Revision+2（教案設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊

小學(xué)人教新起點(diǎn)版二年級下冊《Revision2》教案設(shè)計(jì)小學(xué)人教新起點(diǎn)版二年級下冊《Revision2》教案設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語年級二年級學(xué)期下冊課題Revision2教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（新起點(diǎn)版）二年級下冊教材出版社：人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容本單元為小學(xué)人教新起點(diǎn)版二年級下冊《Revision2》，主要對之前所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)與鞏固，包括詞匯、句型等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)-學(xué)生能夠熟練掌握本冊教材中的重點(diǎn)單詞，如動(dòng)物類單詞（cat,dog,bird等）、顏色類單詞（red,blue,green等）、家庭成員類單詞（father,mother,sister等）等。-準(zhǔn)確認(rèn)讀和運(yùn)用重點(diǎn)句型，如“Ilike...”“Thisismy...”“Howmany...?”等。2.語言技能目標(biāo)-能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫重點(diǎn)單詞和句型，并能在不同情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。-培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠用英語簡單描述事物、人物關(guān)系等。-提高學(xué)生的英語閱讀能力，能讀懂簡單的英語短文或?qū)υ挕?.情感態(tài)度目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。-培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、熱愛家庭的情感。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生通過歸納總結(jié)的方法復(fù)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)效率。-鼓勵(lì)學(xué)生積極合作學(xué)習(xí)，在小組活動(dòng)中互相幫助、共同進(jìn)步。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-掌握本冊教材中的重點(diǎn)單詞和句型，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀、書寫和運(yùn)用。-能夠根據(jù)不同情境正確運(yùn)用句型進(jìn)行交流，如在描述動(dòng)物時(shí)運(yùn)用“Ilike...”句型，在介紹家庭成員時(shí)運(yùn)用“Thisismy...”句型。-提高學(xué)生對英語單詞和句型的記憶能力，通過復(fù)習(xí)使知識更加系統(tǒng)化。-以動(dòng)物類單詞為例，像“cat”這個(gè)單詞，學(xué)生要能準(zhǔn)確發(fā)音，知道其復(fù)數(shù)形式“cats”，并且能在句子“Ilikecats.”中正確使用。2.教學(xué)難點(diǎn)-對于一些容易混淆的單詞，如“big”和“pig”，學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分并運(yùn)用。-讓學(xué)生能夠在口語表達(dá)中靈活運(yùn)用不同句型進(jìn)行綜合描述，例如用多種句型介紹自己的家庭寵物。-在英語閱讀方面，提高學(xué)生對生僻單詞的猜測能力，理解短文的整體意思。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)不同的生活情景，如家庭聚會(huì)情景、動(dòng)物園參觀情景等。在家庭聚會(huì)情景中，教師可以展示家庭成員的圖片，讓學(xué)生運(yùn)用“Thisismy...”句型進(jìn)行介紹。在動(dòng)物園參觀情景中，展示各種動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“Ilike...”句型描述自己對動(dòng)物的喜好。2.游戲教學(xué)法-采用“單詞接龍”游戲復(fù)習(xí)單詞。例如，第一個(gè)學(xué)生說一個(gè)動(dòng)物類單詞“cat”，下一個(gè)學(xué)生說以“t”開頭的單詞“tiger”，依次類推。還可以玩“猜動(dòng)物”游戲，教師描述動(dòng)物的特征，如“Ithasalongtail.Itcanclimbtrees.”讓學(xué)生猜出動(dòng)物是“monkey”。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法-布置任務(wù)讓學(xué)生制作英語單詞卡片，一面寫單詞，一面畫圖。然后讓學(xué)生用自己制作的卡片互相提問、回答，鞏固單詞記憶。4.