主義的明確提法”，強調(diào)“支配”的目標(biāo)是“戰(zhàn)勝饑餓、貧困和混亂”。因此，“各國共產(chǎn)黨假如反對這個支配，就無異于站到贊同饑餓、貧困、自暴自棄和混亂的地位上去了”。與杜魯門主義相比，馬歇爾支配()A．宣揚手段更隱藏更精致B．反共意識明顯不夠劇烈C．更關(guān)注歐洲民眾的生計D．旨在安撫共產(chǎn)主義勢力答案A解析依據(jù)材料“馬歇爾支配‘刪掉’了杜魯門主義中‘關(guān)于共產(chǎn)主義的明確提法’”“反對這個支配，就無異于站到贊同饑餓、貧困、自暴自棄和混亂的地位上去了”并結(jié)合“馬歇爾支配”的實質(zhì)，可知馬歇爾支配宣揚手段非常隱藏，A項正確。高考研析把握考向1．(2024·全國卷Ⅲ，34)1947－1948年，美國部分印第安人部族面臨饑荒，美國政府拒絕供應(yīng)救濟，因為有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出()A．三權(quán)分立體制存在重大缺陷B．意識形態(tài)影響政府政策C．執(zhí)政者力圖重塑國家精神D．國家對經(jīng)濟的干預(yù)加強答案B解析“有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的”，以此為依據(jù)，美國政府拒絕為部分面臨饑荒的印第安人部族供應(yīng)救濟。結(jié)合材料時間信息“1947－1948年”可知，當(dāng)時美蘇兩極格局的斗爭態(tài)勢影響到美國政府的對內(nèi)政策，B項正確。材料沒有涉及美國的政權(quán)結(jié)構(gòu)，A項錯誤；美國執(zhí)政者依舊奉行資本主義的治國精神，并未變更和重塑，C項錯誤；材料中美國政府拒絕供應(yīng)救濟，并未體現(xiàn)國家對經(jīng)濟的干預(yù)加強，D項錯誤。2．(2024·全國卷Ⅰ，35)1947年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出救濟歐洲復(fù)興支配，并敦促歐洲方面首先擬定一項聯(lián)合性質(zhì)的支配，要求該支配即使不能得到全部歐洲國家的同意，也應(yīng)征得一部分國家的同意。馬歇爾支配體現(xiàn)出來的美國對歐政策()A．有利于煤鋼聯(lián)營的建立B．促成了歐美同等伙伴關(guān)系C．導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對峙D．成為德國分裂的根源答案A解析依據(jù)材料可知，馬歇爾支配強調(diào)歐洲國家間的合作，這有利于煤鋼聯(lián)營的建立，故A項正確。馬歇爾支配是救濟歐洲復(fù)興的支配，美國希望借機限制歐洲，故不行能促成歐美同等伙伴關(guān)系的建立，B項錯誤；材料強調(diào)的是聯(lián)合而非對峙，C項錯誤；德國分裂的根源是英、美、法三國同蘇聯(lián)的沖突加劇，D項錯誤。3．(2024·全國卷Ⅱ，35)20世紀(jì)50年頭中期，美國一位聞名黑人爵士樂演唱家，在美國新聞署的資助和支配下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，許多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是()A．爭取國內(nèi)黑人選民支持B．展示美國的經(jīng)濟實力C．抵制不結(jié)盟運動的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭奪中間地帶答案D解析依據(jù)材料信息可知，20世紀(jì)50年頭中期，美國政府資助、支配一位黑人爵士樂演唱家多次赴非洲等地巡演，遷移當(dāng)時的時代特征——美蘇爭霸，可以推斷出美國這樣做的目的是與蘇聯(lián)爭奪中間地帶，故選D項。