2023九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 二氧化碳和一氧化碳第1課時 二氧化碳教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

2023九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：二氧化碳

授課年級：九年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課是九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物中的課題3，重點(diǎn)學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)、用途以及實(shí)驗(yàn)室制取方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握二氧化碳的基本知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)一氧化碳打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識，對元素和化合物的性質(zhì)有一定的了解，但對二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)以及其在自然界和生活中的具體應(yīng)用認(rèn)識不足，實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制取方法以及二氧化碳的用途和環(huán)境影響進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的碳和碳的氧化物的相關(guān)知識。

-通過實(shí)驗(yàn)演示和分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

-分析二氧化碳在自然界中的循環(huán)作用，以及其在生活中的應(yīng)用。

-討論二氧化碳過多排放對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考減少二氧化碳排放的方法。

-設(shè)計課堂練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)和用途的理解。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制取方法以及其在自然界和生活中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括二氧化碳的物理性質(zhì)（如無色無味、能溶于水、密度比空氣大等），化學(xué)性質(zhì)（如與水反應(yīng)生成碳酸、與堿反應(yīng)生成碳酸鹽等），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法（如大理石與稀鹽酸反應(yīng)），以及二氧化碳在自然界中的循環(huán)和生活中的用途（如滅火器、飲料碳酸化等）。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)，理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和方法，了解二氧化碳在自然界和生活中的重要性。

-難點(diǎn)：理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，尤其是其與水和堿的反應(yīng)機(jī)理，以及二氧化碳在自然界中的循環(huán)過程。此外，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作技巧也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻（二氧化碳在大氣中的作用和影響），圖片（二氧化碳分子結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖），音頻（二氧化碳的發(fā)現(xiàn)歷史和相關(guān)科學(xué)家的講解）等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：精選化學(xué)相關(guān)的英文短文，介紹二氧化碳在自然界的作用及其在工業(yè)和日常生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)工具：實(shí)驗(yàn)室用大理石、稀鹽酸、集氣瓶等實(shí)驗(yàn)器材，用于進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

4.技術(shù)支持：利用學(xué)校的交互式智能平板，展示二氧化碳的3D分子模型，增強(qiáng)學(xué)生對分子結(jié)構(gòu)的理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體播放一段關(guān)于二氧化碳在大氣中的作用的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注二氧化碳對環(huán)境的影響。隨后提出問題：“我們生活中有哪些活動會產(chǎn)生二氧化碳？二氧化碳有什么性質(zhì)和用途？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過展示圖片和模型，介紹二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。接著，教師演示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳的制取原理及其在生活中的應(yīng)用。隨后，教師講解二氧化碳在自然界中的循環(huán)作用，并讓學(xué)生舉例說明二氧化碳的用途。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一個關(guān)于二氧化碳應(yīng)用的創(chuàng)意海報。海報內(nèi)容可以包括二氧化碳的制取方法、性質(zhì)、用途等。要求學(xué)生在設(shè)計過程中，充分利用所學(xué)知識，以生動、形象的方式展示二氧化碳的特點(diǎn)。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)、制取方法、用途以及在自然界中的循環(huán)作用。同時，教師強(qiáng)調(diào)二氧化碳對環(huán)境的影響，提醒學(xué)生在日常生活中注意節(jié)能減排，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解二氧化碳在工業(yè)和日常生活中的具體應(yīng)用，以便在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和小組活動，學(xué)生對二氧化碳的性質(zhì)和用途有了更直觀的認(rèn)識。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生操作不夠熟練，可能是因?yàn)槲以谘菔緯r沒有詳細(xì)講解每一步的操作要領(lǐng)。下次我會更注重實(shí)驗(yàn)步驟的講解，確保每個學(xué)生都能掌握正確的操作方法。另外，小組活動中，有些學(xué)生的參與度不高，我應(yīng)該在分組時考慮到學(xué)生的個性差異，更好地調(diào)動每個人的積極性。此外，課后作業(yè)的布置應(yīng)該更加具體，引導(dǎo)學(xué)生更深入地探索二氧化碳的應(yīng)用，以便在下一節(jié)課上能進(jìn)行更有深度的交流和討論。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取過程視頻、二氧化碳在大氣中的作用的科普視頻、二氧化碳的環(huán)保影響的紀(jì)錄片等，用于課堂導(dǎo)入和知識點(diǎn)的直觀展示。

-圖片資源：收集二氧化碳分子結(jié)構(gòu)圖、二氧化碳在自然界中的循環(huán)流程圖、二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取裝置圖等，用于輔助講解和幫助學(xué)生形象理解。

-音頻資源：準(zhǔn)備二氧化碳相關(guān)的科學(xué)家講解音頻、實(shí)驗(yàn)操作步驟的音頻指導(dǎo)等，用于提升學(xué)生的聽覺學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.閱讀材料

-英文短文：選擇關(guān)于二氧化碳的英文科普文章，內(nèi)容涵蓋二氧化碳的性質(zhì)、用途、環(huán)境影響以及減少二氧化碳排放的方法，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，并擴(kuò)展他們的科學(xué)視野。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些化學(xué)專業(yè)網(wǎng)站或書籍的鏈接，讓學(xué)生在課后能夠自行查閱更多關(guān)于二氧化碳的信息，加深對知識點(diǎn)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)工具與模型

-實(shí)驗(yàn)室器材：準(zhǔn)備大理石、稀鹽酸、集氣瓶、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。

-分子模型：使用3D打印的二氧化碳分子模型，幫助學(xué)生直觀地理解二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)。

4.在線工具與平臺

-在線詞典：提供在線化學(xué)詞典的鏈接，方便學(xué)生在遇到不熟悉的化學(xué)術(shù)語時隨時查詢。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生練習(xí)與二氧化碳相關(guān)的聽力材料，提高他們的聽力理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，上傳教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)操作指南、課后習(xí)題等資源，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和自我檢測。

5.教學(xué)軟件與APP

-化學(xué)教育軟件：使用專業(yè)的化學(xué)教育軟件，通過互動游戲和模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解二氧化碳的性質(zhì)和反應(yīng)。

-實(shí)驗(yàn)操作APP：利用實(shí)驗(yàn)操作APP，提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的正確方法。

6.輔助教學(xué)材料

-教學(xué)掛圖：準(zhǔn)備二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)掛圖、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的流程圖等，用于課堂展示。

-習(xí)題集：編寫針對本節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題集，包括選擇題、填空題、解答題等，用于課后練習(xí)和鞏固知識點(diǎn)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成關(guān)于二氧化碳的探究報告，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，探究二氧化碳在自然界和生活中的具體應(yīng)用，以及如何通過日常行為減少二氧化碳的排放。

-設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案，探究二氧化碳溶解于水后的化學(xué)變化，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、材料、步驟和預(yù)期結(jié)果。

-撰寫一篇關(guān)于二氧化碳環(huán)境影響的小論文，要求學(xué)生基于課堂討論和個人研究，提出減少二氧化碳排放的策略和建議。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的作業(yè)，提供詳細(xì)的評語和建議，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課上，教師將邀請幾位學(xué)生分享他們的探究報告和實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和討論。

-對于小論文，教師將選擇幾篇具有代表性的作品進(jìn)行課堂展示，并組織全班同學(xué)進(jìn)行評價和討論，以促進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)