2024-2025學年九年級化學上學期單元復習必殺50題第二單元我們周圍的空氣含解析新版新人教版

其次單元我們四周的空氣1．（2024?白云區(qū)二模）試驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的試驗步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導管移出水面；③點燃酒精燈加熱，當氣泡連續(xù)勻稱冒出時起先收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。正確的依次是（）A．①⑤②④ B．⑤①③②④ C．①⑤③④② D．⑤①③④②【答案】B【解析】試驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和留意點分別是：連（連接儀器、組裝試驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，留意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得正確的操作依次是：⑤①③②④。故選：B。2．（2024??？谀M）在試驗室制取和收集O2的過程中，有關(guān)做法不正確的是（）A．裝置①或②可作為O2的發(fā)生裝置 B．裝置③或④可作為O2的收集裝置 C．裝置③比裝置④收集的氧氣更純凈 D．裝置①中的長頸漏斗下端插入液面以下【答案】C【解析】A、試驗室可采納加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過氧化氫溶液來制取氧氣，加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀屬于固體加熱型，分解過氧化氫溶液屬于固液常溫型，裝置①或②可作為O2的發(fā)生裝置，故選項說法正確。B、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是③或④，故選項說法正確。C、排水法收集的氣體較為純凈，裝置④比裝置③收集的氧氣更純凈，裝置③比裝置④收集的氧氣更干燥，故選項說法錯誤。D、裝置①中的長頸漏斗下端插入液面以下，以防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出，故選項說法正確。故選：C。3．（2024?廣東）試驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④【答案】A【解析】試驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置①作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，可用裝置③或④收集氧氣。故選：A。4．（2024春?溫州期末）規(guī)范操作是科學試驗勝利的關(guān)鍵。下列用高錳酸鉀制取并檢驗氧氣的試驗操作中，不合理的是（）A．檢查氣密性 B．加熱藥品 C．收集氧氣 D．檢驗氧氣【答案】B【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應(yīng)放一團棉花；且導管應(yīng)剛剛露出塞子，圖中所示操作錯誤。C、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，圖中所示操作正確。D、檢驗氧氣時，應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，說明是氧氣，圖中所示操作正確。故選：B。5．（2024?江西模擬）如圖是用過氧化氫溶液制取氧氣的相關(guān)示意圖，其中正確的是（）A．制備 B．收集 C．驗滿 D．放置【答案】B【解析】A、長頸漏斗應(yīng)當伸入液面以下，否則生成的氧氣會從長頸漏斗內(nèi)逸出，故A錯誤；B、氧氣的密度小于水的密度，所以用該裝置收集氧氣時氧氣從短導氣管進，長導氣管出，故B正確；C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以驗滿時將帶火星的木條放到集氣瓶口，視察木條是否復燃，故C錯誤；D、氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣的集氣瓶須要正放在試驗臺上，故D錯誤。故選：B。6．（2024秋?濰城區(qū)期末）如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．氧循環(huán)過程中發(fā)生的是化學變更 B．物質(zhì)燃燒說明氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C．食物腐爛發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng) D．氧氣能供應(yīng)動植物呼吸，是一種重要的資源【答案】B【解析】A、氧循環(huán)過程中伴隨著光合作用和呼吸作用，都有新的物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學變更，故A說法正確；B、氧氣具有助燃性能支持燃燒，本身不能燃燒，不具有可燃性，故B說法錯誤；C、食物腐爛過程中有氧氣參與反應(yīng)，發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng)，故C說法正確；D、氧氣能供應(yīng)動植物呼吸，是一種重要的資源，故D說法正確。故選：B。7．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是（）A．通常條件下，氧氣是無色無味的氣體 B．氧氣的密度比空氣略大 C．液態(tài)氧是無色的，固態(tài)氧是淡藍色的 D．魚能在水中生存，說明氧氣可以溶解于水【答案】C【解析】A、通常條件下，氧氣是無色無味的氣體，正確；B、氧氣的密度比空氣略大，正確；C、液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧是淡藍色的，錯誤；D、魚能在水中生存，說明氧氣可以溶解于水，正確；故選：C。