8 大家的朋友2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）

8大家的“朋友2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級下冊《道德與法治》中的“大家的‘朋友’”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)會關(guān)愛他人，尊重他人，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過講述發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)故事，讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中學(xué)會與同伴友好相處，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.讓學(xué)生了解朋友之間的相互尊重、關(guān)愛和幫助是人際關(guān)系中重要的品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)結(jié)交朋友，善于傾聽、理解和關(guān)心他人的意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行關(guān)愛他人、尊重他人的行為，形成良好的交往習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識到在集體中與同伴友好相處的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過交流分享，提升表達(dá)情感和需求的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞浇⒑途S護(hù)友誼。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《大家的“朋友”》這一課主要包括兩部分內(nèi)容：一是讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都需要朋友，朋友給我們帶來快樂和幫助；二是讓學(xué)生學(xué)會如何與人交往，如何建立和維護(hù)友誼。通過故事、案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)友誼的美好，理解與人相處的原則和方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解友誼的重要性，掌握與人友好相處的基本原則和技巧。

難點(diǎn)：如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識，解決人際交往中的實(shí)際問題，特別是如何處理沖突和誤解，保持友誼的穩(wěn)定和長久。教學(xué)中需要通過具體的情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺。

3.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、故事講述。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示友誼的象征物（如友誼手鏈、友誼樹等），引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

-提問：“你們認(rèn)為什么是朋友？朋友在我們的生活中有什么作用？”以此引出本節(jié)課的主題——《大家的“朋友”》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事分享：講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，如《小熊找朋友》，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的溫暖和重要性。

-文本閱讀：分發(fā)課本中的相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如友誼的基本原則、如何建立和維護(hù)友誼。

-重點(diǎn)討論：針對閱讀材料中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，如“怎樣處理朋友之間的矛盾”，進(jìn)行全班討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并給出建議。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何實(shí)踐友誼的原則，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-角色扮演：選取幾個(gè)小組，讓小組成員扮演不同的角色，如朋友、調(diào)解者等，模擬解決朋友之間的問題，教師觀察并給予反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)具體的情境，如“你的朋友遇到了困難，你應(yīng)該如何幫助他？”要求學(xué)生現(xiàn)場演示如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-制定計(jì)劃：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)簡單的“友誼維護(hù)計(jì)劃”，如每周至少與朋友溝通一次，分享快樂和困擾。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼在生活中的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。

-反思環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，以及對友誼的新認(rèn)識，教師進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的好朋友”的短文，描述自己和好朋友的故事，以及從中學(xué)到的友誼原則。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極實(shí)踐。

-播放一首關(guān)于友誼的歌曲，如《朋友》，作為課堂的結(jié)束，讓學(xué)生在愉快的氛圍中結(jié)束學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對于“大家的‘朋友’”這個(gè)主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與討論，分享自己的友誼故事，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。在角色扮演環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在處理朋友間的矛盾時(shí)還存在困惑，這提示我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽和理解，培養(yǎng)他們的同理心。另外，我也注意到部分孩子在制定友誼維護(hù)計(jì)劃時(shí)缺乏具體的實(shí)際行動(dòng)，接下來我會通過更多的實(shí)例和活動(dòng)，幫助他們將友誼的理念轉(zhuǎn)化為生活中的具體行為。七、結(jié)語

親愛的同學(xué)們，今天的道德與法治課上，我們一起探討了“大家的‘朋友’”，學(xué)習(xí)了如何去關(guān)愛他人，如何與人建立和維護(hù)友誼?？吹酱蠹曳e極參與，用心去體會朋友之間的情感，我非常感動(dòng)。友誼是一種寶貴的財(cái)富，它能讓我們的生活更加美好。在今后的日子里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不僅在學(xué)校里，在家里，在社區(qū)，都能成為一個(gè)溫暖他人心靈的朋友。記住，每一個(gè)小小的善舉，每一次真誠的傾聽，都可能成為他人生命中的陽光。讓我們一起努力，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊挠颜x而更加溫暖、更加美好。下課吧，孩子們，期待我們下次再一起學(xué)習(xí)新的知識。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.觀察日記：在接下來的一個(gè)星期里，每天觀察并記錄下你和你的朋友之間的互動(dòng)，可以是你們一起玩耍的游戲，也可以是你們之間的對話，或者是你對朋友的幫助和關(guān)心。每天至少寫下一件事情，并在周末時(shí)寫一篇總結(jié)，分享一下你這一個(gè)星期以來的感悟。

