《第三單元 描繪美麗家園 8 勾勒校園新景色》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊

《第三單元描繪美麗家園8勾勒校園新景色》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第三單元描繪美麗家園8勾勒校園新景色》

授課年級：八年級

教材版本：2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會使用信息技術(shù)手段描繪校園新景色，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和審美意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析、處理校園環(huán)境信息的能力，提高對信息技術(shù)在描繪美麗家園中的實(shí)際應(yīng)用意識。

2.計算思維：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行問題解決和創(chuàng)意表達(dá)的邏輯思維。

3.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境變化，激發(fā)其參與校園建設(shè)與保護(hù)的積極性和責(zé)任感。

4.創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作出具有個性化的校園新景色作品，提升審美素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握信息技術(shù)工具的基本操作：本節(jié)課的核心是教授學(xué)生如何使用泰山版信息技術(shù)教材中的繪圖工具，如畫筆、形狀工具、顏色填充等，來描繪校園新景色。重點(diǎn)在于讓學(xué)生熟練掌握工具的使用方法，例如，如何調(diào)整畫筆的大小和顏色，如何使用形狀工具繪制標(biāo)準(zhǔn)圖形，以及如何利用顏色填充工具進(jìn)行上色。

-觀察與表達(dá)能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察校園環(huán)境，準(zhǔn)確表達(dá)其特色和變化，例如，如何通過信息技術(shù)手段表現(xiàn)出校園建筑的風(fēng)格、植被的分布以及光影效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作：難點(diǎn)在于學(xué)生需要將所學(xué)的多種工具和技巧綜合運(yùn)用到一幅作品中，例如，如何將不同工具繪制的元素融合在一起，形成和諧統(tǒng)一的畫面。

-舉例：在創(chuàng)作中，學(xué)生可能需要先使用形狀工具繪制校園建筑輪廓，再使用畫筆工具添加細(xì)節(jié)，最后用顏色填充工具上色。這一過程中，如何保持畫面整潔、元素協(xié)調(diào)是難點(diǎn)。

-創(chuàng)意構(gòu)思與審美表達(dá)：本節(jié)課要求學(xué)生在描繪校園景色時融入個人創(chuàng)意，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新構(gòu)思，并將審美理念體現(xiàn)在作品中。

-舉例：學(xué)生可能會在描繪校園時，加入自己設(shè)計的元素，如未來感的建筑或獨(dú)特的植物，但如何讓這些創(chuàng)意元素與實(shí)際校園景色相結(jié)合，形成具有美感的作品，對學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方式，講解信息技術(shù)工具的使用方法，同時通過實(shí)時操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計校園景色創(chuàng)作項目，以項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法促進(jìn)學(xué)生主動探索和實(shí)踐。組織小組討論，讓學(xué)生互相交流想法，提升創(chuàng)意構(gòu)思。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如校園風(fēng)景圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。通過互動式教學(xué)平臺，讓學(xué)生實(shí)時展示作品，增加課堂互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示校園不同季節(jié)的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考校園環(huán)境的變化。

-提問：你們認(rèn)為哪些因素會影響校園景色的變化？引出本節(jié)課的主題——描繪美麗家園。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解如何使用信息技術(shù)工具描繪景色。

-實(shí)操演示：教師演示如何使用繪圖工具，包括畫筆、形狀工具、顏色填充等，并解釋每個工具的用途和操作方法。

-練習(xí)操作：學(xué)生跟隨教師步驟，在計算機(jī)上嘗試操作繪圖工具，繪制簡單圖形。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論如何將校園的實(shí)際情況與信息技術(shù)工具結(jié)合，描繪出校園新景色。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計師，為校園的某一區(qū)域設(shè)計一個改造方案，并使用信息技術(shù)工具呈現(xiàn)設(shè)計效果。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)作活動：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果和個人想法，使用信息技術(shù)工具創(chuàng)作一幅描繪校園新景色的作品。

-作品展示：學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在描繪校園景色中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的心得體會，討論如何改進(jìn)作品。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，繼續(xù)完善自己的校園景色作品，并撰寫一段關(guān)于創(chuàng)作思路的文字說明。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-學(xué)生提出疑問，教師解答，確保學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

8.課后延伸（自主學(xué)習(xí)）

-鼓勵學(xué)生課后探索更多的信息技術(shù)工具，嘗試應(yīng)用于其他主題的創(chuàng)作中。

-建議學(xué)生觀察生活中的景色，思考如何通過信息技術(shù)手段進(jìn)行表達(dá)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生實(shí)際操作信息技術(shù)工具來描繪校園新景色，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握基本工具的使用，但在綜合運(yùn)用和創(chuàng)意表達(dá)上還有待提高。下一步，我計劃增加一些針對性強(qiáng)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地將技術(shù)與創(chuàng)意結(jié)合。同時，我也注意到學(xué)生在互動討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，這讓我意識到應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以提升他們的信息意識和社會責(zé)任感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集校園四季變化的視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：整理不同校園景色的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)工具的應(yīng)用。

-音頻資源：選取輕松愉快的背景音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料

-教材相關(guān)案例：提供教材中的案例，讓學(xué)生閱讀并理解信息技術(shù)在描繪校園景色中的應(yīng)用。

-擴(kuò)展閱讀：收集有關(guān)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用的短文，幫助學(xué)生拓寬知識面。

3.在線工具

-在線繪圖軟件：推薦使用在線繪圖軟件，如Paint.NET、Sketchpad等，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。

-信息技術(shù)教程：提供在線教程，如YouTube上的繪圖教程，幫助學(xué)生掌握更多繪圖技巧。

4.硬件支持

-計算機(jī)設(shè)備：確保每個學(xué)生都有計算機(jī)可以使用，以便進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-投影儀：使用投影儀展示案例和操作步驟，讓全班學(xué)生都能清晰地看到。

5.軟件資源

-繪圖軟件：安裝繪圖軟件到學(xué)生計算機(jī)上，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，提供豐富的繪圖功能。

-屏幕錄制軟件：安裝屏幕錄制軟件，用于錄制教師演示過程，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

6.教學(xué)輔助材料

-技術(shù)指導(dǎo)手冊：編寫技術(shù)指導(dǎo)手冊，詳細(xì)說明繪圖工具的使用方法和技巧。

-創(chuàng)作指南：提供創(chuàng)作指南，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思和設(shè)計校園景色作品。

7.交流平臺

-校園論壇：建立校園論壇，讓學(xué)生在論壇上分享作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

-班級微信群：建立班級微信群，方便教師及時解答學(xué)生疑問，促進(jìn)學(xué)生之間的互動。八、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，對積極參與的學(xué)生給予即時肯定和鼓勵，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)和建議。

2.成果評價：我會仔細(xì)檢查學(xué)生提交的個人行動計劃，不僅關(guān)注其完成情況，也重視其實(shí)施過程中的創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)際效果。對于優(yōu)秀的計劃，我會公開表揚(yáng)并邀請學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)和交流。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，鼓勵他們思考如何在日常生活中融入信息技術(shù)創(chuàng)作技能，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，以培養(yǎng)他們的信息意識和自我學(xué)習(xí)能力。九、結(jié)語

同學(xué)