10 家人的愛-《家人的愛藏在哪里》（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛—《家人的愛藏在哪里》（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《家人的愛藏在哪里》

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治一年級下冊，一年級（1）班

3.授課時間：2022年5月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級下冊第十課《家人的愛》，主要包括以下內(nèi)容：感受家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會關(guān)愛家人，通過講述、討論、分享等形式，了解家人為自己付出的辛勞，培養(yǎng)感恩意識，增進家庭親子關(guān)系。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的道德與法治知識，能夠理解簡單的道德概念，但對家人的愛具體體現(xiàn)在生活中的細節(jié)感知不夠敏感，且表達感恩之情的能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“家人的愛”這一主題，通過以下活動進行教學(xué)：

-故事分享：讓學(xué)生分享家人關(guān)愛自己的小故事，增強對家人愛的認知。

-角色扮演：設(shè)計情境，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動，體驗家人的愛。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論家人愛的不同表現(xiàn)形式，提升理解和表達能力。

-感恩卡片制作：學(xué)生動手制作感恩卡片，向家人表達自己的感激之情。

-總結(jié)反思：通過總結(jié)反思，讓學(xué)生意識到家人的愛是無處不在的，并學(xué)會珍惜和回報。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認識到家人對自己的愛，并學(xué)會表達感恩之情。具體重點包括：

-理解家人愛的表現(xiàn)形式：通過課本中的故事《家人的愛藏在哪里》，使學(xué)生能夠識別和感受到家人在不同情境下表現(xiàn)出的愛，如照顧、保護、教育等。

-學(xué)會表達感恩：教會學(xué)生如何用言語和行動表達對家人的感激，例如通過制作感恩卡片、寫信或者親口說出感謝的話。

-增進親子關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生通過理解和感恩，增進與家人的親子關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)家人的愛，以及如何有效地表達自己的感恩之情。以下為具體難點及舉例：

-難點一：感知家人的愛

學(xué)生可能難以察覺家人在日常生活中對自己細小的關(guān)愛行為。例如，學(xué)生可能不會注意到父母為自己準(zhǔn)備早餐、整理書包等細節(jié)中的愛。教學(xué)中，可以通過讓學(xué)生列舉家人為自己做的具體事情，幫助他們意識到這些行為背后的愛意。

-難點二：表達感恩之情

學(xué)生可能不知道如何表達自己的感激之情，或者表達的方式不夠恰當(dāng)。例如，學(xué)生可能只會說“謝謝”，而不會用更具體的方式表達自己的感受。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過制作感恩卡片，用文字和圖畫表達自己的感激之情，或者通過角色扮演，模擬向家人表達感謝的場景，從而學(xué)會更豐富的表達方式。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、彩色粉筆

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線教育平臺提供的資源

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論與分享、手工制作（感恩卡片材料）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭溫馨的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶家人與自己之間的溫馨時刻。

-提問：你們能分享一個家人讓你感到溫暖的小故事嗎？通過學(xué)生的分享，自然引出本節(jié)課的主題——《家人的愛藏在哪里》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事閱讀：分發(fā)課本《家人的愛藏在哪里》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，并讓學(xué)生分享自己認為故事中家人的愛體現(xiàn)在哪里。

-角色扮演：挑選幾個學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演讓學(xué)生更深刻地體驗故事中家人的愛。

-互動討論：討論家人的愛在日常生活中的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事例中發(fā)現(xiàn)家人的愛。

-感恩教育：講解感恩的重要性，并通過案例讓學(xué)生理解如何表達感恩之情。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論家人愛的不同表現(xiàn)形式，并分享自己是如何感受到家人愛的。

-感恩卡片制作：每個小組選擇一個家人的愛的事例，制作一張感恩卡片，用文字和圖畫表達自己的感激之情。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-感恩行動：要求學(xué)生選擇一個家人，為其做一件小事，如幫忙做家務(wù)、給家人一個擁抱等，作為表達感恩的行動。

-分享感受：學(xué)生分享實踐感恩行動后的感受，以及家人反應(yīng)如何。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家人的愛是無處不在的，我們要學(xué)會珍惜和回報。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人表達自己的愛和感激，并記錄家人的反應(yīng)。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師布置課后小任務(wù)，讓學(xué)生觀察并記錄家人一周內(nèi)的愛的表現(xiàn)，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生，家人的愛不僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動中，我們要學(xué)會用心去感受和珍惜。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過故事分享、角色扮演和感恩卡片制作等活動，讓學(xué)生深刻感受到了家人的愛。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達感恩之情時還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們不太習(xí)慣于表達自己的情感。我計劃在下一節(jié)課中，加入更多情感表達的訓(xùn)練，比如讓學(xué)生嘗試寫一封感謝信，或者進行情感表達的口語練習(xí)，幫助他們更自然地表達內(nèi)心的感激。同時，我也會鼓勵家長參與進來，讓家長了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，并在家里也給予孩子表達情感的機會，這樣家校合作，共同促進孩子情感表達能力的發(fā)展。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含課文重點內(nèi)容、插圖、動畫和互動元素的課件，幫助學(xué)生直觀理解《家人的愛藏在哪里》的主題。

-案例庫：收集真實的家庭故事案例，用于課堂討論和分享，讓學(xué)生能夠從實際生活中感受到家人的愛。

-視頻資源：整合關(guān)于家庭溫馨、親子互動的視頻材料，通過視覺沖擊加強學(xué)生對家庭愛的感知。

-文章資源：選編一些關(guān)于家庭關(guān)系、親子溝通的文章，供學(xué)生課后閱讀，深化對家人的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線論壇或聊天室，鼓勵學(xué)生在平臺上分享自己的故事和感悟，增強學(xué)習(xí)的互動性和連貫性。

-遠程教學(xué)：利用直播或錄播課程，為無法到校的學(xué)生提供遠程學(xué)習(xí)的機會，確保教學(xué)內(nèi)容的完整傳達。

-作業(yè)提交與反饋：設(shè)置在線作業(yè)提交功能，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時給予反饋，提高教學(xué)效率。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護：定期檢查和維護教學(xué)用電腦、投影儀等硬件設(shè)備，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運作。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：升級校園網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學(xué)和資源共享的需求。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，使其熟悉最新的教育技術(shù)和教學(xué)工具，提升教學(xué)質(zhì)量。

-技術(shù)援助：設(shè)立技術(shù)支持熱線或服務(wù)窗口，為教師和學(xué)生提供及時的技術(shù)援助，解決教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題。

教學(xué)資源和技術(shù)支持的有效整合，將極大地豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時也為教師提供了更加靈活和高效的教學(xué)環(huán)境。八、九結(jié)語九評價與反饋

在《家人的愛藏在哪里》這一課的教學(xué)中，我特別關(guān)注了學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價。參與度方面，學(xué)生們在故事分享和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的積極性，能夠主動參與到課堂討論中，表現(xiàn)出良好的合作能力。準(zhǔn)確性方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別出故事中家人愛的表現(xiàn)，顯示出對課程內(nèi)容的理解。

在作業(yè)與測試評價上，我注意到學(xué)生們在作業(yè)質(zhì)量方面有不錯的表現(xiàn)，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，完成案例分析和小文章寫作，展現(xiàn)出一定的邏輯思維和表達能力。測試成績也反映出學(xué)生們對