交際教學(xué)法-組織學(xué)生進(jìn)行小組對話練習(xí)，例如讓學(xué)生分組討論自己的家庭，每個(gè)學(xué)生都要用“Thisismy...”句型介紹自己的家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含各種圖片、音頻、視頻資料，如動(dòng)物的叫聲音頻、家庭成員的視頻等。2.單詞卡片，涵蓋本冊教材中的重點(diǎn)單詞。3.學(xué)生制作單詞卡片所需的卡紙、彩筆等材料。教學(xué)過程第一課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-播放英語歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，同時(shí)模仿歌曲中的動(dòng)物叫聲動(dòng)作，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。-教師展示一些本冊教材中的卡通人物圖片，如課本中的小男孩Tom，用英語與學(xué)生簡單交流，如“Hello,boysandgirls.DoyourememberTom?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體展示一個(gè)動(dòng)物園的場景，引出動(dòng)物類單詞的復(fù)習(xí)。教師指著動(dòng)物圖片，如“cat”，大聲說“cat”，并讓學(xué)生跟讀，然后讓學(xué)生集體朗讀，個(gè)別學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音。-教師拿出單詞卡片，打亂順序，快速展示卡片，讓學(xué)生快速說出單詞。-小組活動(dòng)：學(xué)生四人一組，一名學(xué)生拿著單詞卡片，其他學(xué)生說出單詞，然后輪流進(jìn)行。3鞏固與拓展-游戲“找朋友”：教師把動(dòng)物類單詞卡片和對應(yīng)的動(dòng)物圖片分別發(fā)給不同的學(xué)生，讓學(xué)生拿著單詞卡片去找對應(yīng)的圖片，或者拿著圖片去找對應(yīng)的單詞卡片。-創(chuàng)設(shè)情景：教師說“Let'sgotothezoo.”然后描述動(dòng)物的特征，如“It'ssmall.Itlikesfish.”讓學(xué)生猜出是“cat”，并讓學(xué)生也嘗試描述動(dòng)物特征讓其他同學(xué)猜。-角色扮演：讓學(xué)生扮演動(dòng)物園的小導(dǎo)游，介紹動(dòng)物園里的動(dòng)物，如“Hello,thisisacat.It'sverycute.”4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的動(dòng)物類單詞。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后畫一幅自己喜歡的動(dòng)物，并在旁邊寫上對應(yīng)的英語單詞。第二課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入-教師展示上節(jié)課學(xué)生畫的動(dòng)物畫，讓學(xué)生用英語介紹自己畫的動(dòng)物，如“Idrawadog.It'sbrown.”-玩“單詞拼寫”游戲，教師說出動(dòng)物類單詞的發(fā)音，讓學(xué)生拼寫，如教師說“/k?t/”，學(xué)生拼寫“cat”。2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體展示一個(gè)家庭場景，引出家庭成員類單詞的復(fù)習(xí)。教師指著圖片中的人物，如“father”，說“father”，并做一個(gè)表示爸爸的動(dòng)作，讓學(xué)生跟讀，然后進(jìn)行多種方式的朗讀練習(xí)。-教師拿出家庭成員類單詞卡片，進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，對于發(fā)音困難的單詞，如“sister”，教師可以多示范幾遍。-小組活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，互相指著對方的家庭成員照片（提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好），用“Thisismy...”句型進(jìn)行介紹。3鞏固與拓展-游戲“家庭樹”：教師在黑板上畫一個(gè)簡單的家庭樹，讓學(xué)生把家庭成員類單詞卡片貼在對應(yīng)的位置上，如把“father”貼在家庭樹的最上面代表長輩的位置。-創(chuàng)設(shè)情景：教師說“Let'shaveafamilyparty.”讓學(xué)生想象自己的家庭聚會(huì)場景，用“Thisismy...”句型介紹自己的家庭成員給其他同學(xué)。-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演家庭中的成員，進(jìn)行對話練習(xí)，如“Hi,father.Howareyou?”“I'mfine,son.”4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的家庭成員類單詞。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己畫的家庭樹。第三課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-播放一段有關(guān)家庭生活的英語視頻，視頻中有家庭成員之間的對話，讓學(xué)生觀看并找出其中熟悉的單詞和句型。-教師與學(xué)生互相問候后，讓學(xué)生分享上節(jié)課向家人介紹家庭樹的情況。