《我的削筆刀》教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

《我的削筆刀》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我的削筆刀》，選自2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教材。課程將引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解削筆刀的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過觀察和討論削筆刀，與學(xué)生在日常生活中對(duì)削筆刀的接觸和使用經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。教材中涉及到削筆刀的組成部分、工作原理等內(nèi)容，與一年級(jí)學(xué)生已掌握的簡單的觀察、分類和描述物體特征的知識(shí)相聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解削筆刀的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握正確使用削筆刀的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述物體特征的能力，提高科學(xué)探究的基本技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，培養(yǎng)解決問題的能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-削筆刀的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)：要求學(xué)生能夠識(shí)別并命名削筆刀的各個(gè)部分，如刀片、筆尖、旋鈕等，并理解它們各自的作用。

-削筆刀的使用方法：重點(diǎn)教授正確的削鉛筆步驟，包括放置鉛筆的位置、旋鈕的使用方法以及如何安全地使用削筆刀。

-削筆刀的工作原理：讓學(xué)生理解削筆刀通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力將鉛筆屑從鉛筆上分離的基本原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-削筆刀的內(nèi)部構(gòu)造理解：學(xué)生可能難以理解削筆刀內(nèi)部齒輪和彈簧的工作方式，需要通過模型或動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生形成直觀認(rèn)識(shí)。

-安全使用削筆刀的注意事項(xiàng)：如何安全地使用削筆刀是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，需要通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來確保學(xué)生掌握。

-觀察和描述能力：學(xué)生在描述削筆刀的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)可能缺乏準(zhǔn)確的詞匯和表達(dá)方式，需要教師提供專業(yè)術(shù)語和引導(dǎo)性的問題來幫助他們表達(dá)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，首先介紹削筆刀的結(jié)構(gòu)和功能，然后引導(dǎo)學(xué)生分享自己使用削筆刀的經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作削筆刀，觀察鉛筆屑的形成過程，以及不同角度和力度對(duì)削鉛筆效果的影響。

3.利用實(shí)物模型、圖片和視頻等多媒體資源，輔助講解削筆刀的工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。通過小組合作游戲，如“找不同”或“拼圖比賽”，來加深學(xué)生對(duì)削筆刀部件的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師展示不同類型的削筆刀，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-學(xué)生觀察并描述他們所見的削筆刀類型，分享個(gè)人使用削筆刀的經(jīng)驗(yàn)。

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)安排。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師通過實(shí)物和圖片介紹削筆刀的結(jié)構(gòu)，包括刀片、旋鈕、鉛筆尖等部件。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，觀察削筆刀的每個(gè)部分，并嘗試描述它們的功能。

-教師演示削筆刀的正確使用方法，并解釋其工作原理。

-學(xué)生分小組討論削筆刀的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何改進(jìn)削筆刀的設(shè)計(jì)。

-教師提供反饋，總結(jié)削筆刀的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用削筆刀削鉛筆，觀察鉛筆屑的形成和鉛筆尖的變化。

-每個(gè)小組記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論削鉛筆的不同技巧和效果。

-教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)削筆刀的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法。

-學(xué)生提出在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生繪制并描述他們最喜歡的削筆刀設(shè)計(jì)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和思考周圍物體的工作原理。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)物操作和小組討論，學(xué)生對(duì)于削筆刀的結(jié)構(gòu)和工作原理有了直觀的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)于削筆刀的使用技巧掌握得更快。但在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何描述觀察到的現(xiàn)象還不夠熟練，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。此外，家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)也很重要，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，使其更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及作業(yè)的完成質(zhì)量來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。課堂表現(xiàn)讓我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度，作業(yè)則反映了他們對(duì)于課堂內(nèi)容的理解和記憶。此外，實(shí)踐活動(dòng)的參與度也很重要，它能告訴我學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，對(duì)于削筆刀的結(jié)構(gòu)和工作原理有了基本的理解。但是，在作業(yè)完成方面，有些學(xué)生描述不夠準(zhǔn)確，缺乏細(xì)節(jié)，這可能意味著他們?cè)诶斫馍线€有欠缺。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作感到有些困惑，需要額外的指導(dǎo)和幫助。

改進(jìn)策略：針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其次，我會(huì)為作業(yè)設(shè)置更多的開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話來描述觀察和思考過程，這樣可以幫助他們更好地內(nèi)化知識(shí)。

另外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于那些在實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上進(jìn)度。同時(shí)，我還會(huì)利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫，來更直觀地展示削筆刀的工作原理，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。

我還打算定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。通過這些方法，我相信能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，確保他們能夠掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。我注意到學(xué)生在討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在角色扮演時(shí)，一些學(xué)生顯得較為緊張。我鼓勵(lì)他們放松，并提醒他們關(guān)注削筆刀的正確使用方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。

2.成果評(píng)價(jià)：我檢查了學(xué)生的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)他們能夠按照課堂所學(xué)制定合理的計(jì)劃。我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的計(jì)劃，并組織了一個(gè)小型的展示會(huì)，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流。這