《第三單元 鍵盤指法 9 鍵盤一家》教學(xué)實(shí)錄2-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第三單元鍵盤指法9鍵盤一家》教學(xué)實(shí)錄2-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第三單元鍵盤指法9鍵盤一家》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2020版浙江攝影版（三起）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握鍵盤的正確指法，熟悉鍵盤布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用鍵盤輸入字母、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升信息意識(shí)，通過探索鍵盤指法，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)信息處理能力，掌握鍵盤正確指法，提高打字速度與準(zhǔn)確性。

3.發(fā)展邏輯思維，通過鍵盤練習(xí)，增強(qiáng)解決問題的能力。

4.增強(qiáng)信息安全意識(shí)，了解并遵守打字操作的規(guī)范與安全準(zhǔn)則。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《第三單元鍵盤指法9鍵盤一家》，主要教授三年級(jí)學(xué)生鍵盤的正確指法，包括基準(zhǔn)鍵的位置、手指的分工以及打字的姿勢等。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練地使用鍵盤輸入指定的文字。

-鍵盤布局與指法：介紹鍵盤的布局，包括基準(zhǔn)鍵、功能鍵、數(shù)字鍵等，以及各個(gè)手指對(duì)應(yīng)的按鍵。

-正確坐姿與打字姿勢：指導(dǎo)學(xué)生保持正確的坐姿和打字姿勢，以防止長時(shí)間操作電腦對(duì)身體造成傷害。

-打字練習(xí)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生練習(xí)輸入字母、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逐步提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握鍵盤的正確指法，熟悉鍵盤布局，培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣。

-難點(diǎn)：正確坐姿與打字姿勢的養(yǎng)成，以及各個(gè)手指之間協(xié)調(diào)配合的練習(xí)。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)鍵盤指法的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中能否保持正確的坐姿和打字姿勢。針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采用示范、講解、練習(xí)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服困難，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用鍵盤指法教學(xué)視頻，展示正確坐姿與指法操作，以及手指運(yùn)動(dòng)軌跡的動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象理解指法規(guī)則。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備含有鍵盤指法練習(xí)的互動(dòng)電子書，通過故事化的情景讓學(xué)生在趣味中練習(xí)指法。

3.在線工具：利用在線打字測試軟件，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生打字速度和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生自我檢測與提升。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組錯(cuò)誤的鍵盤操作圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的錯(cuò)誤之處。隨后，教師演示正確的鍵盤坐姿和指法，并邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)模仿，讓學(xué)生對(duì)正確操作有直觀的認(rèn)識(shí)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師詳細(xì)講解鍵盤的布局，包括基準(zhǔn)鍵的位置、手指的分工等。通過互動(dòng)式教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)各個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵位。接著，教師使用多媒體資源播放鍵盤指法教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟隨視頻練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢和指法。

-教師介紹鍵盤布局，強(qiáng)調(diào)基準(zhǔn)鍵及其重要性。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)手指對(duì)應(yīng)的鍵位，教師逐一檢查并指導(dǎo)。

-播放教學(xué)視頻，學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行指法練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在電腦上使用在線打字測試軟件進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教師設(shè)定一個(gè)簡單的打字任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生在練習(xí)過程中，軟件會(huì)實(shí)時(shí)顯示打字速度和準(zhǔn)確性，學(xué)生可以根據(jù)反饋調(diào)整自己的操作。

-學(xué)生使用在線打字測試軟件進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

-教師設(shè)定打字任務(wù)，監(jiān)督學(xué)生完成。

-學(xué)生根據(jù)軟件反饋調(diào)整指法和打字速度。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的練習(xí)體驗(yàn)，討論在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的鍵盤指法對(duì)于提高打字速度和減少疲勞的重要性。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)鍵盤指法。

-學(xué)生分享練習(xí)體驗(yàn)和遇到的問題。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)正確的鍵盤指法的重要性。

-布置課后練習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：在本次課堂中，學(xué)生對(duì)于鍵盤指法的掌握程度有所提升，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在指法混亂和坐姿不正確的問題。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要更多關(guān)注和激勵(lì)。

教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)指法混亂的問題，我將設(shè)計(jì)更多的針對(duì)性練習(xí)，并增加課堂上的小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互監(jiān)督和糾正。對(duì)于坐姿不正確的問題，我將加入更多的示范和個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的坐姿。此外，我將調(diào)整課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加更多有趣的打字游戲，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

