6 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版

6動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版一

一、課程背景與目標(biāo)定位

《6動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和重要性。通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，提高觀察、思考和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容與青島版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和生命觀念。學(xué)生將通過(guò)觀察和模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，提升觀察力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)通過(guò)探究不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，發(fā)展對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、尋找答案，并在實(shí)踐中培養(yǎng)合作與交流的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，理解不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。具體包括以下幾點(diǎn)：

-觀察和描述動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，如跳躍、奔跑、爬行、飛行等。

-了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系，例如水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與陸生動(dòng)物的區(qū)別。

-掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本原理，如肌肉和骨骼的作用。

舉例：

-教師可以通過(guò)展示視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，如展示兔子跳躍、魚(yú)兒游泳、鳥(niǎo)兒飛翔的畫(huà)面，讓學(xué)生描述并理解每種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物模型，讓學(xué)生親手操作，感受肌肉和骨骼在運(yùn)動(dòng)中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理，以及如何將觀察到的運(yùn)動(dòng)方式與生物學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。具體包括以下幾點(diǎn)：

-理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與其生理結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀結(jié)構(gòu)與其飛行能力。

-掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的具體例子，如沙漠動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式如何適應(yīng)干燥環(huán)境。

-運(yùn)用科學(xué)思維，將觀察到的現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，形成科學(xué)的解釋。

舉例：

-教師可以通過(guò)展示鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼和翅膀結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解其飛行能力與生理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-通過(guò)討論沙漠動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，如駱駝的蹄子結(jié)構(gòu)如何幫助它在沙地上行走，讓學(xué)生理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)如何適應(yīng)特定環(huán)境。

-教師可以設(shè)計(jì)一些思考題，如“為什么魚(yú)不能在陸地上運(yùn)動(dòng)？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)黄评斫馍系碾y點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：互動(dòng)白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)視頻、動(dòng)物圖片庫(kù)、在線科普文章

-教學(xué)手段：小組討論、觀察實(shí)驗(yàn)、實(shí)物模型、角色扮演、互動(dòng)游戲五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻，如獵豹追捕獵物的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。隨后提問(wèn)：“你們看到了哪些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)？它們是如何運(yùn)動(dòng)的？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)圖片，如兔子、魚(yú)、鳥(niǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的運(yùn)動(dòng)方式。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一種動(dòng)物，探討該動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其適應(yīng)的環(huán)境。

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與其生理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-教師通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本原理。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每組模擬一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師提供一些動(dòng)物模型，學(xué)生通過(guò)操作模型，感受動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉和骨骼的作用。

-學(xué)生分享操作過(guò)程中的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出實(shí)際問(wèn)題，如“如果讓你設(shè)計(jì)一種動(dòng)物，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的運(yùn)動(dòng)方式？”

-學(xué)生進(jìn)行思考并分享自己的設(shè)計(jì)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性和科學(xué)探究的方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式很感興趣，觀察和參與活動(dòng)的積極性很高。但在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的背景信息。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的資料，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)前有所了解。

另外，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)時(shí)間安排得有些緊張，孩子們可能沒(méi)有充分的時(shí)間去體驗(yàn)和探索。我會(huì)在下一節(jié)課調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)孩子都有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

還有，我覺(jué)得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，孩子們的創(chuàng)意很豐富，但缺乏一些科學(xué)性的引導(dǎo)。我會(huì)在未來(lái)的課程中加強(qiáng)這一方面的指導(dǎo)，幫助他們將創(chuàng)意與科學(xué)知識(shí)更好地結(jié)合起來(lái)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻，如不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)原理的科普視頻，用于課堂導(dǎo)入和知識(shí)點(diǎn)的直觀展示。

-圖片資源：搜集各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

-音頻資源：錄制或收集動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的聲音效果，如鳥(niǎo)鳴、獅吼等，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)感知的體驗(yàn)。

2.閱讀材料：

-精選科普文章：挑選與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的理解。

-健康生活指南：提供關(guān)于如何保持健康生活方式的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生將動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與人類(lèi)的健康生活聯(lián)系起來(lái)。

3.在線工具：

-在線動(dòng)物圖庫(kù)：使用在線圖庫(kù)，讓學(xué)生能夠更方便地搜索和觀察不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)圖片。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的練習(xí)題和互動(dòng)討論話題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.實(shí)物模型與教具：

-動(dòng)物模型：準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型，如鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物的模型，用于課堂上讓學(xué)生直觀地觀察和模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。

-運(yùn)動(dòng)軌跡模擬器：使用運(yùn)動(dòng)軌跡模擬器，如滑輪和斜面，幫助學(xué)生理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的力學(xué)原理。

5.實(shí)驗(yàn)材料：

-簡(jiǎn)單機(jī)械裝置：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，如杠桿、滑輪，用于模擬動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的肌肉和骨骼作用。

-觀察工具：提供放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察工具，讓學(xué)生在戶(hù)外觀察動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)使用。

6.軟件資源：

-科學(xué)繪圖軟件：使用科學(xué)繪圖軟件，讓學(xué)生繪制動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)軌跡圖，提高他們的繪圖技能和科學(xué)表達(dá)能力。

-3D模擬軟件：利用3D模擬軟件，創(chuàng)建動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的3D模型，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的三維動(dòng)態(tài)。

7.教學(xué)網(wǎng)站：

-教育資源網(wǎng)站：利用教育資源網(wǎng)站，下載與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的教學(xué)資源，如教案、試題和教學(xué)游戲。

-科普教育平臺(tái)：訪問(wèn)科普教育平臺(tái)，獲取最新的科普資訊和教育動(dòng)態(tài)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

8.社會(huì)資源：

-自然博物館合作：與當(dāng)?shù)刈匀徊┪镳^建立合作關(guān)系，組織學(xué)生參觀，實(shí)地觀察動(dòng)物標(biāo)本和運(yùn)動(dòng)方式。

-動(dòng)物園實(shí)地教學(xué)：聯(lián)系動(dòng)物園，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地教學(xué)活動(dòng)，觀察動(dòng)物在自然環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)行為。

這些資源與支持將極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更深入地理解和掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察日記：要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，觀察并記錄其一日的運(yùn)動(dòng)情況，包括運(yùn)動(dòng)方式、運(yùn)動(dòng)頻率以及運(yùn)動(dòng)環(huán)境，寫(xiě)成觀察日記。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制一幅展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的創(chuàng)意畫(huà)，并附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生針對(duì)某一動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)一份研究報(bào)告，報(bào)告應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)方式的描述、生理結(jié)構(gòu)分析以及與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的觀察、創(chuàng)意和研究成果給予具體反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在課堂上安排時(shí)間，讓部分學(xué)生分享自己的觀察日記、創(chuàng)意繪畫(huà)和研究報(bào)告，以此激發(fā)其他學(xué)