7 課間十分鐘 第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7課間十分鐘第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《7課間十分鐘》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課以學(xué)生的日常生活為背景，旨在讓學(xué)生了解和掌握課間十分鐘的正確利用方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理能力和安全意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)科學(xué)安排課間活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解課間十分鐘的意義和價(jià)值，掌握合理安排課間活動(dòng)的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過交流和合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“課間十分鐘”，圍繞學(xué)生如何在課間十分鐘內(nèi)合理安排活動(dòng)，進(jìn)行有效的休息和娛樂，以及如何確保課間活動(dòng)的安全進(jìn)行展開。

-介紹課間十分鐘的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這十分鐘是放松身心、準(zhǔn)備下一節(jié)課的重要時(shí)間。

-教授如何規(guī)劃課間十分鐘的活動(dòng)，包括休息、娛樂和社交等方面。

-強(qiáng)調(diào)課間安全，教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握合理規(guī)劃課間十分鐘的方法，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣和安全意識(shí)。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)規(guī)則，以及如何在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自我保護(hù)能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將結(jié)合教材中的案例和討論，通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和實(shí)踐課間十分鐘的有效利用，同時(shí)也為學(xué)生的安全提供保障。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課間十分鐘的重要性、安全常識(shí)和活動(dòng)建議，為學(xué)生提供必要的信息和指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)課間十分鐘活動(dòng)的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.情景模擬法：通過模擬課間十分鐘的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)如何合理安排時(shí)間和確保安全。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課間十分鐘的活動(dòng)圖片和案例，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與課間活動(dòng)規(guī)劃的互動(dòng)游戲，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.視頻資料：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀了解課間活動(dòng)的正確做法和可能的安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)教育效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個(gè)發(fā)生在校園里的課間十分鐘小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何合理安排課間活動(dòng)的思考。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)課間十分鐘重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知

-概念講解：講解“課間十分鐘”的定義，強(qiáng)調(diào)其作為學(xué)生休息和調(diào)整時(shí)間的重要性，并通過案例分析讓學(xué)生理解如何合理安排這十分鐘。

-重點(diǎn)難點(diǎn)：通過實(shí)例演示，講解如何規(guī)劃課間活動(dòng)，包括休息、游戲、社交等，以及如何注意安全。

-安全教育：介紹課間活動(dòng)中的安全隱患，如奔跑、打鬧等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些風(fēng)險(xiǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課間活動(dòng)安排的情景題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃并分享自己的安排。

-小組討論：分組討論如何通過課間十分鐘的活動(dòng)來增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和友誼，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

4.深化理解

-案例分析：分析不同年級(jí)、不同性格學(xué)生在課間十分鐘的活動(dòng)案例，討論哪些活動(dòng)更有益于學(xué)生的身心健康。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬課間十分鐘的場(chǎng)景，扮演不同角色，體驗(yàn)合理安排時(shí)間和確保安全的重要性。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于課間十分鐘合理安排和安全注意的要點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的所學(xué)所感，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的課間活動(dòng)中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事導(dǎo)入、實(shí)例分析和角色扮演等多種方式，有效地讓學(xué)生理解了課間十分鐘的重要性。學(xué)生在討論和練習(xí)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在安全意識(shí)方面，部分學(xué)生仍顯得不夠重視，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多關(guān)于課間安全實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生通過案例分析，深入理解安全的重要性。同時(shí)，可以引入家長和學(xué)校的反饋，讓學(xué)生了解課間活動(dòng)對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，從而提高他們的自我管理能力和安全意識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集關(guān)于課間十分鐘合理活動(dòng)的圖片，如安靜的閱讀、輕松的游戲、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等，用于導(dǎo)入新課，展示課間活動(dòng)的多樣性。

-視頻素材：制作或搜集關(guān)于課間安全注意事項(xiàng)的視頻，如如何安全使用操場(chǎng)設(shè)施、如何避免課間傷害等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些輕松的背景音樂，用于學(xué)生在課間休息時(shí)放松身心。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與課間十分鐘利用、時(shí)間管理、健康生活方式相關(guān)的英文文章，供學(xué)生閱讀，提高他們的英語水平同時(shí)強(qiáng)化對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自我管理、時(shí)間規(guī)劃、健康生活的兒童書籍，以增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人課間活動(dòng)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的計(jì)劃表，幫助學(xué)生記錄和規(guī)劃自己的課間十分鐘活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)間管理習(xí)慣。