材料中的做法未必能爭取到國內(nèi)黑人選民的支持，解除A項；這一做法與展示美國的經(jīng)濟實力無關(guān)，解除B項；不結(jié)盟運動興起于1961年，故C項與材料中的時間信息不符，解除。1．(2024·江蘇海安高級中學(xué)月考)下圖漫畫名為《獨立》。漫畫中，象征英國的約翰牛艱難地行走在高懸空中、寫有“馬歇爾救濟”的繩索上。橋?qū)Π渡狡律险局笳髅绹纳侥反笫濉Ｂ嫳磉_了作者()A．擔(dān)憂英國過多依靠美國B．贊同政府拒絕美國救濟C．呼吁英美共同遏制蘇聯(lián)D．激勵西歐國家加強聯(lián)合答案A解析依據(jù)材料“《獨立》”“象征英國的約翰牛艱難地行走在高懸空中、寫有‘馬歇爾救濟’的繩索上”并結(jié)合所學(xué)可知，馬歇爾支配是救濟西歐經(jīng)濟復(fù)原的支配，漫畫意在說明英國不能過多依靠美國，應(yīng)當(dāng)獨立，故A項正確。英國接受了馬歇爾支配，解除B項；漫畫信息沒有涉及“遏制蘇聯(lián)”和“西歐國家加強聯(lián)合”的信息，解除C、D兩項。2．(2024·湖北黃岡新起點)20世紀(jì)50年頭，在政府的宣揚和激勵下，美國家庭興起了在后院修建地下室充當(dāng)避難所的風(fēng)潮。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史背景是()A．核戰(zhàn)危機引發(fā)社會普遍恐驚B．信息革命使民眾的科學(xué)熱忱高漲C．人口激增帶來家庭規(guī)模擴大D．經(jīng)濟衰退導(dǎo)致社會治安狀況惡化答案A解析20世紀(jì)50年頭隨著美蘇冷戰(zhàn)尤其是二者間軍備競賽的加劇，核戰(zhàn)爆發(fā)的危機與日俱增，使美國國內(nèi)深感恐慌和焦慮，這是美國政府動員民眾修建地下室充當(dāng)戰(zhàn)時避難所的主要緣由，故A項正確。修建地下室充當(dāng)避難所并非基于科學(xué)熱忱，解除B項；材料沒有涉及家庭人口問題，解除C項；當(dāng)時美國處于經(jīng)濟發(fā)展的黃金時期，D項錯誤。3．(2024·山東濟寧一模)下面是創(chuàng)作于1949年的一組漫畫《兩國民眾漸漸疏離》。該漫畫較為正確地預(yù)見了()A．美國冷戰(zhàn)政策對法德關(guān)系的影響B(tài)．冷戰(zhàn)背景下美蘇關(guān)系的發(fā)展方向C．朝鮮半島由統(tǒng)一趨向朝韓的對立D．兩極格局下兩德關(guān)系的發(fā)展軌跡答案D解析依據(jù)材料可知，從“兄弟”到“表兄弟”再到“很遠(yuǎn)的親戚”，兩國民眾關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，這與兩德本屬一國，后來分裂，加入不同陣營，甚至修起柏林墻，彼此隔絕的發(fā)展軌跡相同，故D項正確。依據(jù)圖片信息可知，這兩國民眾在1945年之前是一國之民，關(guān)系親密，1945年之后才漸漸分別，這與法德關(guān)系和美蘇關(guān)系不符，A、B兩項錯誤；依據(jù)材料中圖片下方的標(biāo)注語是德語，以及圖中“1955年”右邊人物帽子上的蘇聯(lián)標(biāo)記，并結(jié)合所學(xué)1955年東、西德分別加入華約和北約，而朝韓未加入這兩大組織可知，C項錯誤。課時作業(yè)一、選擇題1．(2024·河南洛陽期中)二戰(zhàn)后初期，美國人心中的全球責(zé)隨意味著挽救饑餓和重建世界經(jīng)濟，通過與蘇聯(lián)的合作和改造德、日以確保長久的和平。但從20世紀(jì)40年頭末起先，美國將其全球責(zé)任界定為在全世界范圍內(nèi)遏制共產(chǎn)主義。這一變更表明()A．美國極力推行單邊主義外交B．戰(zhàn)后兩極格局的最終形成C．意識形態(tài)確定外交政策走向D．