2023八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-1c教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA1a-1c，主要學(xué)習(xí)頻率副詞（howoften）的用法，以及談?wù)撨\(yùn)動頻率的日常對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在七年級下冊已學(xué)習(xí)的頻率副詞（howoften）和一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)聯(lián)。通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。教材中的1a-1c部分包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)和語法講解，旨在讓學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面綜合運(yùn)用所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒拥幕揪湫?。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語交流能力，能夠用英語詢問和描述個人運(yùn)動頻率。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過情景對話練習(xí)，提高英語實際應(yīng)用能力，增強(qiáng)日常生活中的英語交流自信。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和日常對話結(jié)構(gòu)，了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念，并能夠在簡單語境中使用頻率副詞如“always”、“sometimes”等。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣，尤其對于與日常生活緊密相關(guān)的話題，他們愿意參與討論。在能力上，學(xué)生具備一定的聽說能力，但口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于互動和實踐，喜歡通過游戲和小組活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于頻率副詞的準(zhǔn)確使用和區(qū)分，以及在真實語境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行描述。此外，對于聽力材料的理解和對口語表達(dá)中的細(xì)節(jié)把握也可能是學(xué)生的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與運(yùn)動和生活習(xí)慣相關(guān)的視頻片段和圖片，以激發(fā)學(xué)生的興趣和討論熱情，同時輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)和理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與單元主題相關(guān)的英文健康生活方式短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對話模擬，以及使用在線詞典幫助學(xué)生快速查找不熟悉的單詞，提升學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場展示一系列健康生活方式的圖片，如運(yùn)動、健康飲食等，同時播放輕松愉快的背景音樂。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為健康的生活方式對我們的生活有什么影響？”讓學(xué)生自由分享自己的想法。

-引導(dǎo)學(xué)生注意圖片中的運(yùn)動項目，為新課內(nèi)容做鋪墊，并自然過渡到本節(jié)課的主題：“Howoftendoyouexercise?”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與運(yùn)動頻率相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生快速閱讀并找出文章中的頻率副詞。

-聽力訓(xùn)練：播放1a部分的聽力材料，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，之后回答關(guān)于聽力材料的問題，檢查理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解1b部分的詞匯和短語，如“often”、“usually”、“never”等，并通過例句讓學(xué)生理解其在句子中的作用和含義。

-語法講解：通過1c部分的對話，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并練習(xí)句型：“Howoftendoyou...?I...”

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中保持健康的生活方式，特別是運(yùn)動的頻率。

-角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演詢問者，其他學(xué)生扮演回答者，模擬真實的對話場景，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的個人運(yùn)動計劃，并在班上分享，鼓勵互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-邀請學(xué)生分享他們在制定個人運(yùn)動計劃時的想法和遇到的困難，以及如何解決這些問題。

-結(jié)束語強(qiáng)調(diào)保持健康生活方式的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇短文，描述自己的運(yùn)動習(xí)慣，并思考如何改善。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，并鼓勵學(xué)生利用在線資源進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種活動形式幫助學(xué)生理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力和健康意識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過圖片、視頻和角色扮演等多種方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。學(xué)生們參與度很高，但在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于快速語速的聽力材料還是感到有些困難。接下來，我會調(diào)整聽力材料的難度，確保它更貼近學(xué)生的實際水平。

另外，我也注意到在小組討論時，有些學(xué)生不太愿意主動發(fā)言。為了鼓勵他們，我計劃在下一節(jié)課中設(shè)置更多的小組互動任務(wù)，并給予更多的口頭鼓勵和獎勵，以提高他們的參與度和自信心。

作業(yè)的反饋顯示，有些學(xué)生在描述自己的運(yùn)動習(xí)慣時，還是沒能很好地運(yùn)用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)。我打算在下次課上專門安排時間，讓學(xué)生練習(xí)相關(guān)句型，并提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這些知識點。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們鞏固今天學(xué)到的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請根據(jù)我們在課堂上討論的內(nèi)容，寫一篇短文，標(biāo)題為“MyExerciseRoutine”，內(nèi)容包括你每周進(jìn)行哪些運(yùn)動，以及每次運(yùn)動的頻率。請使用我們在課堂上學(xué)習(xí)的頻率副詞，如always,usually,sometimes,rarely,never等，并在文中至少使用五次一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。

2.口語作業(yè)：與你的家人或朋友用英語進(jìn)行對話，詢問他們的運(yùn)動習(xí)慣，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的句型和頻率副詞。記錄下對話的要點，并在下節(jié)課分享給同學(xué)們。

3.聽力作業(yè)：在家中找到一篇關(guān)于健康生活方式的英文短文，聽至少三遍，并總結(jié)出短文中提到的健康建議。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是一些反饋：

1.大部分同學(xué)能夠很好地運(yùn)用頻率副詞來描述運(yùn)動習(xí)慣，但在時態(tài)的使用上，有部分同學(xué)混淆了現(xiàn)在時和其他時態(tài)。請?zhí)貏e注意動詞的變化形式。

2.口語作業(yè)中，有些同學(xué)對話內(nèi)容非常豐富，但要注意語速和發(fā)音的準(zhǔn)確性?？梢栽阽R子前練習(xí)，確保自己的口型正確。

3.聽力作業(yè)方面，大多數(shù)同學(xué)能夠抓住短文的主旨，但有些同學(xué)在細(xì)節(jié)上還有待提高。建議多聽幾遍，注意聽力材料的細(xì)節(jié)信息。

針對以上反饋，我給大家一些建議：

-在寫作時，可以先將句子用中文構(gòu)思好，然后再翻譯成英文，這樣可以避免語法錯誤。

-口語練習(xí)時，可以嘗試錄音，然后回放聽自己的發(fā)音，這樣有助于發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。

-聽力練習(xí)時，如果遇到聽不懂的部分，不要?dú)怵H，可以反復(fù)聽，也可以查閱文本，逐步提高理解能力。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。加油！八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.頻率副詞的使用：除了教材中提到的頻率副詞（always,usually,sometimes,rarely,never），還可以向?qū)W生介紹其他頻率副詞，如often,frequently,occasionally,seldom等，讓學(xué)生了解它們的用法和區(qū)別。

2.常見的運(yùn)動項目：擴(kuò)展一些常見的運(yùn)動項目的英文名稱，如swimming（游泳），running（跑步），basketball（籃球），football（足球），tennis（網(wǎng)球），yoga（瑜伽）等。

3.健康生活方式的其他方面：除了運(yùn)動，健康生活方式還包括合理飲食、充足睡眠、良好的心態(tài)等。可以提供一些英文資料，讓學(xué)生了解這些方面的知識。

拓展建議：

1.閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于健康生活方式的英文文章或書籍，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》（《高效能人士的七個習(xí)慣》）等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多有關(guān)健康生活方式的知識，并提高英語閱讀能力。

2.視聽拓展：鼓勵學(xué)生觀看一些與運(yùn)動和健康生活方式相關(guān)的英文視頻，如TEDTalks（TED演講），NBAgames（NBA比賽）等，這樣既能提高學(xué)生的聽力水平，又能讓他們對運(yùn)動和健康有更直觀的了解。

3.實踐拓展：建議學(xué)生參加一些英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)用英語談?wù)撨\(yùn)動和健康生活方式。此外，可以鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外運(yùn)動俱樂部或活動，將所學(xué)知識付諸實踐。

4.詞匯拓展：要求學(xué)生制作自己的詞匯卡片，收集本節(jié)課學(xué)到的運(yùn)動項目、頻率副