9 知法守法 依法維權(quán) 課時(shí)2《守法不違法》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9知法守法依法維權(quán)課時(shí)2《守法不違法》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《守法不違法》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)守法的重要性，以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠明確遵守法律的必要性，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和道德觀念為核心，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并尊重法律權(quán)威。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)其遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使其學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身合法權(quán)益。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解法律的作用和遵守法律的必要性，具體包括：

-法律的定義和功能：通過(guò)實(shí)例講解法律如何規(guī)范社會(huì)行為，如交通規(guī)則、校規(guī)等，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用。

-守法的重要性：通過(guò)案例分析，如遵守交通規(guī)則避免事故發(fā)生，強(qiáng)調(diào)守法可以保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-依法維權(quán)的方法：通過(guò)情景模擬，如遇到消費(fèi)欺詐如何維權(quán)，讓學(xué)生了解依法維權(quán)的途徑和步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，包括：

-法律與道德的關(guān)系：難點(diǎn)在于學(xué)生可能混淆法律與道德的區(qū)別，教師可以通過(guò)舉例說(shuō)明法律與道德在規(guī)范行為上的不同作用，如誠(chéng)實(shí)守信是道德要求，而合同法則是法律規(guī)范。

-法律條款的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解具體的法律條款，教師可以簡(jiǎn)化法律語(yǔ)言，以生活中的案例來(lái)解釋法律條款的實(shí)際意義，如用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋未成年人保護(hù)法中關(guān)于保護(hù)未成年人權(quán)益的條款。

-維權(quán)途徑的掌握：難點(diǎn)在于學(xué)生可能不清楚如何在實(shí)際情況下維權(quán)，教師可以通過(guò)角色扮演或情景再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生模擬維權(quán)過(guò)程，如模擬在商店購(gòu)買(mǎi)到假冒偽劣商品后如何向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用法律宣傳視頻、法治漫畫(huà)圖片、法律知識(shí)講解音頻等，以生動(dòng)形象的方式導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣和理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)的法律案例短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深對(duì)守法重要性的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線法律知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)、法律模擬游戲等互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：以“悖論酒店”的故事為導(dǎo)入，提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻充滿邏輯陷阱的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生興趣和思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考邏輯在日常生活中的應(yīng)用。

2.講授新知

-概念講解：通過(guò)例子解釋“概念”、“判斷”和“推理”的區(qū)別與聯(lián)系，如解釋“人”這個(gè)概念，判斷某人是否是人，以及推理出某人的行為特征。

-演繹推理：以“所有人都會(huì)死，蘇格拉底是人，因此蘇格拉底會(huì)死”的三段論為例，講解演繹推理的步驟和邏輯。

-歸納推理：通過(guò)分析不同類(lèi)型的歸納推理方法，如從多個(gè)實(shí)例推斷出一個(gè)普遍規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生判斷歸納推理的可信度。

-邏輯謬誤：通過(guò)生活中的實(shí)例，如“因?yàn)樗械奶禊Z都是白色的，所以所有白色的都是天鵝”的錯(cuò)誤推理，來(lái)講解邏輯謬誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于邏輯推理的判斷題和選擇題，如“以下哪個(gè)推理是有效的？”等，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)作答。