美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系已裂開答案D解析二戰(zhàn)后，美國界定的全球責(zé)任由“通過與蘇聯(lián)的合作和改造德、日以確保長久的和平”到“全世界范圍內(nèi)遏制共產(chǎn)主義”，這一變更表明美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系已經(jīng)裂開，美蘇冷戰(zhàn)對峙局面出現(xiàn)，故D項正確。美國極力推行單邊主義外交是在兩極格局解體后，故A項錯誤；戰(zhàn)后兩極格局最終形成的標(biāo)記是1955年華約的建立，故B項錯誤；確定外交政策走向的是國家利益，故C項錯誤。2．(2024·廣東茂名摸底)美國人借助某一措施“實現(xiàn)了他們自己的人道主義動機，同時又滿意了自己的經(jīng)濟需求，減弱了歐洲人倒向蘇聯(lián)的趨勢”。這一措施()A．推動了歐洲的分裂與對峙B．標(biāo)記著美蘇冷戰(zhàn)的正式起先C．導(dǎo)致兩大軍事政治集團對抗D．加強了西歐國家的政治聯(lián)系答案A解析依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這一措施是一項經(jīng)濟救濟支配，即馬歇爾支配，其目的為限制西歐，遏制蘇聯(lián)，因而推動了歐洲的分裂與對峙，故A項正確。冷戰(zhàn)正式起先的標(biāo)記是杜魯門主義，解除B項；導(dǎo)致兩大軍事集團對抗的是北約與華約的相繼成立，與馬歇爾支配無關(guān)，解除C項；加強西歐國家政治聯(lián)系的是歐洲漸漸走向聯(lián)合，與馬歇爾支配無關(guān)，解除D項。3．(2024·江西吉安質(zhì)檢)1948年蘇聯(lián)《哲學(xué)問題》雜志大力批判文藝界、學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的“世界主義”“資產(chǎn)階級主觀主義”“無黨性”“蛻化”。這一批判主要源于()A．意識形態(tài)的對抗加劇B．兩極格局的最終形成C．麥卡錫主義甚囂塵上D．蘇聯(lián)內(nèi)部嚴(yán)峻右傾化答案A解析依據(jù)材料“世界主義”“資產(chǎn)階級主觀主義”“無黨性”“蛻化”并結(jié)合所學(xué)可知，這體現(xiàn)了資本主義和社會主義意識形態(tài)的對立，故選A項。兩極格局形成的標(biāo)記是北約和華約的建立，解除B項；麥卡錫主義甚囂塵上是在20世紀(jì)50年頭，解除C項；蘇聯(lián)內(nèi)部是左傾化，而不是右傾化，解除D項。4．(2024·湖南衡陽一中月考)下圖是西方媒體有關(guān)“冷戰(zhàn)”的漫畫，分別描繪了“蘇聯(lián)眼中的美國”與“美國眼中的蘇聯(lián)”。這兩幅漫畫表明()A．戰(zhàn)略猜忌加劇國際局勢動蕩B．美蘇爭奪的焦點在西歐和中國C．媒體輿論體現(xiàn)雙方國家利益D．妖魔化對手是冷戰(zhàn)主體方式答案A解析依據(jù)漫畫信息可知，蘇聯(lián)認(rèn)為美國正在極力拉攏其他國家、地區(qū)，企圖建立單極世界，美國認(rèn)為蘇聯(lián)正在極力擴張自己的勢力范圍，基于這樣的戰(zhàn)略猜忌，雙方起先爭奪勢力范圍，從而加劇國際局勢動蕩，A項正確。材料并未單獨指出美蘇爭奪的焦點在西歐和中國，解除B項；媒體輿論以相對客觀中允的視角，分析了兩國的心態(tài)，并未站在雙方國家利益的立場來看待問題，解除C項；材料客觀地體現(xiàn)了美蘇對雙方的猜忌，不是妖魔化對手，解除D項。5．(2024·湖北黃岡質(zhì)檢)“支持我們擔(dān)當(dāng)國際領(lǐng)導(dǎo)支柱的是我們的民主思想和價值觀所產(chǎn)生的力氣……因此，全世界走向民主和自由市場的走勢有利于促進美國的利益”。材料反映了美國()A．致力于推動人類民主化進程B．主動擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)世界的職責(zé)C．打著“民主”旗號謀求霸權(quán)D．