5 風兒輕輕吹 第二課時 教學實錄 -2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

5風兒輕輕吹第二課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：圍繞統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《風兒輕輕吹》第二課時，通過講述、討論、實踐活動等方式，引導學生了解自然界的風，感受風的美好，學會保護環(huán)境，關愛自然。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課時相銜接，繼續(xù)深化學生對風的認知。教材中涉及風的來源、特點以及風與人類生活的關系，與學生在生活中對風的直觀感受相聯(lián)系，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)道德與法治的價值。內(nèi)容包括教材第二課時“風兒的作用”和“保護環(huán)境，關愛自然”兩個部分。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生觀察自然現(xiàn)象的興趣，提升觀察和思考能力。

2.引導學生理解自然與人類生活的密切聯(lián)系，增強環(huán)保意識。

3.通過合作討論，培養(yǎng)學生良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境的道德情感和行為習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解風的自然特性和作用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解風是如何形成的，以及它在自然界和人類生活中的作用。例如，通過講解風的形成原理（空氣流動），讓學生明白風可以帶來清新空氣、推動風車旋轉等。

-培養(yǎng)環(huán)保意識：強調(diào)保護環(huán)境和關愛自然的重要性，讓學生了解人類活動對環(huán)境的影響，以及如何從日常生活中做起，例如節(jié)約用電、減少塑料使用等。

2.教學難點

-風的形成原理：學生對空氣流動和氣壓差的概念可能較為陌生，難以理解風是如何形成的?？梢酝ㄟ^簡單的實驗（如點燃蠟燭觀察空氣流動）來幫助學生形象地理解這一概念。

-環(huán)保行為的實踐：學生可能不清楚如何在生活中具體實踐環(huán)保行為。教師可以列舉具體例子，如分類垃圾、使用公共交通工具、植樹造林等，并通過角色扮演或小組討論的方式，讓學生思考并設計自己的環(huán)保行動計劃。

-道德情感的培養(yǎng)：關愛自然和保護環(huán)境的道德情感不是一蹴而就的，需要通過情感體驗和實踐活動來逐步培養(yǎng)。例如，通過觀看自然風光的紀錄片，讓學生感受自然的美好，從而激發(fā)他們保護自然的情感。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過生動的語言和圖片，講解風的形成原理和作用，以及環(huán)保的重要性。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享對風的感受和生活中的環(huán)保實踐，促進學生思考和交流。

-實驗法：通過簡單的實驗，如制作風車，讓學生直觀感受風的力量，增強學習體驗。

2.教學手段

-多媒體設備：使用PPT展示風的圖片和視頻，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生參與答題和游戲，提高學習的趣味性和互動性。

-實物展示：展示與風相關的物品，如風車模型，增強學生的直觀感受。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：以一首輕松愉快的兒歌《風兒輕輕吹》導入，讓學生跟隨音樂搖擺身體，感受風的輕柔和美好。接著，教師提出問題：“你們在生活中都見過風嗎？風是什么樣子的？”引導學生分享他們對風的直觀感受，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示風的形成原理，包括空氣流動、氣壓差等基本概念，并輔以生動的動畫效果，幫助學生理解風是如何形成的。

-接著，教師展示風的自然作用，如推動風車旋轉、幫助植物傳播種子等，并引導學生思考風對人類生活的影響。

-教師進一步講解環(huán)保的重要性，通過圖片和案例展示人類活動對環(huán)境的影響，引發(fā)學生對環(huán)保的思考。

-最后，教師組織學生進行小組討論，分享自己生活中的環(huán)保行為，討論如何從身邊的小事做起，保護環(huán)境。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導學生進行一個小實驗：制作簡單的風車。通過動手操作，學生可以直觀地感受到風的力量，并理解風能的利用。

-在實驗過程中，教師鼓勵學生觀察風車的旋轉速度和方向，討論風的方向和強度對風車的影響。

-實驗結束后，教師組織學生分享實驗感受，并引導他們思考如何將風能應用到實際生活中，如風力發(fā)電等。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護環(huán)境、關愛自然的重要性。

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定一個簡單的環(huán)保計劃，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水用電等。