-小組討論：提供一個(gè)復(fù)雜案例，讓學(xué)生分組討論案例中的邏輯錯(cuò)誤，并嘗試糾正。

4.深化理解

-案例分析：分析一個(gè)科學(xué)研究中的邏輯推理過(guò)程，讓學(xué)生理解邏輯在科學(xué)研究中的應(yīng)用，如通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出科學(xué)結(jié)論。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，如“網(wǎng)絡(luò)匿名是否應(yīng)該被禁止？”讓學(xué)生準(zhǔn)備論點(diǎn)，進(jìn)行邏輯論證。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的邏輯推理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演繹推理和歸納推理的區(qū)別和聯(lián)系。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)邏輯推理的理解，討論在辯論和案例分析中的困難，共同探討解決方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)案例分析和辯論活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與并理解邏輯推理的基本概念。但在演繹推理和歸納推理的區(qū)分上，部分學(xué)生仍存在理解困難，對(duì)邏輯謬誤的識(shí)別也不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，將增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽和角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，提供更多樣化的案例，幫助學(xué)生更好地理解邏輯推理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并加強(qiáng)對(duì)邏輯謬誤的練習(xí)和講解。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-制定個(gè)人守法計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的法律知識(shí)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)個(gè)人守法計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括如何遵守交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)定、網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則等，并具體寫(xiě)出每周至少三項(xiàng)守法行動(dòng)。

-記錄守法執(zhí)行情況：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)自己遵守計(jì)劃的實(shí)際情況，包括成功遵守的例子和遇到的困難，以及如何克服這些困難。

-撰寫(xiě)守法體會(huì)文章：學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于守法重要性的短文，分享自己在守法過(guò)程中的心得體會(huì)，以及守法對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.反饋方式

-教師批改作業(yè)：教師將逐一審閱學(xué)生的個(gè)人守法計(jì)劃和執(zhí)行記錄，以及守法體會(huì)文章，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課中，教師將邀請(qǐng)幾位完成作業(yè)表現(xiàn)出色的學(xué)生分享他們的計(jì)劃和體驗(yàn)。這不僅是對(duì)這些學(xué)生的鼓勵(lì)，也能讓其他學(xué)生從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)。

-相互評(píng)價(jià)：在課堂上，組織學(xué)生相互閱讀彼此的短文，并進(jìn)行友好評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-反饋總結(jié)：教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂分享，總結(jié)守法計(jì)劃的有效性和可行性，強(qiáng)調(diào)守法的重要性，并討論如何在實(shí)際生活中更好地遵守法律。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程讓我們明白了守法的重要性。記住，法律不僅是約束，更是保護(hù)。我們要在生活中做到知法守法，依法維護(hù)自己的權(quán)益。每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們的每一個(gè)守法行為都在為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。下周，我們會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中去，做到真正地守法不違法。下節(jié)課，我們?cè)僖?jiàn)！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-法律常識(shí)書(shū)籍：《法律常識(shí)問(wèn)答》、《公民法律知識(shí)讀本》等，這些書(shū)籍深入淺出地介紹了法律的基本概念和公民的法律權(quán)利與義務(wù)。

-法律案例匯編：《真實(shí)法律案例解析》、《校園法律案例匯編》等，通過(guò)實(shí)際案例的解析，幫助學(xué)生理解法律條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-法律法規(guī)選編：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等，了解國(guó)家的基本法律和重要法律。

-法律教育視頻：包括法治教育系列視頻、法律知識(shí)講座視頻等，通過(guò)視覺(jué)媒體的形式，生動(dòng)直觀地傳授法律知識(shí)。

2.拓展建議

-閱讀法律常識(shí)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀法律常識(shí)書(shū)籍，以增強(qiáng)法律意識(shí)，了解法律的基本知識(shí)和原則。

-分析法律案例：挑選一些與生活密切相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生在課外進(jìn)行分析，討論案例中的法律問(wèn)題，提高法律思維能力。

-學(xué)習(xí)法律法規(guī)：要求學(xué)生選擇一部感興趣的法律法規(guī)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解法律條文的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

-觀看法律教育視頻：安排學(xué)生在課堂或課外觀看法律教育視頻，通過(guò)視頻中的案例分析，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-參與法律知識(shí)競(jìng)賽：組織或鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-參觀法院或法律機(jī)構(gòu)：聯(lián)系當(dāng)?shù)胤ㄔ夯蚍蓹C(jī)構(gòu)，組織學(xué)生進(jìn)行參觀，了解法律工作的實(shí)際情況，體驗(yàn)法治精神。

-開(kāi)展法律知識(shí)講座：邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士到校進(jìn)行法律知識(shí)講座，讓學(xué)生直接從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)