（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 體悟生命價(jià)值 第10課 珍愛生命 第2框 生命只有一次教學(xué)實(shí)錄2 蘇教版

（2024年秋季版）江蘇省連云港市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元體悟生命價(jià)值第10課珍愛生命第2框生命只有一次教學(xué)實(shí)錄2蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：江蘇省連云港市七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《2024年秋季版》江蘇省連云港市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元“體悟生命價(jià)值”第10課“珍愛生命”第2框“生命只有一次”。主要內(nèi)容包括：生命的獨(dú)特性、生命的不可替代性、珍愛生命的重要性以及如何珍惜生命。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛他人的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解生命的獨(dú)特性和不可替代性，培養(yǎng)生命觀念，提升道德素養(yǎng)。

2.通過探討珍愛生命的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人生命，培養(yǎng)責(zé)任感和同理心，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“生命只有一次”，旨在讓學(xué)生深刻理解生命的寶貴和不可再生性。課程將從生命的獨(dú)特性和不可替代性兩個(gè)方面展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，生命不能復(fù)制也不能替代。此外，課程還將討論珍愛生命的方法和意義，教育學(xué)生如何在實(shí)際生活中保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解生命的獨(dú)特性和不可替代性，認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己和他人。

-難點(diǎn)：如何將珍愛生命的理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，特別是在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，如何迅速做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解生命的獨(dú)特性和不可替代性，以及珍愛生命的重要性。

-討論法：組織學(xué)生分組討論如何在生活中體現(xiàn)珍愛生命的理念。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解生命的寶貴和自我保護(hù)的方法。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示生命教育的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野，加深對(duì)生命價(jià)值的理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：上課伊始，教師通過展示一組生命孕育和成長(zhǎng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的奇跡和成長(zhǎng)的過程。接著提出問題：“你們認(rèn)為生命最寶貴的是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對(duì)生命價(jià)值的思考。通過這種方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣和好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過PPT展示生命的獨(dú)特性和不可替代性的概念，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，如介紹一些特殊才能的人物的故事，讓學(xué)生理解每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

-接著，通過視頻資料或故事講述，展示一些因?yàn)椴徽湎鴮?dǎo)致的悲劇，讓學(xué)生感受到生命的脆弱和珍貴。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論內(nèi)容包括：如何在日常生活中珍愛生命，如何面對(duì)困難和挫折，如何保護(hù)自己和他人的生命安全。

-討論結(jié)束后，每組選派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)珍愛生命的重要性和具體做法。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一張關(guān)于“珍愛生命”的海報(bào)。海報(bào)需要包含生命的獨(dú)特性、不可替代性以及如何在生活中實(shí)踐珍愛生命的理念。學(xué)生可以通過繪畫、設(shè)計(jì)、文字等多種方式表達(dá)他們的想法。教師提供必要的材料和工具，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)制作。這個(gè)過程中，學(xué)生需要合作、討論和創(chuàng)造，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。隨后，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)海報(bào)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和珍愛生命的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。教師還可以布置一個(gè)課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的生命”的短文，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和想法，通過互動(dòng)和討論，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的生命觀和安全意識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生在理解生命的獨(dú)特性和不可替代性方面有了明顯的提升，他們能夠積極參與討論，分享自己的見解。但是在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在創(chuàng)作海報(bào)時(shí)，對(duì)于如何將抽象的生命理念轉(zhuǎn)化為具體形象的表達(dá)，還存在一定的困難。我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的引導(dǎo)語可以更加精煉，以更好地激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合今天所學(xué)的“珍愛生命”主題，我給大家布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定，并記錄一周的執(zhí)行情況。這項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的珍愛生命的理念應(yīng)用到日常生活中，通過實(shí)際行動(dòng)來提高自我保護(hù)意識(shí)和健康水平。第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，內(nèi)容需要包括個(gè)人的見解和體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不少于300字。這項(xiàng)作業(yè)可以幫助學(xué)生深入思考健康生活方式對(duì)個(gè)人生活品質(zhì)的影響，并促使他們反思自己的生活習(xí)慣。

在布置作業(yè)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是健康生活計(jì)劃要具體可行，能夠針對(duì)個(gè)人的生活習(xí)慣進(jìn)行改進(jìn)；二是短文撰寫要真實(shí)反映個(gè)人體驗(yàn)，避免空洞的陳述，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。

2.反饋方式：在下次課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出具體的反饋意見。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生健康生活計(jì)劃的實(shí)施情況，以及他們對(duì)健康生活方式的思考和體驗(yàn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會(huì)在課堂上進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。

具體的反饋流程如下：

-首先，我會(huì)對(duì)每位學(xué)生的健康生活計(jì)劃進(jìn)行仔細(xì)閱讀，對(duì)計(jì)劃的合理性、可行性和創(chuàng)新性給出評(píng)價(jià)。

-接著，我會(huì)對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容充實(shí)度以及個(gè)人見解的獨(dú)到之處。

-然后，我會(huì)挑選出幾份優(yōu)秀作業(yè)，在課堂上進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作者分享他們的創(chuàng)作心得和執(zhí)行健康生活計(jì)劃的體驗(yàn)。

-最后，我會(huì)對(duì)全體學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，指出普遍存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。

通過這樣的作業(yè)布置與反饋，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣，培養(yǎng)他們自我管理和自我反思的能力，進(jìn)而提升他們珍愛生命的意識(shí)。同時(shí)，通過分享和討論，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《生命的意義與價(jià)值》、《健康生活指南》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解生命的意義和價(jià)值，以及如何通過健康的生活方式來珍愛生命。

-電影：《生命之樹》、《海上鋼琴師》等，這些電影通過藝術(shù)的形式展示了生命的多樣性和獨(dú)特性，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考和感悟。

-文學(xué)作品：例如詩歌《生如夏花》，散文《生命不能承受之輕》等，這些作品通過優(yōu)美的文字表達(dá)了生命的短暫和珍貴，引導(dǎo)學(xué)生珍惜每一刻。

-專題講座：邀請(qǐng)健康專家或者心理學(xué)專家進(jìn)行關(guān)于生命教育和健康生活方式的講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里獲得知識(shí)和啟示。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的書籍和文學(xué)作品，通過閱讀來豐富對(duì)生命的理解和感悟?？梢栽O(shè)置閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。

-建議學(xué)生觀看推薦的電影，通過電影中的故事來引發(fā)對(duì)生命的思考，可以組織電影欣賞課，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行討論。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的生命教育活動(dòng)，如生命教育講座、健康生活研討會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)生命知識(shí)，提升生命素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如徒步、騎行、登山等，這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還能讓學(xué)生親近自然，感受生命的活力。

-建議學(xué)生記錄自己的健康生活計(jì)劃執(zhí)行情況，并撰寫心得體會(huì)，通過寫作來反思自己的生活方式，培養(yǎng)自我管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保志愿者、社區(qū)服務(wù)志愿者等，通過幫助他人來體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意安全，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器等，將珍愛生命的理念落實(shí)到具體行動(dòng)中。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在珍愛生命方面的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)自己的生活方式，提升生活質(zhì)量。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了生命的獨(dú)特性和不可替代性，也分享了許多關(guān)于珍愛生命的方法和故事。希望大家能夠?qū)⑦@些知