《第一單元 認識信息工具 3 病毒危害早預防》教學實錄-2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第一冊

《第一單元認識信息工具3病毒危害早預防》教學實錄-2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第一冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：《第一單元認識信息工具3病毒危害早預防》，主要包括計算機病毒的定義、特點、傳播途徑以及預防措施。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與泰山版信息技術（2018）第一冊第三章“網(wǎng)絡安全”相關內容相聯(lián)系，學生已經(jīng)學習了計算機的基本操作和網(wǎng)絡安全知識，在此基礎上，進一步了解計算機病毒的原理和預防方法，有助于提高學生的網(wǎng)絡安全意識和防護能力。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的計算機操作技能和網(wǎng)絡安全知識，但對于計算機病毒的危害性認識不足，缺乏具體的防護措施和應對策略。

2.內容規(guī)劃：結合泰山版信息技術（2018）第一冊《第一單元認識信息工具3病毒危害早預防》的內容，本節(jié)課將設計以下教學活動：

-導入：通過一個真實的計算機病毒攻擊案例，引發(fā)學生對病毒危害的關注。

-講解：介紹計算機病毒的定義、特點、傳播途徑和危害。

-演練：通過模擬病毒感染和防護操作，讓學生直觀了解病毒的傳播過程和防護方法。

-互動：分組討論，讓學生分享自己了解的病毒案例和防護經(jīng)驗。

-總結：歸納預防計算機病毒的要點，強調個人防護意識和行為習慣的重要性。三、教學難點與重點

1.教學重點

-計算機病毒的定義和分類：讓學生明白計算機病毒是一種惡意程序，能夠自我復制并感染其他程序或文件，了解不同類型的病毒（如蠕蟲、木馬、勒索軟件等）。

-病毒的傳播途徑：強調病毒通過網(wǎng)絡、移動存儲設備、電子郵件等途徑傳播，讓學生認識到日常使用中的潛在風險。

-預防措施：教授學生如何通過安裝防病毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開不明鏈接或附件等方法來預防病毒感染。

舉例：通過展示一個典型的病毒感染案例，比如勒索軟件如何加密用戶文件并要求贖金，來強調病毒的危害性和預防的必要性。

2.教學難點

-病毒的工作原理：學生可能難以理解病毒如何利用操作系統(tǒng)漏洞或社會工程學技巧進行傳播和感染。

-防護策略的實踐應用：學生可能在將防護措施應用到實際操作中遇到困難，比如如何正確配置防病毒軟件或識別可疑的電子郵件。

舉例：通過模擬一個病毒感染場景，讓學生嘗試使用防病毒軟件進行查殺，并討論如何識別并避免可疑的網(wǎng)絡行為，如不點擊來自未知發(fā)件人的附件或鏈接。通過這種互動方式，幫助學生理解病毒的工作原理和防護策略的具體實施。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：講解計算機病毒的基本概念、分類、傳播途徑和危害，確保學生掌握理論知識。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享個人經(jīng)驗，探討病毒防護的有效方法。

-實驗法：通過模擬病毒感染和防護實驗，讓學生親自操作，加深對防護措施的理解。

2.教學手段

-多媒體設備：使用投影儀和計算機展示病毒感染案例和防護操作步驟。

-教學軟件：利用防病毒軟件演示病毒的查殺過程，增強學生的直觀體驗。

-網(wǎng)絡資源：引導學生訪問安全網(wǎng)站，獲取最新的病毒信息和防護知識。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一個計算機被病毒感染的新聞報道，讓學生認識到病毒對個人電腦和網(wǎng)絡安全構成的威脅。隨后，提出問題：“你們對計算機病毒有多少了解？”引導學生思考并激活他們的已有知識。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：首先，教師通過PPT講解計算機病毒的定義、分類、傳播途徑和危害。接著，通過案例分析，讓學生了解不同類型的病毒如何影響計算機系統(tǒng)。然后，教師演示如何使用防病毒軟件進行病毒查殺，并介紹預防病毒的基本措施。在學習過程中，教師會穿插提問和互動，確保學生理解和掌握所學內容。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生分組進行實踐活動，每組需要設計一個關于病毒防護的海報。海報內容應包括病毒的識別特征、傳播途徑、防護措施等。學生通過查找資料、討論和創(chuàng)作，將所學知識應用于海報設計。教師在旁輔導，提供必要的幫助和指導。

4.小組討論與分享（約10分鐘）

內容：各小組完成海報設計后，進行組間交流。每個小組展示他們的海報，并解釋他們的設計理念和所采用的信息。其他小組的學生則提供反饋和建議。這個過程旨在加強學生之間的合作和交流，同時鞏固他們對病毒防護知識的理解。

5.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請各小組代表總結本次活動的收獲，并強調病毒防護的重要性。教師總結本次課程的重點，提醒學生在日常生活中采取有效的防護措施。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于病毒防護的心得體會，以加深對課程內容的理解。

在教學過程中，教師通過不斷的提問和反饋，確保學生能夠積極參與并理解每個環(huán)節(jié)。通過實踐應用和小組討論，學生能夠將理論知識與實際操作相結合，提高他們的網(wǎng)絡安全意識和防護能力。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對計算機病毒的基本概念和防護措施有了較好的理解，但在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對防病毒軟件的使用還不夠熟練。我會考慮在下一節(jié)課增加實操練習時間，讓學生有更多機會親手操作，增強他們的實際操作能力。

另外，小組討論環(huán)節(jié)中，有些學生參與度不高。我計劃在未來的課程中，更加注重激發(fā)學生的參與熱情，比如設置小組競賽或者獎勵機制，鼓勵每個學生都能積極參與討論。

此外，我注意到學生在設計海報時，對病毒防護的知識點掌握得不夠全面。我將在下一次課程中，提前發(fā)放一些相關的學習資料，幫助學生更深入地理解課程內容，以便他們在實踐活動中能夠更好地運用所學知識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助大家鞏固今天課堂上學習的計算機病毒防護知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請大家撰寫一篇關于“如何預防計算機病毒”的短文，字數(shù)在300-500字之間。內容需要包括計算機病毒的定義、傳播途徑、危害以及至少三種預防措施。請結合今天課堂上學習的知識，以及自己的實際生活中的經(jīng)驗，提出自己的見解和建議。

2.下載并安裝一款主流的防病毒軟件，熟悉其基本操作和功能，特別是病毒查殺、實時防護和更新設置等。安裝后，請截圖軟件界面，并簡要描述其主要功能。

3.觀看一段關于計算機病毒防護的在線視頻教程，時長不少于10分鐘。觀看后，寫一段觀后感，分享你的收獲和體會。

作業(yè)反饋：

在批改大家提交的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題，下面我會針對這些問題給出改進建議：

1.對于撰寫短文的同學，部分同學對計算機病毒的定義描述不夠準確，或者預防措施較為籠統(tǒng)。建議大家在寫作時，先回顧課堂筆記和教材內容，確保信息的準確性。同時，結合自己的生活經(jīng)驗，提出具體可行的預防措施。

2.在防病毒軟件安裝和截圖作業(yè)中，有些同學未能正確安裝軟件，或者截圖不清晰。建議在安裝軟件時，仔細閱讀安裝指南，確保正確安裝。截圖時，確保截圖清晰，能夠展示軟件的主要功能。

3.觀看視頻教程的同學，有些同學的觀后感缺乏深度，僅僅是對視頻內容的簡單復述。建議大家在觀看視頻時，積極思考視頻中的信息，結合自己的理解，寫出自己的真實感受和心得。

針對以上問題，我給大家以下幾點改進建議：

-在寫作時，可以先列出大