3《植物長(zhǎng)在哪里》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

3《植物長(zhǎng)在哪里》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《植物長(zhǎng)在哪里》，主要介紹植物生長(zhǎng)的不同地點(diǎn)，包括陸地、水中和空中等，以及這些環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二章《認(rèn)識(shí)植物》的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本特征和分類，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。教材中涉及到植物生長(zhǎng)在不同地點(diǎn)的具體例子，如水草、陸生植物和空中植物等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并識(shí)別植物在不同環(huán)境中生長(zhǎng)的特征和條件。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)環(huán)境與植物特征之間的聯(lián)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究和解釋生活中常見的植物生長(zhǎng)現(xiàn)象，提高觀察和思考的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《植物長(zhǎng)在哪里》，教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：

-植物生長(zhǎng)的不同環(huán)境：陸地、水中、空中等。

-不同環(huán)境中植物的特征和適應(yīng)方式。

-植物生長(zhǎng)環(huán)境與植物特征之間的相互關(guān)系。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：使學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同生長(zhǎng)環(huán)境中的植物特征，理解植物生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)植物形態(tài)和生長(zhǎng)方式的影響。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)并解釋植物生長(zhǎng)環(huán)境與植物特征之間的相互關(guān)系。具體包括：

-如何觀察和記錄不同環(huán)境中植物的生長(zhǎng)狀況。

-如何分析植物特征與其生長(zhǎng)環(huán)境之間的適應(yīng)性。

-如何運(yùn)用科學(xué)方法，通過實(shí)驗(yàn)或調(diào)查，驗(yàn)證植物生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)植物特征的影響。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、音頻等多媒體資源，用于導(dǎo)入課程，展示不同環(huán)境中植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀理解。

2.閱讀材料：選取與植物生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的科普文章或故事，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線植物園或植物數(shù)據(jù)庫等資源，讓學(xué)生通過互動(dòng)方式了解更多植物種類和生長(zhǎng)習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同生長(zhǎng)環(huán)境中的植物圖片和視頻，如沙漠中的仙人掌、水中的荷花、空中的風(fēng)箏等，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問：你們知道這些植物分別是生長(zhǎng)在哪里的嗎？它們?yōu)槭裁茨茉谶@些地方生長(zhǎng)？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-教師講解植物生長(zhǎng)的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

-學(xué)生觀察教材中的植物圖片，識(shí)別并描述它們各自的特征。

-教師通過多媒體展示不同環(huán)境中的植物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)不同環(huán)境中植物的共同特征和適應(yīng)性。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-學(xué)生分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-教師提出假設(shè)情境，如“如果將沙漠中的植物移植到水中，會(huì)發(fā)生什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理和預(yù)測(cè)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-學(xué)生在教材中尋找有關(guān)植物生長(zhǎng)環(huán)境的案例，分析其適應(yīng)性的原因。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬科學(xué)家進(jìn)行觀察和記錄，嘗試解釋植物生長(zhǎng)環(huán)境與特征的關(guān)系。

5.小組報(bào)告（10分鐘）

-每個(gè)小組選派代表，匯報(bào)本組的觀察和分析結(jié)果。

-教師對(duì)每個(gè)小組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)植物特征的影響。

-學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置觀察作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察周圍的植物，記錄它們生長(zhǎng)的環(huán)境和特征。

-鼓勵(lì)學(xué)生將觀察結(jié)果帶到下一節(jié)課，與同學(xué)分享交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。下次我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和個(gè)體任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

另外，學(xué)生在分析植物適應(yīng)性時(shí)，有時(shí)難以給出合理的解釋。這說明我對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)還不夠，未來我會(huì)增加一些思維訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推理，這樣既能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，也能提高他們科學(xué)思考的深度。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集不同生長(zhǎng)環(huán)境中的植物圖片，如沙漠植物、水生植物、高山植物等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備植物生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的科普視頻，如植物在極端環(huán)境中的生存策略，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-音頻素材：錄制植物生長(zhǎng)的聲音，如種子發(fā)芽、葉子搖曳等，用于課堂氛圍營造，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提前復(fù)印教材中《植物長(zhǎng)在哪里》的相關(guān)內(nèi)容，作為學(xué)生的閱讀材料，幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-擴(kuò)展閱讀：選擇一些與植物生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的科普文章或書籍，如《植物的秘密生活》等，供學(xué)生課后閱讀，拓展知識(shí)面。

3.實(shí)踐工具：

-觀察記錄表：設(shè)計(jì)觀察記錄表，讓學(xué)生在觀察不同生長(zhǎng)環(huán)境中的植物時(shí)，記錄下植物的名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、特征等信息。

-植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)包：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)材料，如種子、土壤、花盆等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物的生長(zhǎng)過程。

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：為學(xué)生提供個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表，幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.互動(dòng)工具：

-小組討論卡片：制作一些討論卡片，上面印有與植物生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的問題或案例，供學(xué)生在小組討論時(shí)使用。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演道具，如科學(xué)家、植物學(xué)家等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，更好地理解植物生長(zhǎng)環(huán)境的知識(shí)。

5.輔助工具：

-在線植物園：利用在線植物園資源，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)了解更多植物種類和生長(zhǎng)習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

-植物數(shù)據(jù)庫：提供植物數(shù)據(jù)庫資源，讓學(xué)生能夠隨時(shí)查詢植物的相關(guān)信息，幫助他們更好地完成課堂任務(wù)和課后作