范文競賽方案四篇

【精選】競賽方案四篇為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的競賽方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。競賽方案篇1為適應高中新課程改革深入發(fā)展的需要，幫助老師們轉變教學理念，及時了解學科動態(tài)，把握課標，熟悉考點，引導老師們在日常教學工作有意識地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學質(zhì)量的提高。按照學校工作計劃，我校定于20xx年3月19-20日舉行20xx年廣州市光真中學青年教師解題能力競賽。現(xiàn)將有關競賽事項通知如下：一、競賽委員會名單組長：z副組長：z執(zhí)行長:z成員：z、語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物科組長。二、競賽時間、科目、形式、地點1、競賽時間：20xx年3月19日-20日2、競賽科目：語文、理數(shù)、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、英語3、競賽形式：閉卷筆試（英語不含口語）。4、競賽地點：三樓多媒體1室三、參賽對象光真本部教師（含大成智慧班、國際班），教齡未滿三年的必須參加，教齡在三年以上的老師歡迎參加；嶺南及實驗的老師可自愿報名參加（在一模和中考中挑選一個參加，請z主任和z主任把參加一?？荚嚨慕處熋麊螆蠼萸f）。四、考試范圍及時長試卷采用“廣州市20xx屆普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)”（廣一模）的試卷；競賽時長，語文：150min、數(shù)學120min、英語120min，其余學科均為50分鐘。教師只參加所任教學科的考試。五、獎勵辦法1、由學校為獲獎教師頒發(fā)“20xx年廣州市光真中學青年教師解題能力競賽”獲獎證書。2、授予獲得特等獎教師“解題能手”稱號。廣州市光真中學教研室廣州市光真中學教務處20xx-3-14競賽方案篇2一、活動目的與意義：“狀元秀”活動是圍繞學校龍頭課題“生涯發(fā)展”中的`“學業(yè)發(fā)展”而設計的學科競賽活動，同時也是高一年級第一學期“學業(yè)成就評估”主題活動的繼續(xù)?！盃钤恪被顒邮且淮巍疤魬?zhàn)自我”的全民競賽，更是一次顯示各班“學力和才力”的大比拼。我們希望通過這次活動，引起各班同學對本班“學力和才力”的關注，挖掘并展示年級中各學科拔尖人才和優(yōu)秀團隊，繼期中考試后掀起新一輪的學習熱潮，促進全年級同學學習能力的提高。二、活動組隊及要求報名要求：班級選拔和自愿報名相結合。班級組隊：領隊+五個學科團隊領隊：各班學習委員五個學科團隊分別為語文、數(shù)學、英語、物理、化學團隊每個學科團隊由5位同學組成：其中有1位全科選手和4位單科選手全科選手——即參加所有5門學科競賽單科選手——每人最多兼報3門學科競賽三、活動時間5月4日下午4：30——5：30語文學科競賽5月5日下午4：30——5：30數(shù)學學科競賽5月6日下午4：30——5：30英語學科競賽5月7日下午4：30——5：30物理學科競賽5月8日下午2：00——3：00化學學科競賽四、活動地點學校2號樓五樓大合班教室五、獎項設置（一）單科團體獎項語文學科團體總分金、銀、銅牌，數(shù)學學科團體總分金、銀、銅牌，英語學科團體總分金、銀、銅牌，物理學科團體總分金、銀、銅牌，化學學科團體總分金、銀、銅牌，（二）綜合團體獎項按積分評出班級“綜合學力”前五名（在單科競賽中按總分排名：第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分，積分越低，排名越高）（三）個人獎項全科狀元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）單科狀元（1名）、榜眼（2名），探花（3名）競賽方案篇3一、活動意義：作文是反映學生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調(diào)整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。二、活動目的：通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養(yǎng)。三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文四、參賽對象：三、四、五年級全體學生五、競賽時間：月日午時至時六、競賽地點：各班教室七、監(jiān)考安排：三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕八、命題教師及要求：1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）2、命題要求：（1）題目均以三、四、五年級本學期作文教學內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。