8．（2024春?上虞區(qū)期末）如圖是木炭、鐵絲、紅磷、硫粉四種單質(zhì)在氧氣中燃燒試驗操作圖示，以下推斷錯誤是（）A．都有氣體生成 B．都能發(fā)光放熱 C．都是化合反應(yīng) D．都生成了氧化物【答案】A【解析】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵固體，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，該選項說法不正確；B、燃燒過程中都發(fā)光、放熱，該選項說法正確；C、都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，都是化合反應(yīng)，該選項說法正確；D、生成物二氧化碳、四氧化三鐵、五氧化二磷和二氧化硫都是氧化物，該選項說法正確。故選：A。9．（2024春?杭州期末）某化學愛好小組的同學檢驗氧氣的化學性質(zhì)試驗中，試驗記錄或操作不正確的是（）A．用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，可充分利用瓶中氧氣 B．將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積 C．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出光明的藍紫色火焰，并放熱 D．做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗時，集氣瓶應(yīng)預先裝有少量水或鋪上一層細沙【答案】C【解析】A、用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，能充分與氧氣接觸，可充分利用瓶中氧氣，故選項說法正確。B、將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積，利于鐵燃燒，故選項說法正確。C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法錯誤。D、做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗時，集氣瓶應(yīng)預先裝有少量水或鋪上一層細沙，以防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，故選項說法正確。故選：C。10．（2024春?萊州市期末）《流浪地球》的熱播讓一般人了解到“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空閑逛的幻想，它含有70%的氮氣（體積分數(shù)）、20%以上的氧氣、還有CO2等。下列說法正確的是（）A．“人造空氣”中的主要成分是氮氣和氧氣 B．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭會快速熄滅 C．“人造空氣”中氮氣含量比空氣中氮氣含量要高 D．在太空中呼吸“人造空氣”時，氧氣消逝表明氧原子也隨之消逝【答案】A【解析】A、“人造空氣”中含有70%的氮氣（體積分數(shù)）、20%以上的氧氣、所以“人造空氣”中的主要成分是氮氣和氧氣，故A正確；B、人造空氣中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，燃著的蠟燭不會快速熄滅，故B錯；C、“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，故C錯；D、化學反應(yīng)前后元素的種類不變，氧氣消逝被消耗，但構(gòu)成氧分子的氧原子沒有消逝，而是進行了重新組合，故D錯。故選：A。11．（2024?瑞安市模擬）在對薯片等食品進行包裝時，可以沖入氮氣以達到防腐和保鮮的目的。這是由于氮氣（）A．是無色無味的氣體 B．化學性質(zhì)不活潑 C．占空氣體積的78% D．沸點約為﹣196℃【答案】B【解析】氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，且無毒，所以可以填充在食品包裝袋內(nèi)作愛護氣，用于食品防腐。故選：B。12．（2024春?江干區(qū)校級月考）某化學愛好活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究試驗（如圖，白磷的著火點為40℃），以下說法正確的是（）A．白磷可以用木炭粉代替生成CO2 B．反應(yīng)中，活塞先向右移，再向左移，最終停留在4刻度處 C．白磷量的多少對試驗結(jié)果無影響 D．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧【答案】B【解析】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。B、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大；玻璃管的活塞先向右移動；反應(yīng)后氧氣被消耗，冷卻至室溫后，壓強減小，玻璃管的活塞后向左移動；最終停在刻度“4”旁邊，故選項說法正確。C、白磷量的多少對試驗結(jié)果有影響，白磷應(yīng)過量，以完全消耗裝置中的氧氣，若白磷的量偏少，測定結(jié)果偏小，故選項說法錯誤。D、白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。故選：B。13．（2024春?岳麓區(qū)校級月考）下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（）A．空氣中氧氣主要來自植物的光合作用 B．空氣中二氧化碳含量上升會引起空氣污染，要禁止化石燃料燃燒 C．