致力于推動全球一體化答案C解析“我們擔(dān)當(dāng)國際領(lǐng)導(dǎo)”指的是美國稱霸世界的企圖，“全世界走向民主和自由市場的走勢”說明美國打著“民主”和“自由”的旗號謀求世界霸權(quán)，故C項正確。美國的目的并不是推動人類民主化進程，故A項錯誤；主動擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)世界的職責(zé)是美國謀求霸權(quán)的表面現(xiàn)象，故B項錯誤；材料反映的是美國謀求世界霸權(quán)，并不是致力于推動全球一體化，故D項錯誤。6．(2024·湖南師大附中摸底)“蘇聯(lián)在德國的政策最初集中于獲得商品和工廠作為補償。西方盟國很快就阻擋了蘇聯(lián)對它們的占據(jù)區(qū)的插手，并轉(zhuǎn)向一些重建的努力，以便打一張有分寸的‘德國牌’來對抗蘇聯(lián)在東方漸漸增加的力氣。”這段話反映了二戰(zhàn)后初期()A．蘇聯(lián)堅決抵制馬歇爾支配B．北約與華約的嚴(yán)峻對峙C．盟國采納對抗與緩和政策D．德國是冷戰(zhàn)的焦點所在答案D解析材料中蘇聯(lián)和西方盟國的對抗都是以德國為核心，說明美蘇冷戰(zhàn)的焦點是德國問題，故D項正確。馬歇爾支配主要針對西歐，材料沒有說明蘇聯(lián)對于馬歇爾支配的抵制，故A項錯誤；北約與華約的嚴(yán)峻對峙是在兩極格局形成之后，故B項錯誤；材料反映的是盟國的對抗政策，沒有體現(xiàn)緩和，故C項錯誤。7．(2024·湖南期末)“1945年，日本倒戈后，朝鮮半島以北緯38度線為界，分別由蘇聯(lián)和美國軍隊接收。1948年8月朝鮮半島南部成立大韓民國(亦稱南朝鮮或南韓)，1948年9月朝鮮半島北部成立朝鮮民主主義人民共和國(亦稱北朝鮮或北韓)。”這反映了()A．日本對其實行分而治之的政策B．朝鮮缺乏解決分裂問題的實力C．《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂及其影響D．美蘇“冷戰(zhàn)”及其雙方的爭奪答案D解析依據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，冷戰(zhàn)表現(xiàn)為全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)，朝鮮南北分裂實質(zhì)上是美蘇霸權(quán)爭奪在亞太地區(qū)的體現(xiàn)，故D項正確。日本倒戈后被美國占據(jù)，不具備對朝鮮半島分而治之的實力，解除A項；朝鮮分裂是美蘇強權(quán)干涉的產(chǎn)物，題干并未強調(diào)朝鮮解決分裂問題的相關(guān)信息，解除B項；《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》在抗美援朝斗爭中簽訂，與題干時間不符合，解除C項。8．(2024·遼寧六校協(xié)作體開學(xué)考試)1989年7月，危機時的美國國防部長麥克唐納后來在與莫斯科探討1962年古巴導(dǎo)彈事務(wù)時得出結(jié)論：“導(dǎo)彈危機充溢了錯誤信息、錯誤推斷、錯誤計算的例子……這必定導(dǎo)致這樣的結(jié)論：我們必需在可能的范圍內(nèi)尋求回?zé)o核的世界?！边@表明()A．古巴導(dǎo)彈危機是美蘇兩國誤會產(chǎn)生的偶然事務(wù)B．美國尋求解決古巴導(dǎo)彈危機帶來美蘇關(guān)系僵局C．古巴導(dǎo)彈危機客觀上促進了世界無核和平運動D．美蘇在古巴危機事務(wù)中錯誤行為已經(jīng)達成諒解答案C解析依據(jù)材料“這必定導(dǎo)致這樣的結(jié)論：我們必需在可能的范圍內(nèi)尋求回?zé)o核的世界”可知，古巴導(dǎo)彈危機客觀上促進了世界無核和平運動，故C項正確。古巴導(dǎo)彈危機是美蘇爭霸的產(chǎn)物，故A項錯誤；美國尋求解決古巴導(dǎo)彈危機帶來美蘇關(guān)系的緩和，故B項錯誤；D項材料沒有體現(xiàn)，解除。