新版教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案135

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期 4把種子散播到遠(yuǎn)處6減慢食物變質(zhì)的速度7食物包裝上的信息4觀(guān)察、描述礦物（一）教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過(guò)程中的思維變次12342.273.23.5～3.93.12～3.163.19～3.23時(shí)1222 67894.2～4.64.9～4.134.16～4.204.23～4.274.30～5.45.14～5.185.21～5.255.28~6.4～6.86.18～6.227.2～7.67.9～7.133-1．一天的食物222222221222222匙 導(dǎo)體、絕緣體，這一系列的探究活動(dòng)將最終指向?qū)?5.使用相同的材料，可以組成不同的電路;用不同的6.有的物質(zhì)容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱(chēng)為導(dǎo)體;有的物質(zhì)不容易導(dǎo)電，這樣的2.在關(guān)于電的探究活動(dòng)中，進(jìn)行預(yù)測(cè)、觀(guān)察、描【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】解釋靜電現(xiàn)象【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)正負(fù)電荷【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】教師演示：用梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)可能會(huì)怎樣？----頭發(fā)飄起來(lái)了。3）用一塊羊毛皮反復(fù)摩擦充氣乞求的一個(gè)側(cè)面，將氣球的一個(gè)側(cè)面靠近頭 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】正確連接電路【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡【教學(xué)準(zhǔn)備】小燈泡、1.5v的干電池、導(dǎo)線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開(kāi)的【教學(xué)過(guò)程】 1）小燈泡大家都看到過(guò)吧？你能畫(huà)一畫(huà)印1）小組活動(dòng)----連接這些實(shí)驗(yàn)器材，想辦法使小燈泡亮起4）分析接亮的共同點(diǎn)通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)送到各家各戶(hù)的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】（說(shuō)明：電池盒和小燈座的使用方法也可以在學(xué)生觀(guān)察的基礎(chǔ)上由教師直 （交流要點(diǎn)：小燈泡亮了嗎?用了幾種連接方法?哪種方法更好?為什么?為【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】3.提供一個(gè)出了故障的電路，并提出問(wèn)題：小燈泡為什么不2.引出新的問(wèn)題:為什么連接方法正確而小燈泡卻不亮呢?引導(dǎo)學(xué)生來(lái)整理造成小燈泡不亮的各種原因。造成小燈泡不亮的原因4.（說(shuō)明：這是發(fā)掘?qū)W生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。要給他們一定的時(shí)間，盡有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎……）②替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線(xiàn)等來(lái)替換電路中的材料，看看小燈 做法：把上節(jié)課連接過(guò)的簡(jiǎn)單電路中的小燈座上的一根導(dǎo)線(xiàn)頭拆下來(lái)，另外再頭之間，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這部分電路或這個(gè)元件是暢通的、沒(méi)有故障 【教學(xué)目標(biāo)】1.有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】為每組學(xué)生準(zhǔn)備:木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布【教學(xué)過(guò)程】2.討論將電路中的導(dǎo)線(xiàn)剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮。3.使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。4.用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光。5.重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不 得出結(jié)論：橡皮是絕緣體。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別，知道許多物體構(gòu)成復(fù)雜，有的部分能使小燈泡發(fā)光，有的【教學(xué)目標(biāo)】2.開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。 【教學(xué)重點(diǎn)】觀(guān)察手電筒的開(kāi)關(guān)【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，【教學(xué)準(zhǔn)備】為每個(gè)小組準(zhǔn)備:一只手電筒和相應(yīng)的干電池，軟木塊(橡皮)一塊、圖【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)學(xué)生想一想，如果手電筒的電路是通的，圖上的開(kāi)關(guān)該怎樣表示?畫(huà)一畫(huà)電流2.利用身邊的材料，討論并設(shè)計(jì)制作一個(gè)小開(kāi)關(guān)，然后在全班展示交流。（方法：在一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)電路的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)電路，用一個(gè)開(kāi)關(guān)控 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線(xiàn)盒內(nèi)電路的連接情況【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用串聯(lián)和并聯(lián)兩種用不同連接方法組成電路【教學(xué)準(zhǔn)備】路，另一個(gè)有三組通路)、實(shí)驗(yàn)記錄單;一節(jié)電池(配電池盒)、一個(gè)小燈泡(帶燈【教學(xué)過(guò)程】 生直接用教師提供的材料，按照教科書(shū)上的電路連接方式連接電路，重點(diǎn)放在讓學(xué)生觀(guān)察兩種連接方法有什么不同，觀(guān)察小燈泡的亮度有什么不同上。這樣 A、科學(xué)概念：4.植物種子和動(dòng)物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的 B、過(guò)程與方法：C、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：3.