空氣中分別出的氮氣可用于食品防腐劑 D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣【答案】B【解析】A、空氣中氧氣主要來自植物的光合作用，故A說法正確；B、二氧化碳不屬于空氣污染物，空氣中二氧化碳含量上升會引起溫室效應(yīng)，要削減運用化石燃料燃燒，開發(fā)利用新能源，故B說法錯誤；C、氮氣化學性性質(zhì)穩(wěn)定，空氣中分別出的氮氣可用于食品防腐劑，故C說法正確；D、餅干變軟的緣由是汲取了空氣中的水分，故D說法正確。故選：B。14．（2024春?興寧區(qū)校級月考）下列是氧氣的檢驗和用排空氣法收集氧氣的驗滿方法，表述都正確的是（）A．將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條伸入瓶中 B．將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條伸入瓶中 C．將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條放在瓶口 D．將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條放在瓶口【答案】C【解析】由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復燃。氧氣能使帶火星的木條復燃，檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條，且要平放在集氣瓶口。故選：C。15．（2024春?興寧區(qū)校級月考）氧氣的制取、收集及有關(guān)性質(zhì)試驗，圖示正確的是（）A．制氧氣 B．收集氧氣 C．鐵絲燃燒 D．檢驗空氣中氧氣含量【答案】C【解析】A、加熱固體制取氣體時試管口應(yīng)低于試管底部，故A錯誤；B、氧氣的密度比水的密度小，應(yīng)從短管進，故B錯誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底要放一些水或沙子，防止燃燒后的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，故C正確；D、木炭燃燒消耗氧氣，但又生成二氧化碳，使瓶內(nèi)氣壓變更不大，無法測出氧氣的體積分數(shù)，故D錯誤。故選：C。16．（2024春?興寧區(qū)校級月考）如圖所示四種途徑都可以得到O2（反應(yīng)條件已省略），下列說法錯誤的是（）A．依據(jù)綠色化學理念，甲途徑是試驗室制O2的最佳方案 B．為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，還須要加入催化劑 C．甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學變更的基本反應(yīng)類型都是分解反應(yīng) D．工業(yè)上采納途徑丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同【答案】D【解析】A．過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，不會對環(huán)境造成任何污染，該反應(yīng)是在常溫下進行的，無需加熱，所以依據(jù)綠色化學理念，甲途徑是試驗室制O2的最佳方案，說法正確；B．過氧化氫中若不加入二氧化錳，反應(yīng)速率很慢；若單獨加熱氯酸鉀制備氧氣須要加熱的溫度很高，所以為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，還須要加入催化劑，說法正確；C．過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，三個反應(yīng)均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應(yīng)，說法正確；D．工業(yè)制備氧氣是利用了氮氣和氧氣的沸點的不同，說法錯誤。故選：D。17．（2024春?皇姑區(qū)校級月考）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的說法正確的是（）A．氧氣能助燃，可作燃料 B．通過低溫低壓，可使氧氣液化成無色透亮的液體 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出光明的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在肯定條件下可與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)【答案】D【解析】A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作燃料，故錯誤。B、液態(tài)氧氣為淡藍色，故錯誤。C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故錯誤。D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在肯定條件下可與多種物質(zhì)（非金屬單質(zhì)、金屬單質(zhì)、化合物等）發(fā)生化學反應(yīng)，故正確。故選：D。18．（2024春?天心區(qū)校級月考）下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（）A．工業(yè)上采納分別液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．二氧化碳是空氣污染物之一 C．空氣中氮氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的78% D．