2.短文寫作：以“我心中的好朋友”為主題，寫一篇短文。在短文中，你需要描述這位好朋友的特點(diǎn)，你們之間的友誼故事，以及這位朋友給你帶來的快樂和幫助。字?jǐn)?shù)不限，但要求內(nèi)容真實(shí)、感情真摯。

3.家長反饋：請家長參與評價(jià)，觀察孩子在家庭中與家人、鄰居的互動(dòng)，看看孩子是否能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)到的友誼原則應(yīng)用到家庭生活中。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我會及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對一些作業(yè)的評語和改進(jìn)建議：

-觀察日記：大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真完成觀察日記，詳細(xì)記錄了自己和朋友之間的互動(dòng)。但在一些日記中，我注意到同學(xué)們更多地描述了事件本身，而沒有太多自己的思考和感悟。我建議大家在記錄事件的同時(shí)，也加入自己的感受和思考，這樣能夠更好地反映出你對友誼的理解。

-短文寫作：同學(xué)們的短文都很有感情，能夠生動(dòng)地描述出朋友的特點(diǎn)和你們之間的故事。但有些同學(xué)在寫作時(shí)，語言表達(dá)還不夠流暢，有些句子讀起來有些生硬。我建議同學(xué)們在寫作時(shí)，可以多讀幾遍自己的作品，嘗試用更加自然和流暢的語言來表達(dá)自己的情感。

-家長反饋：家長們的反饋非常寶貴，它幫助我了解到孩子們在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)。有些家長提到孩子變得更加懂得關(guān)心他人，這讓我非常欣慰。但也有家長指出孩子有時(shí)候在處理沖突時(shí)還是顯得有些無措。針對這一點(diǎn)，我會在接下來的課堂上增加一些關(guān)于如何處理朋友間矛盾的討論和練習(xí)。

我會根據(jù)同學(xué)們的作業(yè)完成情況和家長反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每位同學(xué)都能夠更好地理解和實(shí)踐友誼的原則。希望大家都能夠在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步，成為更加善于交流和關(guān)心他人的好孩子。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地支持《道德與法治》課程的教學(xué)，我們建立了一個(gè)全面的教學(xué)資源庫。該資源庫包括以下內(nèi)容：

1.課件資源：設(shè)計(jì)了一系列與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的課件，涵蓋課堂講解、案例分析、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)。

2.案例庫：收集了大量的真實(shí)案例，涉及友誼、合作、公平、正義等道德與法治主題，旨在通過具體情境引導(dǎo)學(xué)生深入理解和實(shí)踐。

3.視頻資源：包含教育視頻、動(dòng)畫片、紀(jì)錄片等，以視覺化的方式呈現(xiàn)道德與法治理念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。

4.文章資源：精選了一系列與課程主題相關(guān)的文章，包括理論探討、實(shí)踐案例等，供學(xué)生閱讀和思考。

5.活動(dòng)指南：提供了一系列課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的指導(dǎo)方案，幫助教師設(shè)計(jì)和實(shí)施多樣化的教學(xué)活動(dòng)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

我們利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，為《道德與法治》課程提供以下支持：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：教師可以通過平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，發(fā)布課程通知、教學(xué)資源，以及在線解答學(xué)生的疑問。

2.互動(dòng)討論：學(xué)生可以在平臺上參與在線討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與思考。

3.作業(yè)提交與批改：學(xué)生可以通過平臺提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4.自主學(xué)習(xí)：平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和鞏固知識。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們提供了以下技