5我們的校園 （教學實錄）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

5我們的校園（教學實錄）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊中的“5我們的校園”章節(jié)。內(nèi)容包括：認識校園、了解校園的功能區(qū)、愛護校園環(huán)境、遵守校園紀律等。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解校園的基本情況，增強對校園的熱愛和責任感。二、教學目標

1.讓學生認識校園環(huán)境，熟悉校園的基本布局和功能區(qū)。

2.培養(yǎng)學生愛護校園環(huán)境的意識，遵守校園紀律。

3.引導學生通過觀察和交流，增強對校園的歸屬感和集體榮譽感。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用校園平面圖或?qū)嵨锬Ｐ?，引導學生直觀地了解校園布局。

-情境模擬：組織學生進行校園環(huán)境愛護的模擬活動，如校園垃圾分類、綠化種植等。

2.互動學習

-小組討論：分組討論如何更好地愛護校園環(huán)境，提出具體措施和行動計劃。

-角色扮演：讓學生扮演校園小衛(wèi)士，模擬維護校園紀律和環(huán)境的情景。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生寫一篇關(guān)于如何在校園中踐行愛護環(huán)境的反思日記。

-同伴評價：在小組討論后，進行同伴互評，交流彼此對校園愛護的理解和做法。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用校園風光視頻、校園功能區(qū)圖片、校園紀律相關(guān)音頻等，輔助教學，增強學生對校園的認識。

2.閱讀材料：準備關(guān)于校園故事的小冊子，讓學生了解校園文化，培養(yǎng)愛護校園的情感。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)站和校園APP，提供校園導覽和校園規(guī)范學習資源，方便學生隨時了解和遵守校園規(guī)定。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示校園風光視頻，讓學生初步感受校園的美麗和和諧。

-提問：你們覺得我們的校園有哪些特點？你最喜歡校園的哪個地方？

2.新知學習（20分鐘）

-觀察校園平面圖，引導學生識別各個功能區(qū)，如教室、圖書館、操場等。

-講解校園的基本規(guī)則，如上課紀律、活動安排等。

-學生跟隨教師一起朗讀校園規(guī)則，并討論如何遵守這些規(guī)則。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何在校園中做到愛護環(huán)境，每個小組提出至少三個具體做法。

-角色扮演：學生扮演校園小衛(wèi)士，模擬在校園中維護環(huán)境、幫助他人的情景。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計校園愛護計劃：要求學生以小組為單位，設(shè)計一個校園愛護活動，如校園清潔日、綠色種植等。

-每個小組分享他們的計劃，其他小組成員提出建議和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)愛護校園環(huán)境和遵守校園紀律的重要性。

-學生分享個人在校園中的愛護行為，討論如何做得更好。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生繪制一幅校園平面圖，并標出各個功能區(qū)和校園規(guī)則。

-提醒學生，下節(jié)課將分享他們的作業(yè)，鼓勵他們認真完成。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，再次強調(diào)校園愛護的重要性和方法。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行校園愛護行為，成為校園的小衛(wèi)士。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對校園的認識和保護意識有了明顯的提升，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在互動討論環(huán)節(jié)，有些孩子參與度不高，下次我會嘗試調(diào)整分組方式，讓每個孩子都有更多的機會表達自己。另外，我覺得課后作業(yè)可以更加開放一些，讓學生有更多的創(chuàng)意空間，比如制作校園環(huán)保小海報，這樣既能增強他們的實踐能力，也能更好地傳達愛護校園的理念。接下來我會根據(jù)這些反思，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，讓孩子們更好地學習道德與法治。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了如何愛護我們的校園，了解了校園的各個功能區(qū)和我們應(yīng)該遵守的紀律。為了幫助大家更好地鞏固今天的學習內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.繪制一幅你的校園平面圖，并在圖上標出你最喜歡的三個地方，解釋你為什么喜歡這些地方。

2.寫一篇短文，描述你如何在校園中實踐愛護環(huán)境的行為。你可以提到具體的例子，比如你如何節(jié)約用水、如何分類垃圾等。

3.設(shè)計一個校園環(huán)保活動，比如校園清潔日、節(jié)能減排挑戰(zhàn)等，并寫出活動計劃和預期效果。

4.與你的家人分享今天學到的校園規(guī)則和環(huán)保知識，記錄下家人的反饋和你自己的感受。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學都能很好地完成作業(yè)，以下是我對大家作業(yè)的一些反饋：

-繪制的校園平面圖很詳細，有些同學還用顏色標注了不同的功能區(qū)，這樣的做法很棒，可以幫助我們更好地理解校園布局。

-短文中，很多同學都能結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來描述如何愛護校園，這種親身實踐的分享非常寶貴。

-在設(shè)計校園環(huán)?；顒拥淖鳂I(yè)中，我看到了很多有創(chuàng)意的想法，比如有的同學提出了校園綠色種植計劃，有的同學設(shè)計了節(jié)能比賽，這些活動都能有效提高我們的環(huán)保意識。

-與家人分享學習內(nèi)容的作業(yè)，讓我看到了大家在家庭中的影響力，很多家長都表示很支持學校的環(huán)保教育。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的地方：

-有些同學的作業(yè)字跡不夠工整，希望下次能夠更加注意書寫規(guī)范。

-少數(shù)同學的作業(yè)內(nèi)容較為簡單，沒有深入挖掘主題，希望能夠在下一次作業(yè)中更加深入地思考和表達。

-在設(shè)計校