空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)比較活潑【答案】A【解析】A、工業(yè)上采納分別液態(tài)空氣法獲得氧氣，說法正確；B、二氧化碳是空氣污染物之一錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物；故選項錯誤；C、空氣中氮氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的78%錯誤，是體積分數(shù)；故選項錯誤；D、空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，說法錯誤；故選：A。19．（2024春?昆明月考）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．白酒 B．二氧化碳 C．礦泉水 D．干凈的空氣【答案】B【解析】A、白酒中含有水、酒精等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤。B、二氧化碳中只含有一種物質(zhì)，是純凈物，故B正確。C、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤。D、干凈的空氣中含有氧氣、氮氣等多種氣體，屬于混合物，故D錯誤。故選：B。20．（2024春?昆明月考）空氣是一種珍貴的自然資源。下列氣體不行能干脆從空氣中分別獲得的是（）A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作清潔燃料的氫氣 C．用于制氮肥的氮氣 D．用作焊接愛護氣的稀有氣體【答案】B【解析】A、氧氣大約占空氣體積的21%，氧氣用途有支持燃燒和供應(yīng)呼吸，可干脆從空氣中分別獲得，故A錯誤。B、空氣的成分中沒有氫氣，因此不行干脆從空氣中分別獲得，故B正確。C、氮氣大約占空氣體積的78%，氮氣的用途是制造氮肥、充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以作制冷劑，可干脆從空氣中分別獲得，故C錯誤。D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，稀有氣體的用途是作各種電光源、作愛護氣等，可干脆從空氣中分別獲得，故D錯誤。故選：B。21．（2024?柳州）如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“甲”代表的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】A【解析】A、氮氣大約占空氣體積的78%，空氣中氮氣的體積分數(shù)最大，因此甲代表的是氮氣，故選項正確；B、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤；故選：A。22．（2024?綿陽）試驗室用KMnO4制氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．加熱KMnO4制O2 C．驗證O2已集滿 D．硫在O2中燃燒【答案】A【解析】A．檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A操作正確；B．用高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管，要在試管口放一團棉花，故B操作錯誤；C．氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿，故C操作錯誤；D．生成的二氧化硫有毒，為了防止排入空氣污染環(huán)境，要在集氣瓶底部預留少量的水汲取生成的二氧化硫，故D操作錯誤。故選：A。23．（2024?興安盟）下列對試驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體 D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰【答案】B【解析】A、鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是試驗結(jié)論而不是試驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出光明的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確。故選：B。24．（2024?山西）三江源是我國最大的濕地自然愛護區(qū)，是長江、黃河和瀾滄江的源頭，那里雪山連綿，冰川高掛，水肥草美，生物多樣。為愛護當?shù)刈匀毁Y源，下列做法合理的是（）A．提倡燃煤發(fā)電 B．垃圾就地焚燒 C．禁止私挖濫采 D．興建化工基地【答案】C【解析】A、燃煤發(fā)電產(chǎn)生大量空氣污染物，故A做法不合理；B、垃圾就地焚燒產(chǎn)生大量空氣污染物，故B做法不合理；C、要有效合理的開發(fā)資源，禁止私挖濫采，故C做法合理；D、化工基地污染環(huán)境，故D做法不合理。故選：C。25．（2024?金昌）關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的試驗，下列說法正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗裝置的氣密性 B．反應(yīng)結(jié)束時，先停止加熱，然后將導管移出水面 C．導氣管口起先產(chǎn)生氣泡時，馬上用裝滿水的集氣瓶收集氣體 D．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進入導氣管【答案】D【解析】A、制取氣體時，應(yīng)先檢驗裝置的氣密性，然后裝藥品，以避開裝入藥品后發(fā)覺裝置氣密性不好，更換部分儀器而奢侈藥品，故選項說法錯誤。B、反應(yīng)結(jié)束時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因隧然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤。C、導氣管口起先產(chǎn)生氣泡時，不能馬上收集，因為剛起先排出的是空氣，應(yīng)等到導管口的氣泡連續(xù)勻稱冒出時才能收集，故選項說法錯誤。