2 我們的班規(guī)我們訂 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

2我們的班規(guī)我們訂教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊《道德與法治》統(tǒng)編版第二章“我們的班規(guī)我們訂”，主要包括班級規(guī)則的意義、班級規(guī)則的內(nèi)容以及如何制定和遵守班級規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級時學(xué)習(xí)的《道德與法治》中“我學(xué)會了守規(guī)矩”章節(jié)相聯(lián)系，讓學(xué)生回顧已掌握的規(guī)則意識，進一步深入理解班級規(guī)則的重要性，學(xué)會制定和遵守班級規(guī)則。教材中通過實例分析、討論互動等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級規(guī)則對于班級秩序和團隊協(xié)作的作用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解班級規(guī)則的概念和作用，掌握制定班級規(guī)則的基本方法和步驟。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，提高遵守規(guī)則的自覺性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和合作，提升解決班級管理問題的能力，增強班級凝聚力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-班級規(guī)則的意義：通過案例分析，讓學(xué)生理解班級規(guī)則對于維護班級秩序、促進班級和諧的重要性，例如討論如果沒有規(guī)則，班級可能會出現(xiàn)的混亂情況。

-班級規(guī)則的內(nèi)容：詳細介紹教材中提到的班級規(guī)則內(nèi)容，如課堂紀(jì)律、作業(yè)提交、同學(xué)相處等方面的具體規(guī)則，例如解釋為什么上課時要保持安靜。

-制定班級規(guī)則的步驟：教授學(xué)生如何通過討論、投票等民主方式制定班級規(guī)則，例如展示一個班級規(guī)則制定的實例，讓學(xué)生參與討論并模擬制定過程。

2.教學(xué)難點：

-規(guī)則的遵守與執(zhí)行：學(xué)生可能會對規(guī)則的重要性理解不夠深刻，導(dǎo)致在實際操作中難以遵守，例如如何讓學(xué)生理解并接受遲到的處罰。

-自覺性與自律性的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于被動遵守規(guī)則，而不具備主動遵守的自覺性和自律性，例如如何讓學(xué)生在沒有老師監(jiān)督時也能自覺遵守規(guī)則。

-解決沖突的能力：在規(guī)則執(zhí)行過程中，可能會出現(xiàn)同學(xué)之間的沖突，如何引導(dǎo)學(xué)生通過和平方式解決沖突，例如通過角色扮演來展示沖突解決的方法。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-軟件資源：PowerPoint、視頻播放軟件

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)配套PPT、班級規(guī)則案例文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段班級生活中遵守和不遵守規(guī)則的對比視頻，讓學(xué)生直觀感受規(guī)則對于班級秩序的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們覺得規(guī)則對于班級來說重要嗎？為什么？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹班級規(guī)則的概念，通過展示教材中的案例，讓學(xué)生了解班級規(guī)則的具體內(nèi)容。

-學(xué)生分小組討論班級規(guī)則的重要性，并分享各自小組的討論結(jié)果。

-教師總結(jié)班級規(guī)則的意義，強調(diào)遵守規(guī)則對個人和集體的積極影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中制定的班級規(guī)則步驟，通過示例講解如何民主地制定規(guī)則。

-學(xué)生參與模擬制定班級規(guī)則的互動活動，教師提供指導(dǎo)并給予反饋。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材中的案例和所學(xué)知識，討論并制定一套適合自己班級的規(guī)則。

-每組選取一名代表，向全班展示并解釋他們制定的規(guī)則。

-全班同學(xué)對各組制定的規(guī)則進行評價和討論，提出改進意見。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論，強調(diào)規(guī)則制定過程中的合作和民主原則。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出幾個可能違反班級規(guī)則的情景，讓學(xué)生思考如何應(yīng)對。

-學(xué)生快速討論并給出解決方案，教師選取幾個有代表性的答案進行分享和點評。

-教師強調(diào)在日常生活中要自覺遵守規(guī)則，維護良好的班級環(huán)境。

-最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后思考如何在家庭中應(yīng)用今天學(xué)到的規(guī)則制定和遵守原則。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對班級規(guī)則的概念和重要性有了更深入的理解，但在模擬制定規(guī)則環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對班級實際情況不夠了解，或者對規(guī)則制定的過程感到陌生。