-安全記錄本：提供一個(gè)記錄本，讓學(xué)生記錄在課間活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)和個(gè)人感受，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源：

-圖片素材包括：圖書館閱讀、操場(chǎng)跳繩、走廊休息、同學(xué)交流等場(chǎng)景的圖片。

-視頻素材包括：如何安全使用操場(chǎng)滑梯、秋千的視頻，以及如何避免課間奔跑相撞的示范視頻。

-音頻素材包括：輕松的古典音樂、自然聲音等，用于學(xué)生在課間休息時(shí)聆聽。

2.閱讀材料：

-英文文章《TheImportanceofBreaksinSchool》討論課間休息對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響。

-書籍《MyFirstBookofTimeManagement》以簡單易懂的語言介紹時(shí)間管理的基本概念和方法。

3.實(shí)踐工具：

-個(gè)人課間活動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)示例：

```

日期：__________課間活動(dòng)計(jì)劃

第一節(jié)課后：休息10分鐘，喝水、整理下節(jié)課書籍

第二節(jié)課后：戶外活動(dòng)，跳繩或與同學(xué)散步

第三節(jié)課后：閱讀，安靜區(qū)域閱讀書籍

```

-安全記錄本內(nèi)容示例：

```

日期：__________安全注意事項(xiàng)記錄

今日課間活動(dòng)：與同學(xué)在操場(chǎng)玩捉迷藏

安全注意：確保不奔跑過快，避免碰撞

安全感受：今天玩得很開心，也很注意安全

```八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在《7課間十分鐘》這一課的教學(xué)過程中，我會(huì)采用多種方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度，我能夠了解他們對(duì)課間十分鐘活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。比如，當(dāng)我在講述如何合理安排課間活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極提問和分享自己的看法。此外，通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，我可以評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，我會(huì)布置一些關(guān)于設(shè)計(jì)個(gè)人課間活動(dòng)計(jì)劃的作業(yè)，看看學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的參與度和他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。比如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠按照安全規(guī)則進(jìn)行游戲，以及他們是否能夠在活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作精神。這樣的觀察不僅可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠讓我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作中可能遇到的問題。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在普遍的困難，比如在時(shí)間管理上，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些額外的練習(xí)和討論，幫助學(xué)生更好地理解如何合理安排時(shí)間。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)體之間的差異，對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。例如，我可能會(huì)為他們?cè)谡n后安排一些輔導(dǎo)時(shí)間，或者提供一些額外的學(xué)習(xí)材料。

在改進(jìn)教學(xué)的過程中，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋。我會(huì)定期詢問他們對(duì)課程內(nèi)容的看法，以及他們認(rèn)為哪些部分最有幫助，哪些部分需要改進(jìn)。這樣的反饋對(duì)我來說是非常寶貴的，因?yàn)樗梢詭椭腋玫乩斫鈱W(xué)生的需求，從而調(diào)整我的教學(xué)方法。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：為了讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我會(huì)布置以下作業(yè)：

-完成一份個(gè)人課間活動(dòng)計(jì)劃，這份計(jì)劃需要包括每天課間十分鐘的活動(dòng)安排，以及每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)身心健康的益處。

-記錄一周內(nèi)個(gè)人課間活動(dòng)的執(zhí)行情況，分析哪些活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)生活有積極影響，哪些需要改進(jìn)。

-撰寫一篇短文，主題是“我眼中的健康生活方式”，要求學(xué)生在文中分享自己對(duì)健康生活方式的理解，以及自己在課間十分鐘內(nèi)如何實(shí)踐健康生活方式的體驗(yàn)。

2.反饋方式：為了確保作業(yè)的質(zhì)量和對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)，我會(huì)采取以下反饋方式：

-教師批改：我會(huì)仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行情況給出具體建議和指導(dǎo)，對(duì)于短文，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)和語言組織能力，提供針對(duì)性的修改意見。

-課堂分享：在課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，這不