D、裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，故選項說法正確。故選：D。26．（2024?東莞市）試驗室用過氧化氫制氧氣的試驗中，應(yīng)加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是（）A．只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑 B．二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑 C．加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 D．二氧化錳能加快過氧化氫分解【答案】D【解析】A、二氧化錳不是在任何反應(yīng)中都可以作催化劑，催化劑不肯定就是二氧化錳，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，故選項說法錯誤。B、二氧化錳也可以作其它物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，如氯酸鉀分解制取氧氣，故選項說法錯誤。C、催化劑只能改變更學反應(yīng)速率，但對生成物的質(zhì)量無影響，運用催化劑不能增加生成物的量，加入二氧化錳不能增大過氧化氫分解的氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤。D、用過氧化氫制氧氣的試驗中二氧化錳作催化劑，二氧化錳加快過氧化氫分解的化學反應(yīng)速率，故選項說法正確。故選：D。27．（2024?綏化）“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法與之相違反的是（）A．干脆焚燒秸稈 B．增加綠化面積 C．節(jié)約用水用電 D．利用風力發(fā)電【答案】A【解析】A、干脆焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，做法與之相違反；故選項正確；B、增加綠化面積，綠色植物凈化空氣，做法正確；故選項錯誤；C、節(jié)約用水用電，就節(jié)約了資源，做法正確；故選項錯誤；D、利用風力發(fā)電，節(jié)約能源，做法正確；故選項錯誤；故選：A。28．（2024?昆明）拉瓦錫通過試驗得出：約占空氣總體積的氣體是（）A．N2 B．CO2 C．O2 D．稀有氣體【答案】C【解析】拉瓦錫通過試驗得出空氣是由氮氣與氧氣組成的這一結(jié)論。其中氮氣約占空氣總體積的，氧氣約占空氣總體積的。故選：C。29．（2024?張家界）空氣是一種珍貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中不正確的是（）A．植樹造林、種草，可以愛護空氣 B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78% C．氮氣在焊接金屬時常用作愛護氣 D．空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的【答案】B【解析】A．植樹造林、種草可以吸附粉塵，汲取有害氣體等，可以愛護空氣，選項說法正確；B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%，選項說法錯誤；C．氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以氮氣在焊接金屬時常用作愛護氣，選項說法正確；D．空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的，維持在0.03%左右，選項說法正確。故選：B。30．（2024?湖北）在空氣質(zhì)量評價中，被計入主要污染物的物質(zhì)是（）A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化氮 D．稀有氣體【答案】C【解析】A、水蒸氣是空氣的成分，不是污染物；故選項錯誤；B、氧氣是空氣的主要成分，不是污染物；故選項錯誤；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體，因此二氧化氮是污染物；故選項正確；D、稀有氣體是空氣的成分，不是污染物；故選項錯誤；故選：C。31．（2024?廣州）測定空氣里氧氣含量的試驗裝置和步驟如下：（已完成裝置氣密性檢查）①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；②用彈簧夾夾緊膠皮管；③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，馬上伸入瓶中并把塞子塞緊，視察現(xiàn)象；④紅磷熄滅后，馬上打開彈簧夾，視察現(xiàn)象。其中有錯誤的試驗步驟是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，是正確的操作。②用彈簧夾夾緊膠皮管，以防止裝置漏氣，是正確的操作。③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，馬上伸入瓶中并把塞子塞緊，以防止空氣受熱膨脹逸出，是正確的操作。④紅磷熄滅后，馬上打開彈簧夾，因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，是錯誤的操作。故有錯誤的試驗步驟是④。故選：D。32．（2024?廣東）試驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④【答案】A【解析】試驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置①作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，可用裝置③或④收集氧氣。故選：A。33．（2024?荊州）下列試驗操作正確的是（）A．聞氣體氣味 B．氧氣驗滿 C．