-最后，教師鼓勵學生在課后實施自己的環(huán)保計劃，并在下一次課堂上分享實踐成果和感受。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對風的理解和感受比我預想的要深刻，他們在討論環(huán)節(jié)提出了很多生活中關于風的有趣例子。但在實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對風車的制作還是有些困難，未來我可以在課前準備更詳細的操作指南，甚至考慮將材料提前分發(fā)給孩子們，讓他們在課前就有機會熟悉。此外，我也注意到在講解環(huán)保知識時，有些孩子對一些抽象概念的理解不夠深入，我計劃在下一次課中引入更多具體的環(huán)保案例，讓他們能夠更直觀地感受到環(huán)保的必要性和緊迫性。還有，我覺得可以增加一些互動游戲，讓孩子們在玩樂中學習，這樣既能提高他們的學習興趣，也能加深他們對課堂內(nèi)容的記憶。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)驗，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：從學生的回答和練習完成情況來看，他們對風的形成原理和環(huán)保知識有了一定的理解，但部分學生在描述風的作用時，準確性和邏輯性還需加強。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成案例分析，但在表達自己觀點和邏輯推理方面，有些學生還需進一步培養(yǎng)。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對課堂內(nèi)容的掌握較為扎實，但少數(shù)學生在理解風的形成原理方面存在困難，需要針對性的輔導。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們普遍反饋課堂內(nèi)容生動有趣，但希望在實驗環(huán)節(jié)能有更多的操作機會。同時，他們提出希望增加一些與生活實際相關的案例，以便更好地理解和應用所學知識。

教師反思：在今后的教學中，我將增加學生動手操作的機會，同時在課堂上引入更多生活案例，以提高學生的興趣和參與度。針對測試中發(fā)現(xiàn)的不足，我計劃在輔導中加強個別學生的邏輯推理訓練。八、教學評估與改進

評估方式：我主要通過觀察學生在課堂上的互動和參與，檢查他們作業(yè)的完成情況，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)來進行評估。課堂上，我會注意學生們的發(fā)言次數(shù)、提問的深度和他們對于討論話題的積極性。作業(yè)方面，我會仔細批改每個學生的作業(yè)，看他們是否能夠準確理解和運用課堂上學到的知識。此外，在實踐活動如制作風車時，我會觀察學生們的參與程度以及他們解決問題的能力。

改進策略：根據(jù)這些評估結果，我會調(diào)整我的教學策略和方法。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解風的形成原理上有些困難，我就會在下一節(jié)課上用更直觀的方式來解釋這一概念，可能會做一個簡單的實驗來展示空氣流動和氣壓差。我也會增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們能夠在課堂上即時地應用所學知識。

我還注意到，每個學生的學習風格和進度都有所不同，所以我會提供個性化的指導和支持。對于那些參與度不高或者在學習上遇到困難的學生，我會安排課后輔導，跟他們一對一地討論他們的疑問，幫助他們找到適合自己的學習方法。

另外，我會根據(jù)學生的反饋來調(diào)整教學內(nèi)容。學生們希望有更多的生活案例和實際操作的機會，我會在未來的課程中增加這些元素。比如，我會帶來一些風力發(fā)電的模型，讓學生們能夠直觀地看到風能是如何被利用的。

我也計劃在課堂上引入更多的合作學習活動，因為我認為這有助于提高學生們的團隊合作能力和溝通技巧。通過小組討論和項目，學生們可以在交流中學習，互相幫助，這樣也能夠提高他們的學習動力和成就感。九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集有關風的自然現(xiàn)象和人類利用風能的短視頻，如風力發(fā)電、風車工作原理等，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣。

-圖片：準備風的自然景觀圖片，如風力驅動的風車、風吹動樹葉等，用于輔助講解風的特點和作用。

-音頻：選取自然界的風聲錄音，讓學生在課堂上聆聽，增強對風的感覺和理解。

2.閱讀材料

-環(huán)保知識短文：挑選適合一年級學生閱讀的簡短英文文章，內(nèi)容涵蓋環(huán)保的基本概念、風的環(huán)保作用等，幫助學生擴展知識面。

-實踐案例：收集一些風力環(huán)保的實際案例，如風力發(fā)電的應用、風力對生態(tài)的影響等，讓學生了解環(huán)保知識在生活中的應用。

3.在線工具

-教學軟件：使用互動式教學軟件，如在線答題、小游戲等，讓學生在課堂上參與互動，提高學習趣味性。

-在線資源庫：利用在線資源庫，如教育平臺提供的電子圖書、教育視頻等，為學生提供豐富的學習材料。

-環(huán)保教育網(wǎng)站：推薦一些專注于環(huán)保教育的網(wǎng)站，讓學生在課后自主學習，了解更多的環(huán)保信息和活動。

4.實物資源

-風車模型：準備一些簡單的風車模型，讓學生在課堂上實際操作，感受風的力量和風車的運作原理。

-環(huán)保工具包：準備一些環(huán)保工具包，包含垃圾分類指南、環(huán)保宣傳冊等，讓學生了解環(huán)保的具體做法。

5.教學輔助材料

-課件：制作詳細的PPT課件，包括課堂講解要點、互動