9．(2024·陜西藍田月考)1959年，美國國家展覽會在莫斯科舉辦。對于榨汁機和洗碗機等展品，赫魯曉夫表示工人階級決不會購買這些無用的小器具，當(dāng)場引起了美國副總統(tǒng)尼克松的反對。這反映了當(dāng)時()A．美蘇冷戰(zhàn)的重點從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟領(lǐng)域B．美國霸主地位動搖，急需打開蘇聯(lián)市場C．蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達，不須要進口這些器具D．經(jīng)濟文化溝通沒有變更兩國意識形態(tài)的對立答案D解析1959年，正值美蘇爭霸時期，從材料中兩人的言辭可以看出，展覽會等形式的經(jīng)濟文化溝通的開展并沒有變更兩國意識形態(tài)的對立，故D項正確。A項說法材料無法體現(xiàn)，解除；美國霸主地位動搖是在20世紀(jì)70年頭初，B項錯誤；蘇聯(lián)重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)落后，C項錯誤。10．(2024·山東師大附中月考)1961年5月25日，肯尼迪向國會建議美國在十年內(nèi)實現(xiàn)人類的月球著陸，并要求國會為載人航天飛行支配補充撥款5億美元。國會幾乎沒有經(jīng)過什么探討就批準(zhǔn)了肯尼迪的要求。而他當(dāng)選總統(tǒng)后提出的增加聯(lián)邦教化投資、為老年人供應(yīng)健康保險等立法方案均被國會推翻。這說明當(dāng)時美國()A．國會權(quán)力在不斷增加B．軍事實力總體上處于落后C．政策受國際形勢影響D．削減了國家對經(jīng)濟的干預(yù)答案C解析依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)60年頭正值美蘇爭霸時期，美國的首要任務(wù)是在各方面與蘇聯(lián)綻開競爭。當(dāng)時蘇聯(lián)的航天事業(yè)發(fā)展迅猛，因此國會通過了肯尼迪加速太空開發(fā)的方案，以期壓制蘇聯(lián)。而增加聯(lián)邦教化投資、為老年人供應(yīng)健康保險、大規(guī)模減稅等，都與和蘇聯(lián)爭霸無關(guān)，所以國會沒有通過。由此可見，當(dāng)時美國政府的決策受冷戰(zhàn)思維的影響，故C項正確。材料與國會的權(quán)力變更無關(guān)，解除A項；美國軍事實力總體發(fā)達，并非落后，B項錯誤；材料無法體現(xiàn)當(dāng)時美國“削減了國家對經(jīng)濟的干預(yù)”，D項錯誤。11．有學(xué)者認(rèn)為，冷戰(zhàn)是美蘇兩個超級大國互動的產(chǎn)物，“必需把美蘇關(guān)系看作一個互動的過程，而不是一方對另一方的行動過程”。這表明作者認(rèn)為()A．冷戰(zhàn)是美國對蘇聯(lián)挑戰(zhàn)的回應(yīng)B．美國的誤判和擴張導(dǎo)致冷戰(zhàn)對抗C．對于冷戰(zhàn)美蘇都負(fù)有確定責(zé)任D．冷戰(zhàn)導(dǎo)致了世界動蕩擔(dān)心答案C解析材料“大國互動的產(chǎn)物”“不是一方對另一方的行動過程”說明，冷戰(zhàn)不是單獨哪一方發(fā)起，而是雙方都應(yīng)當(dāng)負(fù)有責(zé)任，故C項正確。A項屬于“沖擊—回應(yīng)說”，不符合題意，解除；B項屬于單一的挑戰(zhàn)論，不符合題意，解除；D項屬于冷戰(zhàn)影響，不是緣由，解除。12．(2024·江蘇如皋調(diào)研)美國國際關(guān)系理論大師肯尼思·華爾茲指出，冷戰(zhàn)期間，“從利害關(guān)系的大小和斗爭的力氣來看，意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益，這兩國的行為與其說是像救世主領(lǐng)導(dǎo)人的行為，不如說是傳統(tǒng)大國的行為”。