取用固體粉末 D．滴加液體【答案】C【解析】A、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手輕輕扇動，讓少量氣體飄入鼻孔”，而不能把鼻孔湊到容器瓶口干脆聞，這樣易吸入過多氣體，可能會使人中毒，圖中所示操作錯誤；B、氧氣驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部位，木條復燃，說明已滿，圖中所示操作錯誤；C、粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，圖中所示操作正確；D、膠頭滴管滴加液體時應(yīng)當懸空垂直滴加，不能伸入試管內(nèi)，圖中所示操作錯誤。故選：C。34．（2024?荊州）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．醫(yī)用酒精 B．冰水混合物 C．加碘食鹽 D．干凈的空氣【答案】B【解析】A、醫(yī)用酒精中有酒精和水，屬于混合物；故選項錯誤；B、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；故選項正確；C、加碘食鹽中有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物；故選項錯誤；D、干凈的空氣中也有氧氣和氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；故選：B。35．（2024?撫順）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 C．在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)不變 D．過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑【答案】C【解析】A、催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項說法錯誤。B、催化劑能改變更學反應(yīng)速率，能加快化學反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率，故選項說法錯誤。C、催化劑在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變，故選項說法正確。D、過氧化氫分解可用二氧化錳作催化劑，也可選擇其他物質(zhì)做催化劑，故選項說法錯誤。故選：C。36．（2024?邵陽）如圖是“試驗室測定空氣中氧氣含量”的試驗裝置圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．可用木炭代替紅磷進行試驗 B．做該試驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性 C．待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾 D．若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量小于五分之一【答案】A【解析】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。B、做該試驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成測定結(jié)果不精確，故選項說法正確。C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，造成結(jié)果偏小，故選項說法正確。D、若紅磷不足，不能完全消耗裝置中的氧氣，將導致測得氧氣的含量小于五分之一，故選項說法正確。故選：A。37．（2024?南京）臭氧（O3）能殺死細菌，可用作消毒殺菌劑。臭氧屬于（）A．純凈物 B．混合物 C．氧氣 D．稀有氣體【答案】A【解析】臭氧由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，臭氧又由一種元素組成，所以臭氧屬于單質(zhì)，視察選項，故選：A。38．試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可干脆采納的發(fā)生裝置是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體。A、圖中所示制取裝置為固液常溫型裝置，試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣不能選用該裝置，故選項錯誤。B、圖中所示制取裝置為固體加熱型裝置，故選項正確。C、圖中所示制取裝置兩端開口，不能用于試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，故選項錯誤。D、圖中所示制取裝置不能用于試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，否則冷凝水會回流到熱的燒瓶底部，使燒瓶底部炸裂，故選項錯誤。故選：B。39．（2024春?岱岳區(qū)期中）下列事實說明空氣中含有哪些成分，用化學式填寫下列空格：（1）人和動植物的呼吸；（2）炸脆的食物放置一段時間后變軟；（3）空氣是制造氮肥的原料?！敬鸢浮浚?）O2；（2）H2O；（3）N2?！窘馕觥浚?）人和動植物的呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以說明空氣中含有氧氣；（2）炸脆的食物在空氣中放置一段時間會變軟是因為空氣中含有水蒸氣；（3）氮氣是制氮肥的原料，是因為氮氣含有氮元素。40．（2024春?越城區(qū)期末）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣：（1）采納物理方法制取氧氣的途徑是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）；（2）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上做到節(jié)能減排。