2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1 美麗的街燈第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第三章《美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)》信息窗1《美麗的街燈》進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察生活中的街燈，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算法則。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察街景中的街燈，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法，對(duì)乘法口訣有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)美麗的街景有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。在能力上，學(xué)生具備基本的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的實(shí)例和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生在兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)乘法計(jì)算法則的理解，以及對(duì)進(jìn)位操作的掌握。此外，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察美麗街景中的街燈實(shí)例，自然引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法概念。

2.設(shè)計(jì)了“我是小偵探”游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中尋找生活中的乘法實(shí)例，并進(jìn)行計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和參與度。

3.利用多媒體展示美麗的街景圖片，以及使用互動(dòng)式白板進(jìn)行計(jì)算演示，幫助學(xué)生直觀理解乘法計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示美麗的街景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)這樣的街燈嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗街景的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算法則，如“先乘十位數(shù)，再乘個(gè)位數(shù)，最后相加”。

舉例：以美麗的街燈為例，假設(shè)一個(gè)街燈有12盞小燈，共有10個(gè)這樣的街燈，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算總共的小燈數(shù)量。

演繹推理：通過(guò)實(shí)例演示如何運(yùn)用乘法法則進(jìn)行計(jì)算。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)乘法計(jì)算法則的掌握情況。

小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己的計(jì)算過(guò)程和答案，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

案例分析：通過(guò)分析美麗街景中不同數(shù)量的街燈組合，讓學(xué)生運(yùn)用乘法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

舉例：假設(shè)有4排街燈，每排有15盞，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算總共有多少盞街燈。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：對(duì)本節(jié)課的兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計(jì)算法則進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)先乘十位數(shù)再乘個(gè)位數(shù)的順序。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

舉例：學(xué)生可能會(huì)提到通過(guò)觀察美麗街景中的街燈，更容易理解和記住兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算法則。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)美麗的街景引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們?cè)趯?shí)際情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)乘法計(jì)算法則的理解更加深刻。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的處理仍存在困惑，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。另外，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的生活情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作精美的PPT課件，包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、實(shí)例演示以及課堂練習(xí)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算法則。

2.案例資源：搜集與美麗街景相關(guān)的實(shí)際案例，如不同數(shù)量街燈的乘法計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.視頻資源：收錄與乘法計(jì)算相關(guān)的教學(xué)視頻，如動(dòng)畫(huà)演示、教學(xué)講解等，輔助學(xué)生直觀地理解乘法計(jì)算過(guò)程。

4.文章資源：整理與數(shù)學(xué)乘法相關(guān)的教育文章，包括教學(xué)策略、學(xué)習(xí)技巧等，供教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程發(fā)布：將教學(xué)資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

2.互動(dòng)討論：利用在線平臺(tái)的討論區(qū)，教師可以布置作業(yè)、解答疑問(wèn)，學(xué)生也可以互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.在線測(cè)試：通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行隨堂測(cè)試或章節(jié)測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的順暢運(yùn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，使其能夠熟練使用教學(xué)設(shè)備和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)資源和技術(shù)支持方面，我們將不斷豐富資源庫(kù)的內(nèi)容，提升在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的互動(dòng)性，加強(qiáng)技術(shù)維護(hù)和培訓(xùn)，為教師和學(xué)生提供更加便捷、高效的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與先進(jìn)技術(shù)，我們旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言和認(rèn)真思考的學(xué)生，鼓勵(lì)那些勇于嘗試、即使犯錯(cuò)也能從中學(xué)習(xí)的學(xué)生。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生的課堂練習(xí)和個(gè)人作業(yè)，評(píng)價(jià)他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計(jì)算法則的掌握程度。對(duì)學(xué)生的正確答案表示肯定，對(duì)