九、閱卷情況：1、評閱作文時間：年月日下午時地點：多媒體教室2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師3、評卷要求：（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。（2）描寫生動、形象：20分。（3）結構完整，層次清楚：20分。（4）主題鮮明，思想健康：30分。（5）書寫工整，卷面整潔：5分。（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。（7）錯字較多適當扣分（沒學過的字可用拼音代替）。4、評卷完畢請統(tǒng)計全班學生成績，算出班平均分。十、獎項設置：1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。競賽方案篇4一、競賽宗旨：推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質(zhì)健康水平，提高競技體育運動水平。二、運動會口號：陽光體育，你我同行，堅持鍛煉，幸福健康。我運動，我快樂，我鍛煉，我健康。三、領導組：組長：xx（全面負責本次運動會）副組長：xx（負責運動會安全工作，寫出安全預案）成員：xx（負責徑賽過程的監(jiān)管）xx（負責場地劃線、開幕式場地布置）xx（負責田賽的監(jiān)管）xx（負責運動會運動會的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔）四、裁判組：總裁判長xx徑賽裁判長xx裁判xxxxxxxxxx徑賽記分員xx徑賽發(fā)令員xxxx跳高裁判長xx裁判xxxxxx立跳裁判長xx裁判xxxx跳繩裁判長xx裁判xxxxxx五、競賽時間：XX年4月7日。六、競賽地點：學校運動場。七、競賽項目：一、二年級：一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米；三、四年級：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高；五、六年級：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。各年級男女生競賽項目相同。八、參賽辦法：1、參賽運動員必須是品學兼優(yōu)、身體健康，且學籍在我校的在校學生。2、每名運動員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。3、報名時間：XX年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。九、錄取名次和獎勵：1.個人項目按年級取前3名進行獎勵。人數(shù)不足時按參加人數(shù)減一錄取。2.計分辦法：單項同年級前三名分別記3、2、1分，接力項目（每年級取第一名）加倍計分。3.各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。4、凡參加比賽的運動員，未獲得名次的均發(fā)給“陽光體育好少年”獎狀一枚。十、競賽過程：上午：8：00開幕式。開幕式結束后進行以下項目。男子50米預賽女子50米預賽男子1500米預決賽女子1500米預決賽男子100米預賽女子100米預賽男子跳高預決賽女子跳高預決賽男子跳繩預決賽女子跳繩預決賽下午（1：30開始）：男子50米決賽女子50米決賽男子800米預決賽女子800米預決賽男子100米決賽女子100米決賽男子4×100米接力女子4×100米接力男子立定跳遠預決賽女子立定跳遠預決賽十一、競賽須知：1、競賽分組由領導組統(tǒng)一編排，比賽組按抽簽排道次。2、徑賽項目，預賽取前6名進入決賽。接力項目按組抽簽安排道次。3、徑賽決賽不抽簽，按成績排定道次。按名次3、4、2、5、1、6的順序編排。4、徑賽和田賽發(fā)生沖突時，應先參加徑賽，回來后按輪次參加田賽項目比賽，已過輪次不能補賽。5、運動員的號碼必須佩戴在胸前，以利于裁判工作。未佩戴號碼者，一律不準參加比賽。6、比賽中，非運動員一律不得進入比賽場地，更不能帶跑。有影響別班運動員比賽者，扣除責任人所在班級成績0.5—3分或取消其班該項目運動員成績。7、運動員資格審查由班級代表隊嚴格審定，大會資格審查組進行審查，對不符合參加比賽者取消個人名次和本單位的團體名次。8、發(fā)令（1）50米、100米和4×100米接力按“各就位”、“預備”、“鳴槍”三令進行；800米和1500米按“各就位”、“鳴槍”兩令進行。（2）起跑：對第一次起跑犯規(guī)的運動員給予警告，之后繼續(xù)犯規(guī)的運動員，取消比賽資格。9、檢錄：所有競賽項目檢錄一律由各裁判組負責，于4月6日第六節(jié)課后進行。十二、注意事項及說明1、各班要抓住這次春運會的機遇，對學生進行集體主義教育和健康教育，提高學生積極參加體育鍛煉的自覺性。2、各班班主任及科任教師要做好安全工作，制定安全預案，明確防范措施，了解學生身心健康情況，不宜做劇烈運動的，應勸其不要參加比賽。3、各裁判要盡職盡責，端正思想，做到公平、公正、公開。如有舞弊行為，要在學