2.教學(xué)改進：在未來的課程中，可以提前讓學(xué)生收集班級生活中的實際問題，作為規(guī)則制定的案例，增加學(xué)生的參與感和代入感。同時，可以增加小組合作的時間，讓學(xué)生有更多的機會討論和反思，以提高他們的參與度和理解度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-班級管理資源包：包括班級規(guī)則案例、規(guī)則制定流程圖、班級秩序維護相關(guān)文章等，以支持教師進行課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-多媒體課件：設(shè)計包含文本、圖片、圖表、動畫等元素的多媒體課件，以直觀生動地展示班級規(guī)則的概念、作用和制定過程。

-視頻資源：收錄有關(guān)班級管理、規(guī)則遵守的短視頻，用于情境導(dǎo)入和案例分析，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際感受。

-互動游戲資源：開發(fā)班級規(guī)則主題的互動游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)規(guī)則制定和遵守的重要性。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得、討論班級管理問題，教師可及時解答疑問，促進師生互動。

-在線測試系統(tǒng)：利用在線平臺進行班級規(guī)則知識測試，學(xué)生可以自主進行測試并及時獲得反饋，提高自我檢測能力。

-課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)資料：上傳課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，包括重點知識梳理、練習(xí)題等，方便學(xué)生隨時查閱和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護：定期檢查和維護教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍和速度，保證在線學(xué)習(xí)平臺穩(wěn)定流暢，滿足遠程教學(xué)和學(xué)習(xí)的需求。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握最新的教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。

-技術(shù)咨詢與支持：建立技術(shù)支持團隊，為教師和學(xué)生提供技術(shù)咨詢服務(wù)，及時解決教學(xué)中遇到的技術(shù)問題。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對于班級規(guī)則的概念有了較為清晰的認(rèn)識，他們能夠理解規(guī)則對于維護班級秩序的重要性。通過小組討論和角色扮演活動，學(xué)生們展現(xiàn)出了較高的參與度和積極的態(tài)度。他們能夠結(jié)合教材中的案例，提出自己的見解和建議，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R與實際情況相結(jié)合。

然而，我也注意到在一些細節(jié)上，學(xué)生們還存在一些問題。例如，在模擬制定班級規(guī)則的環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對于如何平衡個人意愿和集體利益還不夠明確，導(dǎo)致制定的規(guī)則存在一定的偏向性。此外，部分學(xué)生在表達自己的觀點時，語言組織能力有待提高。

2.教學(xué)改進

針對上述評估中提到的問題，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行教學(xué)改進：

我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。在討論環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生們不僅要提出自己的觀點，還要學(xué)會傾聽他人的意見，并能夠有理有據(jù)地表達自己的看法。為此，我計劃增加一些辯論和討論的練習(xí)，讓學(xué)生們有機會在實踐中提高這些技能。

我會加強對規(guī)則制定過程的指導(dǎo)。在模擬制定班級規(guī)則的環(huán)節(jié)，我會更加細致地講解如何平衡個人和集體的利益，如何通過民主程序達成共識。我還會提供更多的案例，讓學(xué)生們能夠從實際出發(fā)，制定出更加合理和可行的規(guī)則。

我會關(guān)注每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論和活動中來。對于那些在課堂上較為內(nèi)向或不愿意發(fā)言的學(xué)生，我會通過小組活動或私下交流的方式，鼓勵他們表達自己的看法。

我會調(diào)整作業(yè)和評價方式，更加注重學(xué)生的實際操作能力。例如，我可以讓學(xué)生們回家后，結(jié)合自己家庭的實際情況，嘗試制定一套家庭規(guī)則，并在下節(jié)課上分享自己的經(jīng)驗和體會。這樣不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠讓學(xué)生們將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

最后，我會繼續(xù)收集學(xué)生們的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果的最大化。通過這樣的不斷評估和改進，我相信我們的班級規(guī)則教學(xué)會越來越成熟，學(xué)生們也會在這個過程中得到更多的成長和收獲。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，對于積極發(fā)言、提出建設(shè)性意見的學(xué)生給予即時肯定和鼓勵。同時，對于參與度較低的學(xué)生，我會通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)他們的參與熱情，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在課程