在試驗室制取氧氣的途徑中，采納途徑更體現(xiàn)化學試驗的綠色化追求?！敬鸢浮浚?）??；（2）甲?！窘馕觥浚?）分別液態(tài)空氣制取氧氣是依據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分別出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變更；（2）高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣須要加熱，奢侈能源還污染了環(huán)境，過氧化氫制取氧氣，裝置操作簡潔、平安，不需加熱，生成物是水和氧氣，無污染。41．（2024?南京一模）某愛好小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行探討，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中試驗。編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s試驗15﹣﹣171試驗25MnO20.549試驗35Fe2O30.558試驗45KCl0.5154（1）儀器①的名稱為。（2）試驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為。（3）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是。（4）由試驗1和試驗4可知，KCl對KClO3分解（填“有”或“無”）催化作用。（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)?！敬鸢浮浚?）酒精燈；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）MnO2；（4）有；（5）收集到O2的體積?！窘馕觥浚?）儀器①是酒精燈；故填：酒精燈；（2）在試驗室中，常用二氧化錳做催化劑、加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：2KClO32KCl+3O2↑；（3）由表格中的數(shù)據(jù)可知，收集等體積的氧氣時，試驗2所需時間最短，所以二氧化錳的催化效果最好；故填：MnO2；（4）由試驗1和試驗4可知，氯化鉀能加快氯酸鉀的分解速率，即KCl對KClO3分解有催化作用；故填：有；（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)收集到O2的體積；故填：收集到O2的體積。42．（2024秋?常州期末）如圖是試驗室制取氧氣的試驗裝置。（1）儀器A的名稱為；（2）反應(yīng)方程式為；（3）試驗結(jié)束時，試管口發(fā)覺有大量的水，可能緣由是；（4）用圖示方法收集到的氧氣不純凈，可能緣由是①；②?！敬鸢浮浚?）水槽；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）沒有先將導管移出水槽再熄滅酒精燈；（4）①沒等到導管口有連續(xù)且勻稱的氣泡冒出就起先收集；②收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡（合理即可）?！窘馕觥浚?）儀器A的名稱為水槽。（2）制取裝置屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采納的加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）試驗結(jié)束時，試管口發(fā)覺有大量的水，說明是水槽內(nèi)的水倒吸入了試管中，可能的緣由是沒有先將導管移出水槽再熄滅酒精燈。（4）收集到的氧氣不純，可能是因為過早收集，沒等到導管口有連續(xù)且勻稱的氣泡冒出就起先收集，或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡等。43．（2024?淮濱縣校級模擬）如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的試驗，請回答下列問題：（1）燃燒時可以視察到以下現(xiàn)象：a．螺旋狀的細鐵絲漸漸變短；b．火星四射；c．放出大量的熱量；d．生成一種黑色的固體。其中最能說明該變更屬于化學變更的是（填字母）。（2）寫出該燃燒反應(yīng)的符號表達式：。（3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是。（4）做鐵在氧氣中燃燒試驗時，在集氣瓶里放少量水的作用是?！敬鸢浮浚?）d；（2）Fe+O2Fe3O4；（3）利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲；（4）防止反應(yīng)生成的物質(zhì)濺落炸裂瓶底。【解析】（1）化學變更的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，鐵燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵，說明發(fā)生了化學變更。（2）鐵與氧氣生成四氧化三鐵；（3）在鐵絲下端系一根火柴，火柴起引燃鐵絲的作用。（4）集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水，防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶；44．（2024?福建模擬）氧氣是空氣的主要成分，是一種化學性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)。（1）如圖是工業(yè)上利用分別液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：①分別液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生（填“物理”或“化學”）變更。