在今天的課堂上，我觀察到了學(xué)生們?cè)阪I盤指法學(xué)習(xí)上的一些積極變化。大多數(shù)學(xué)生能夠按照正確的指法進(jìn)行打字練習(xí)，而且他們的打字速度和準(zhǔn)確性都有了明顯的提升。通過在線打字測試軟件的數(shù)據(jù)反饋，可以看到學(xué)生們?cè)谡n程結(jié)束時(shí)的打字速度相比課程開始時(shí)有了顯著的增長。然而，我也注意到了一些問題，比如個(gè)別學(xué)生在練習(xí)過程中仍然存在指法錯(cuò)誤，以及一些學(xué)生在打字時(shí)坐姿不正確，這可能對(duì)他們的身體健康造成不利影響。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生們?cè)谥阜ㄉ洗嬖诘膯栴}，我計(jì)劃在下一堂課增加一些專門的練習(xí)環(huán)節(jié)，例如設(shè)置不同難度級(jí)別的打字游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固正確的指法。同時(shí)，我會(huì)更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于指法錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心地一對(duì)一指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的操作。

至于坐姿問題，我打算在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和打字姿勢的重要性，并通過示范和實(shí)時(shí)反饋來幫助學(xué)生調(diào)整。我還會(huì)考慮在教室中安裝一些輔助設(shè)備，比如坐姿提醒器，來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。

另外，我意識(shí)到課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)需要更多的創(chuàng)新和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。因此，我計(jì)劃引入一些新的教學(xué)資源，比如互動(dòng)電子書或者虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生能夠在更加沉浸式的環(huán)境中學(xué)習(xí)鍵盤指法。

最后，我會(huì)定期收集學(xué)生和家長的反饋，了解他們?cè)谡n堂之外的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難，這樣我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。通過這些改進(jìn)措施，我相信我們的教學(xué)效果會(huì)得到進(jìn)一步提升。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鍵盤的正確指法，為了進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源。

1.鍵盤布局的歷史與發(fā)展：介紹鍵盤布局的演變過程，從最初的打字機(jī)鍵盤到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)鍵盤的布局設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解鍵盤布局背后的設(shè)計(jì)理念。

2.鍵盤快捷鍵的使用：教授學(xué)生一些常用的鍵盤快捷鍵，如復(fù)制、粘貼、剪切等，提高學(xué)生在使用電腦時(shí)的效率。

3.觸控屏與語音輸入：隨著科技的發(fā)展，觸控屏和語音輸入逐漸成為輸入信息的新方式。介紹這兩種輸入方式的原理和操作方法，讓學(xué)生了解信息輸入的多樣化。

4.編程中的鍵盤操作：在編程學(xué)習(xí)中，鍵盤操作是一項(xiàng)基本技能。介紹一些簡單的編程示例，讓學(xué)生在實(shí)際編程中運(yùn)用所學(xué)鍵盤指法。

拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地掌握和拓展所學(xué)知識(shí)，以下是一些建議。

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家里利用電腦練習(xí)打字，可以使用一些免費(fèi)的打字練習(xí)軟件，如打字游戲、打字測試等，以提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.讓學(xué)生嘗試使用不同的鍵盤布局，如DVORAK鍵盤、Colemak鍵盤等，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇適合自己的鍵盤布局。

3.鼓勵(lì)學(xué)生了解并學(xué)習(xí)鍵盤快捷鍵，掌握常用快捷鍵的使用方法，提高電腦操作效率。

4.在家里或?qū)W校嘗試使用觸控屏和語音輸入設(shè)備，了解它們的操作方法和優(yōu)缺點(diǎn)，為未來信息輸入方式的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加編程興趣小組或報(bào)名編程課程，將所學(xué)鍵盤指法應(yīng)用于編程實(shí)踐，提高編程能力。

6.定期組織一些鍵盤指法比賽或活動(dòng)，讓學(xué)生在競技中提高自己的打字技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

7.讓學(xué)生了解我國鍵盤產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注國內(nèi)外鍵盤技術(shù)的研究動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

8.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究鍵盤相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如鍵盤材料的選用、鍵盤電路的設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，對(duì)積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在互動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