2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體展示不同顏色的物品，引出顏色類單詞的復(fù)習(xí)。教師拿起一個(gè)紅色的蘋果，說“red”，并讓學(xué)生跟讀，然后讓學(xué)生說出身邊紅色的東西，如“redpen”。-教師拿出顏色類單詞卡片，進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生說出含有該顏色的單詞，如“blue-bluesky”。-小組活動(dòng)：學(xué)生三人一組，一名學(xué)生說出一種顏色，其他學(xué)生快速說出三個(gè)含有該顏色的東西。3鞏固與拓展-游戲“顏色大比拼”：教師在黑板上畫一些簡單的圖形，如圓形、方形等，然后讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組派一名代表上來給圖形涂上顏色，并說出顏色單詞，看哪個(gè)小組涂得又快又準(zhǔn)，說得也正確。-創(chuàng)設(shè)情景：教師說“Wearegoingtodecorateourclassroom.”讓學(xué)生討論用什么顏色來裝飾教室，并用英語表達(dá)，如“Wecanuseblueandgreen.”-角色扮演：讓學(xué)生扮演小畫家，介紹自己的繪畫作品中的顏色，如“Lookatmypicture.Thereisayellowsunandaredflower.”4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的顏色類單詞。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己房間里物品的顏色。第四課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入-教師展示一些不同顏色的物品，讓學(xué)生快速說出顏色單詞。-邀請學(xué)生用顏色單詞和“Thisismy...”句型描述自己的文具，如“Thisismybluepen.”2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體展示一些數(shù)量不同的物品，引出“Howmany...?”句型的復(fù)習(xí)。教師展示三個(gè)蘋果的圖片，問“Howmanyapples?”引導(dǎo)學(xué)生回答“Three.”然后讓學(xué)生互相提問和回答。-教師把一些文具放在桌子上，如五支鉛筆，然后問“Howmanypencils?”讓學(xué)生回答，再讓學(xué)生自己擺放物品并提問。-小組活動(dòng)：學(xué)生四人一組，一名學(xué)生閉上眼睛，其他學(xué)生在桌子上放一些物品，然后讓閉上眼睛的學(xué)生睜開眼睛問“Howmany...?”其他學(xué)生回答。3鞏固與拓展-游戲“數(shù)字猜謎”：教師在心里想一個(gè)1-10之間的數(shù)字，然后讓學(xué)生用“Howmany...?”句型來猜，如學(xué)生問“Howmanypencils?”教師根據(jù)數(shù)字回答“Morethanfive.”或者“Lessthanfive.”直到學(xué)生猜出正確答案。-創(chuàng)設(shè)情景：教師說“Wearegoingtohaveaparty.Weneedsomeballoons.”讓學(xué)生討論需要多少個(gè)氣球，并用“Howmany...?”句型進(jìn)行對話。-角色扮演：讓學(xué)生扮演商店售貨員和顧客，顧客問“Howmanynotebooksdoyouhave?”售貨員回答“Thereareten.”4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的“Howmany...?”句型。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用“Howmany...?”句型詢問家人家里有多少個(gè)窗戶等。第五課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-播放英語歌曲“TenLittleIndians”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，同時(shí)做簡單的數(shù)字手勢。-教師與學(xué)生互相用“Howmany...?”句型進(jìn)行簡單問答。2呈現(xiàn)與操練-教師展示一些包含不同句型的簡單對話，如“Ilikecats.Howmanycatsdoyouhave?Ihavetwo.”讓學(xué)生朗讀對話，然后分析其中的句型。-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如把“Ilikecats.”轉(zhuǎn)換成“Shelikescats.”讓學(xué)生明白主語變化時(shí)動(dòng)詞形式的變化。-小組活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，互相編寫簡單的對話，包含本冊教材中的重點(diǎn)句型，然后互相朗讀。3鞏固與拓展-游戲“句型拼圖”：教師把一些簡單對話拆分成單個(gè)的句子寫在卡片上，然后讓學(xué)生分組把句子拼成正確的對話。-創(chuàng)設(shè)情景：教師說“Weareatthepetstore.”讓學(xué)生運(yùn)用不同的句型進(jìn)行對話，如談?wù)撟约合矚g的寵物、寵物的數(shù)量等。-角色扮演：讓學(xué)生分組表演在商店里買賣寵物的場景，對話中要包含多種重點(diǎn)句型。