②已知：液氮的沸點為﹣196℃，液氧的沸點為﹣183℃，液態(tài)空氣在蒸發(fā)時，首先蒸發(fā)出來的是（填化學式）。③這樣制得的氧氣屬（填“純凈物”或“混合物”）?！敬鸢浮竣傥锢?；②N2；③混合物?！窘馕觥竣俜謩e液態(tài)空氣制氧氣利用的液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變更。②液氮的沸點為﹣196℃，液氧的沸點為﹣183℃，液氮的沸點比液氧的低，液態(tài)空氣在蒸發(fā)時，首先蒸發(fā)出來的是氮氣，其化學式為：N2。③剩余的液體為液態(tài)氧和液態(tài)稀有氣體等，這樣制得的氧氣屬于混合物。45．（2024春?河口區(qū)校級期中）對學問的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有下列三個化學反應(yīng)：②磷+氧氣五氧化二磷①碳+氧氣二氧化碳③石蠟+氧氣二氧化碳+水（1）通過比較我們發(fā)覺：它們有很多相像之處，其一，其二…我能另寫一個符合這兩點的化學反應(yīng)的文字表達式：；它們之間也存在相異之處，其中有一個反應(yīng)別出心裁，這個反應(yīng)的不同之處是．（2）課外學習了堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳后，我們又發(fā)覺它和上述三個反應(yīng)有相像處，其相像之處是．【答案】（1）都有氧氣參與反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)（或生成物都是氧化物、都須要點燃、反應(yīng)中都放熱等）；硫+氧氣二氧化硫；③不是化合反應(yīng)而①②是（或③是化合物燃燒而①②是單質(zhì)）；（2）都生成氧化物；【解析】（1）依據(jù)對對以上三個反應(yīng)的狀況分析可知，以上三個反應(yīng)的共同點有：都有氧氣參與反應(yīng)、都是氧化反應(yīng)、生成物都是氧化物、都須要點燃、反應(yīng)中都放熱等；依據(jù)所學可知符合以上特點的反應(yīng)還有硫+氧氣二氧化硫等，不同點有③不是化合反應(yīng)而①②是、③是化合物燃燒而①②是單質(zhì)等；（2）依據(jù)該反應(yīng)與以上三個反應(yīng)的生成物種類分析可知：該反應(yīng)與以上說那個反應(yīng)的生成物均是氧化物；46．（2024?淮濱縣校級模擬）空氣是和地球上全部生命現(xiàn)象休戚相關(guān)的氣體。請依據(jù)如圖所示回答：（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于。（2）用化學式填空：制取氮肥和做食品包裝愛護氣的是；人類呼吸作用要消耗的氣體是，并生成氣體。（3）充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍色光的氣體是?！敬鸢浮浚?）混合物；（2）N2；O2；CO2；（3）氬氣【解析】（1）空氣由多種成分，故在物質(zhì)分類中空氣屬于混合物；（2）用化學式填空：制取氮肥和做食品包裝愛護氣的是氮氣，其化學式為N2；人類呼吸作用要消耗的氣體是為氧氣，其化學式為O2；并生成二氧化碳，其化學式為CO2；（3）充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍色光的氣體是氬氣。74．（2024春?天心區(qū)校級月考）如圖試驗裝置常用于試驗室制取氣體，請依據(jù)如圖回答有關(guān)問題。（1）寫出儀器①的名稱：。（2）現(xiàn)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合為（填字母）。（3）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：?！敬鸢浮浚?）試管；（2）A和E；（3）將長頸漏斗的下端伸入液面以下?！窘馕觥浚?）儀器①是試管。（2）現(xiàn)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，用排水法收集的氣體較為純凈，故應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合為A和E。（3）C裝置中有一處明顯的錯誤，長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，會造成生成的氣體從長頸漏斗中逸出，應(yīng)將長頸漏斗的下端伸入液面以下。48．（2024春?上虞區(qū)期末）回答試驗室制取氧氣的相關(guān)問題。（1）假如用高錳酸鉀制取氧氣，如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填編號，下同），以下氣體收集裝置中不能采納的是。（2）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)是。（3）某同學在制取氧氣時發(fā)覺試管固定得太高，該同學應(yīng)調(diào)整如圖中的旋鈕（填“①”、“②”或“③”）。（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置（填編號）?！敬鸢浮浚?）A；E；（2）密度比空氣小，不和空氣中的成分反應(yīng)；（3）①；（4）丙?！窘馕觥浚?）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置C或D收集，不能用裝置E收集；（2）裝置E屬于向下排空氣法收集氣體的裝置，若用E裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣小，不和空氣中的成分反應(yīng)；（3）要調(diào)整試管的高度，應(yīng)當調(diào)整圖中的旋鈕①；（4）由于排出水的體積等于生成氣體的體積，氣體應(yīng)當短進長出，為測定高錳酸