這段材料反映出美蘇冷戰(zhàn)()A．充溢了意識形態(tài)色調(diào)B．實質(zhì)是爭奪國家利益C．具有不均衡性的特征D．維系世界政治格局穩(wěn)定答案B解析依據(jù)材料“意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益”并結(jié)合所學(xué)可知，確定國家關(guān)系的根本因素是國家利益，因此美蘇冷戰(zhàn)的實質(zhì)是對國家利益的爭奪，故B項正確。依據(jù)材料“意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益”可知，美蘇冷戰(zhàn)之中有意識形態(tài)的體現(xiàn)，但意識形態(tài)分歧的實質(zhì)是國家利益，故A項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)美蘇冷戰(zhàn)的不均衡性，故解除C項；材料“與其說是像救世主領(lǐng)導(dǎo)人的行為，不如說是傳統(tǒng)大國的行為”說明，美蘇兩國的爭斗是以國家利益為動身點的傳統(tǒng)的大國行為，并非是為了世界政治格局的穩(wěn)定，故D項錯誤。二、非選擇題13．(2024·江蘇如皋調(diào)研)對同一史實，不同史料可能有不同反映，探究歷史應(yīng)留意史料的適用性和局限性。閱讀下列材料，回答問題。材料一美國漫畫(1949年)材料二蘇聯(lián)漫畫(1947年)(1)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析漫畫的創(chuàng)作者對馬歇爾支配的相識有何不同。反映出當(dāng)時怎樣的國際形勢？(2)結(jié)合考辨和解讀史料的方法，請你談?wù)勥@兩幅漫畫的歷史價值。(3)有人將當(dāng)代中國的“一帶一路”倡議稱之為“中國版馬歇爾支配”。請結(jié)合所學(xué)學(xué)問，從實質(zhì)角度談?wù)勀銓@一觀點的相識。答案(1)不同：圖一認(rèn)為馬歇爾支配有效地救濟了西歐，是對馬歇爾支配的確定；圖二認(rèn)為馬歇爾支配是用經(jīng)濟的方式限制西歐，否定了馬歇爾支配。國際形勢：當(dāng)時處于美蘇兩極格局的形成期(或美蘇冷戰(zhàn)期間)。(2)價值：這兩幅漫畫都有確定的史料價值，反映了歷史現(xiàn)象。但都具有確定的主觀性，作為史料運用存在局限。(3)相識：將“一帶一路”倡議稱之為“中國版馬歇爾支配”的觀點是錯誤的。美國馬歇爾支配的實質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義的霸權(quán)政策，而中國“一帶一路”倡議的實質(zhì)是謀求和平與發(fā)展，是合作共贏的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。解析第(1)問，依據(jù)圖一“美國漫畫”“他最終上路了”“獨立”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，圖一認(rèn)為馬歇爾支配有效地救濟了西歐，是對馬歇爾支配的確定；依據(jù)圖二“蘇聯(lián)漫畫”“財政貸款”“美國新式戰(zhàn)車”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，圖二認(rèn)為馬歇爾支配是用經(jīng)濟的方式限制西歐，否定了馬歇爾支配。關(guān)于國際形勢，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可從美蘇冷戰(zhàn)的角度思索作答。第(2)問，這兩幅圖都是漫畫，都有確定的史料價值，反映了歷史現(xiàn)象；但是都具有確定的主觀性，作為史料運用存在局限。第(3)問，首先要表明看法，即將“一