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的句型轉(zhuǎn)換和綜合運(yùn)用。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后編寫一段關(guān)于自己家庭和寵物的英語小短文，至少包含三個(gè)重點(diǎn)句型。第六課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入-教師讓學(xué)生分享自己編寫的英語小短文，進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。-教師展示一些本冊教材中的重點(diǎn)單詞和句型卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀。2閱讀與理解-教師出示一篇簡單的英語短文，短文中包含本冊教材中的重點(diǎn)單詞和句型，如“Myfamilyisveryhappy.Ilikemydog.Itiswhite.Howmanypeoplearethereinmyfamily?Therearefour.”-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察短文，先讓學(xué)生找出熟悉的單詞和句型，然后播放短文錄音，讓學(xué)生聽短文理解大意。-教師針對短文中的生僻單詞或較難理解的句子進(jìn)行講解，如“happy”這個(gè)單詞，可以通過展示笑臉圖片讓學(xué)生理解其含義。3模仿與操練-再次播放短文錄音，讓學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀短文。-學(xué)生分組進(jìn)行朗讀短文比賽，看哪個(gè)小組讀得最流利、語音語調(diào)最準(zhǔn)確。-教師邀請個(gè)別小組進(jìn)行展示，給予評價(jià)和指導(dǎo)。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課閱讀短文的方法和重點(diǎn)單詞、句型在短文中的運(yùn)用。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后找一篇簡單的英語短文閱讀，并嘗試找出其中熟悉的單詞和句型。第七課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-播放一段英語小故事視頻，故事中包含本冊教材中的部分單詞和句型。-教師與學(xué)生互動(dòng)，詢問學(xué)生在視頻中聽到了哪些熟悉的單詞和句型。2書寫指導(dǎo)-教師在黑板上示范書寫本冊教材中的重點(diǎn)單詞，如“cat”“dog”“red”“blue”等，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和筆順。-學(xué)生在練習(xí)本上模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的書寫姿勢和筆順。-展示部分學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，特別指出書寫規(guī)范、美觀的地方。3練習(xí)與鞏固-完成課本上的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞的書寫。-開展“書寫小達(dá)人”比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫指定的單詞，看誰寫得又快又好。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)書寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后規(guī)范書寫本冊教材中的重點(diǎn)單詞，每個(gè)單詞寫五遍。第八課時(shí)1綜合復(fù)習(xí)-利用多媒體課件，快速閃現(xiàn)本單元復(fù)習(xí)的單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。-開展小組競賽，教師提出問題，如“DescribeyourfamilyinEnglish.”“Tellmeyourfavoriteanimalandwhy.”小組派代表回答，回答正確得分，最后評選出優(yōu)勝小組。2檢測與評價(jià)-發(fā)放單元測試卷，測試卷內(nèi)容包括單詞拼寫、句型填空、閱讀理解等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。-教師批改試卷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分情況，找出學(xué)生普遍存在的問題。3反饋與總結(jié)-針對測試中出現(xiàn)的問題，如單詞拼寫錯(cuò)誤、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。-總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。課堂練習(xí)例題及答案1.單詞拼寫練習(xí)-例題：根據(jù)中文提示拼寫單詞。-我喜歡（like）貓（cat）。（I____cats.）-這是我的（my）爸爸（father）。（Thisismy____.）-紅色（red）的蘋果。（____apple）-答案：like;father;Red2.句型填空練習(xí)-例題：根據(jù)情景選擇合適的句型填空。-在動(dòng)物園里，你想告訴朋友你喜歡大象，可以說：“I__