認(rèn)識(shí)到自然界的生命是生生不息的，繁殖對(duì)于每個(gè)物種的延續(xù)都至關(guān)重材料：開(kāi)花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花、油菜果實(shí)、栗子果實(shí)、蒲公【教學(xué)目標(biāo)】2.觀(guān)察一株油菜上花的變化過(guò)程并用畫(huà)圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過(guò)獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀(guān)察油菜花的各部分特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】 單元概述：從今天開(kāi)始，我們進(jìn)入非常有趣的《新的生命》單元。出示開(kāi)花的油菜植株。這是什么植物？同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真地觀(guān)察過(guò)花嗎？讓我們一起進(jìn)入花的世界吧！板書(shū)課題：油菜花開(kāi)了開(kāi)花植物﹙板書(shū)﹚,它們都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。(4)小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油(2)數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個(gè)花蕾？ 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么（5）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有（6）指導(dǎo)閱讀課文P28：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】觀(guān)察種子傳播的方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】分組：油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實(shí)【教學(xué)過(guò)程】板書(shū)課題：把種子散播到遠(yuǎn)處（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測(cè)一下：你覺(jué)得油 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】 （1）種子萌發(fā)的過(guò)程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解種子種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蠶豆的胚包括胚種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過(guò)程中起著不雙子葉植物與單子葉植物在種子結(jié)構(gòu)上不同，花和受精過(guò)程也不同嗎持續(xù)觀(guān)察蠶豆種子發(fā)芽的變化過(guò)程并做好記錄。 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】分組：一個(gè)新鮮雞蛋和縱切開(kāi)的半個(gè)熟雞蛋，鯽魚(yú)卵，蠶卵，放大鏡。【教學(xué)過(guò)程】 【教學(xué)目標(biāo)】2.很多動(dòng)物的繁殖與綠色開(kāi)花植物的繁殖有共同點(diǎn)，都要受精。 【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】板書(shū)課題：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)2.胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)(1)列表(小組活動(dòng))。動(dòng)物名稱(chēng)，繁殖方式。 2.觀(guān)察一株油菜上的花 1.構(gòu)造齊全的花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成，這樣的花叫做______花。既有雄蕊又有雌蕊的花是______花。1.下列植物的花屬于不完全花的是() 1.植物雄蕊的________傳到雌蕊上的________上，使雌蕊___精，胚珠受精以后，________和____ 4、把種子散播到遠(yuǎn)處 1.根據(jù)下列植物果實(shí)或種子具有的特點(diǎn)推測(cè)，利用風(fēng)來(lái)傳播種子的是(),利用動(dòng)物來(lái)傳播種子的是。A、果實(shí)在成熟時(shí)會(huì)突然炸裂B、輕，帶翅或絨毛C、有小刺或多肉好吃D、圓形，散落時(shí)能滾動(dòng)A、水流B、彈射C、風(fēng)力D、動(dòng)物樹(shù)木可以依靠風(fēng)力超長(zhǎng)距離傳播種子留在原地，而另一部分種子“飛”到了數(shù)百米之外，少部分甚至“飛”出了12.蠶豆發(fā)芽的觀(guān)察實(shí)驗(yàn)里，保持濕潤(rùn)。并按表中時(shí)間一次解剖一粒種子，注意比較種子各部分的變化，2.蠶豆的種子是由________和胚構(gòu)成的。胚又包括_________、________和________3.種子的胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變成和；胚根發(fā)育生長(zhǎng)后變成 ,子葉為種子發(fā)芽提供。____________________________________________2.雞蛋外殼的觀(guān)察 蠶的卵其呈藍(lán)灰色，有許多小百點(diǎn)，肚皮白色，于它的父母一模一樣。鯨鯊是世界上最大的魚(yú)，是僅次于藍(lán)鯨的大動(dòng)物，它的卵/class/luan/index.html 1.雌性動(dòng)物產(chǎn)的卵只有在和雄性動(dòng)物的_______結(jié)合之后，才能3.分分看:你已經(jīng)觀(guān)察了植物和動(dòng)物的生命活動(dòng)，請(qǐng)你以動(dòng)物和植物的生命活動(dòng)為主題，寫(xiě)一個(gè)小故事，或者小童話(huà)，或一首小詩(shī)，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。 【教學(xué)目標(biāo)】在對(duì)食物的分類(lèi)活動(dòng)中細(xì)致地進(jìn)行思考、篩分，將區(qū)分難度大的“混合類(lèi)”【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】究食物，了解食物與我們健康之間的關(guān)系。讓我們從調(diào)查“一天的食物”來(lái)開(kāi)討論記錄的一些方法：如按餐別進(jìn)行記錄；按葷素記錄等…… ()小組記錄：要求學(xué)生對(duì)一天的食物按餐別進(jìn)行記錄。注意：把每種食物的名稱(chēng)寫(xiě)在卡片上，每張卡片只記錄一種2.給食物分類(lèi)(3)你們還有怎么劃分類(lèi)別的方法?(展示不同分類(lèi)方法的貼板)【板書(shū)設(shè)計(jì)】 記錄類(lèi)記錄類(lèi)【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類(lèi)和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。沒(méi)有一種食物會(huì)含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。過(guò)程與方法識(shí)，并擴(kuò)充到記錄中，完善對(duì)一天中的食物的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪和淀粉。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。在完善一天中食物統(tǒng)計(jì)的記錄活動(dòng)中，幫助學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的研究態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】身體成長(zhǎng)、發(fā)育都需要哪些營(yíng)養(yǎng)?我們能從種類(lèi)豐富的食物中獲得什么呢? 很多，可分為飽和、單不飽和與多不飽和脂肪酸三大類(lèi)。脂肪在人體營(yíng)養(yǎng)中具為酶的必需組分，可調(diào)節(jié)多種生理功能(如維持滲透壓、氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)、肌肉收縮、磷、鈉、鎂、硫、氯化物)含量較大，有些則僅含微量。人類(lèi)必需的微量元素有水是人體不可缺少的重要物質(zhì)，成年人體內(nèi)年兒童體內(nèi)的水約占體重的8000。水是細(xì)胞的主要組成部分。人體的各種生理活動(dòng)都不能離開(kāi)水。例如:營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)過(guò)消化后分解成的各種物質(zhì)，都需要溶解在水里才能夠被吸收;絕大部分廢物都要溶解在水里，才能夠被排出體外。水一（1）引導(dǎo)：通過(guò)探討交流我們已經(jīng)對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)成分有了一定的了解，現(xiàn) （4）小結(jié)：我們吃的食物中，有的一種食物可能會(huì)含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，但（1）過(guò)渡：我們還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查閱資料的方法，親自來(lái)找一找這些食【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】 【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)過(guò)程】（4）小結(jié)：有些食物經(jīng)過(guò)烹飪后對(duì)我們的健康有利，而有的食物生吃更富A.看看馬鈴薯的顏色變化（3）討論：把馬鈴薯燒熟了吃有哪些益處？（熟的馬鈴薯和生的馬鈴薯一A.操作指導(dǎo)：酒精燈—置于支架下部—用外焰加熱—使用完畢，用燈帽滅火） ()匯報(bào)：將觀(guān)察到的現(xiàn)象盡量用語(yǔ)言描述出來(lái)。采用生食的方法能夠減少營(yíng)養(yǎng)的損失，但是【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條通過(guò)對(duì)霉菌的培養(yǎng)可以進(jìn)行霉菌生活條件的研究活動(dòng)。過(guò)程與方法根據(jù)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究霉菌的生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系。堅(jiān)持記錄霉菌的生長(zhǎng)情況，分析、整理自己記錄的數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)在對(duì)霉菌生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，鍛煉長(zhǎng)周期實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的意志品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】 我們可能注意到食物在保存的過(guò)程中也會(huì)發(fā)生變化。會(huì)發(fā)生什么樣的變化（3）匯報(bào)交流：投影儀展示各組記錄單，學(xué)生代表用語(yǔ)言來(lái)描述你看到的（1）討論：面包上怎么會(huì)長(zhǎng)出霉菌？面包發(fā)霉與哪些因素有關(guān)？觀(guān)察活動(dòng)（3）全班交流：霉菌長(zhǎng)在面包上，而離面包最近的塑料袋上并沒(méi)有霉菌生（1）過(guò)渡：剛才的討論只是我們的一種猜想，霉菌的生長(zhǎng)還可能與哪些因與溫度的關(guān)系？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明霉菌的生長(zhǎng)與水的多少有關(guān)？霉菌的生長(zhǎng)還可能與哪些因素有關(guān)？你還能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明嗎？（2）選擇實(shí)驗(yàn)條件 【下一課時(shí)進(jìn)行的時(shí)間可根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況靈活安排】況。今天我們來(lái)進(jìn)行一下匯報(bào)交流。（1）投影儀展示小組記錄表、總結(jié)，學(xué)生代表匯報(bào)談?wù)劚敬斡^(guān)察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的收獲，自身表現(xiàn)，合作情況…… 【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】 小組討論交流，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種方法儲(chǔ)存食物（3）你還知道哪些儲(chǔ)存食物的方法？為什么這些方法能減慢食物變質(zhì)的速【板書(shū)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】？（ A.食品為什么會(huì)有這么多種不同的包裝呢?C.一般的包裝袋上有哪幾類(lèi)信息呢?A.小組活動(dòng)記錄四種食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，填寫(xiě)《幾種食品的生產(chǎn)日期和保 【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。2.巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類(lèi)別。 教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片，和提供一些典型讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再到全班進(jìn)行匯報(bào)交流。2.觀(guān)察“我的巖石”（3）用鼻子聞氣味？怎么聞靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞……）（3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀(guān)察工具和巖石標(biāo)本，組長(zhǎng)指揮小組內(nèi) （要求按：我是用什么方法對(duì)巖石進(jìn)行觀(guān)察的？我觀(guān)察到了巖石的哪些特 師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來(lái)觀(guān)察這些巖（2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀(guān)察，還可從它們的構(gòu)造和組成2.怎樣識(shí)別它們（1）通過(guò)我們對(duì)巖石的進(jìn)一步觀(guān)察，知道了以上不同編號(hào)的巖石分別具有