2020年中考物理第9課時《壓強液體壓強》課時訓練

9壓強液體壓強(限時:30分鐘)一、選擇題1.[2019·杭州]雙腳站立在水平地面上的一位初中學生，對地面的壓強大約為 ()A.1250Pa B.2500PaC.5000Pa D.12500Pa2.[2019·常州]以下四個增大壓強的情境中，所用方法與另三個不同的是 ()A.盲道上有凸起的小圓點B.菜刀刀刃很鋒利C.壓路機的碾子很重D.注射器的針尖很尖3.[2019·北京]如圖K111所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止。下列說法中正確的是 ()圖K111A.鉛筆對左側食指的壓力較大B.鉛筆對右側食指的壓力較大C.鉛筆對右側食指的壓強較大D.鉛筆對兩側食指的壓強大小相等4.[2019·宜昌]一個空藥瓶，瓶口扎上橡皮膜用力使其豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同(如圖K112所示)，下列關于橡皮膜的說法正確的是 ()圖K112A.瓶口朝上時向內凹，瓶口朝下時向外凸，形變程度相同B.瓶口朝上時向內凹，瓶口朝下時向外凸，朝下時形變更多C.兩次都向內凹，形變程度相同D.兩次都向內凹，瓶口朝下時形變更多5.[2019·煙臺]1648年，法國物理學家帕斯卡用一個裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細長的管子，向細管子里灌水，結果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了(如圖K113所示)。這個實驗說明了 ()圖K113A.液體壓強與水的深度有關 B.液體壓強與管的粗細有關C.液體壓強與水的密度有關 D.液體壓強與水的質量有關6.[2019·廣州]如圖K114所示，平靜的湖中，下列哪處受到水產(chǎn)生的壓強最小 ()圖K114A.a B.b C.c D.d7.[2019·聊城]A、B兩個實心正方體的質量相等，密度之比ρA∶ρB=8∶1，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上(如圖K115所示)，則地面受到的壓力之比和壓強之比分別是 ()圖K115A.F甲∶F乙=1∶1，p甲∶p乙=1∶2B.F甲∶F乙=1∶1，p甲∶p乙=1∶4C.F甲∶F乙=1∶2，p甲∶p乙=2∶1D.F甲∶F乙=8∶1，p甲∶p乙=1∶8二、填空題8.[2019·徐州]一位同學體重為600N，自然站立在水平地面上，對地面壓力為N，雙腳站立對地面的壓強比行走時；某沼澤地能承受的壓強為2×104Pa，這位同學與沼澤地的接觸面積至少為m2才不會陷入沼澤地。

9.[2019·高郵市二模]如圖K116所示，質地均勻的長方體重5N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.05m2，則它對桌面的壓強p1為Pa；如果先豎直切除該物體右邊的陰影部分①，則物體剩余部分對桌面的壓強為p2；如果再豎直切除該物體右邊的陰影部分②，則物體剩余部分對桌面的壓強為p3。則p2p1，p3p1。(后兩空均選填“>”“=”或“<”)

圖K11610.[2019·婁底]如圖K117所示，薄壁容器的底面積為S，重為G1，內裝有密度為ρ，重為G2的某種液體，深度為h，容器放置在水平桌面上靜止，那么容器底部受到的液體壓強為，容器對桌面產(chǎn)生的壓強為。

圖K11711.[2019·龍東]將一未裝滿飲料的密閉飲料杯，先正立放置在水平桌面上，如圖K118甲所示，飲料杯對水平桌面的壓強是p1，飲料對杯底的壓力是F1，再將飲料杯倒立放置，如圖乙所示(圖中沒有畫出飲料液面的位置)。飲料杯對水平桌面的壓強是p2，飲料對杯底的壓力是F2，則p1p2，F(xiàn)1F2。(均選填“>”“<”或“=”)

圖K118三、計算題12.[2019·湘西]狗拉雪橇是因紐特人冬日常用的出行方式，阿拉斯加雪橇犬因為耐寒、耐力好而能夠勝任這一工作?，F(xiàn)有一雪橇及貨物總質量為200kg，設雪地能承受的最大壓強為5000Pa，地面對雪橇的摩擦力為重力的0.1倍。(g取10N/kg)(1)試求雪橇面積最小應為多少?(2)如果每條阿拉斯加雪橇犬能提供50N的拉力，至少需要多少只雪橇犬才能拉動該雪橇?13.[2019·上海]如圖K119所示，足夠高的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液體的壓強相等。容器甲中盛有水，水的深度為0.08m，容器乙中盛有另一種液體。(g=9.8N/kg)(1)若水的質量為2kg，求容器甲中水的體積V水。(2)求容器甲中水對容器底部的壓強p水。(3)現(xiàn)往容器甲中加水，直至與容器乙中的液面等高，此時水對容器底部的壓強增大了196Pa，求液體乙的密度ρ液。圖K119四、實驗探究題14.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖K1110所示的系列實驗。圖K1110(1)同學們是根據(jù)來比較壓力的作用效果的。

(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結論是受力面積一定時，，壓力的作用效果越明顯。

(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較兩圖的實驗，得到的結論是。

15.[2019·菏澤]小明用微小壓強計探究液體內部壓強的特點時的實驗情形。如圖K1111所示。圖K1111(1)小明安裝好實驗儀器后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側的液面不相平，如圖A所示。實驗前需要將U形管兩側液面調整相平，方法是。

(2)小明調整好儀器，將探頭放入水中同一深度并多次調整探頭方向，如圖B、C、D所示，其探究的問題是。

(3)根據(jù)C、E兩圖中的現(xiàn)象可以看出

。

【參考答案】1.D[解析]一名初中生的質量約為50kg，所以對地面的壓力約為F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，初中生的每只鞋的底面積約為200cm2，所以雙腳站立時與地面的接觸面積約為S=200cm2×2=400cm2=0.04m2，對地面的壓強約為p=FS=500N0.04m2.C3.C4.D[解析]液體內部朝各個方向都有壓強，液體的壓強隨深度的增加而增大。瓶口朝上時橡皮膜向內凹，瓶口朝下時橡皮膜也向內凹，但是兩次橡皮膜所處深度不同，所受壓強不同，所以形變程度也不同，朝下時橡皮膜所處的深度大，橡皮膜向內凹陷更厲害，故D正確，A、B、C錯誤。5.A[解析]該實驗中，管的粗細和水的密度都沒有變化，所以不能說明液體壓強與管的粗細和水的密度有無關系。往細長管子里灌幾杯水，水的深度變化明顯，水的質量變化不明顯，所以只能說明液體壓強與水的深度有關。6.A7.B[解析]若按圖甲的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力F甲=GA+GB，若按圖乙的方式，將它們疊放在水平地面上，此時對地面的壓力F乙=GA+GB，故F甲F乙=GA+GBGA+GB=11。已知ρA∶ρB=8∶1，mA∶mB=1∶1，則由V=mρ可得，VAVB=mAρAmBρB=ρBρA=18，則棱長之比lA∶lB=1∶2，則面積之比S8.600小0.03[解析]當人自然站立在水平地面上時，對地面壓力的大小等于人的重力，即為600N，雙腳站立比行走時與地面的接觸面積大，壓力不變，故雙腳站立時對地面的壓強比行走時小；由于沼澤地能承受的壓強為p=2×104Pa，則這位同學與沼澤地的接觸面積至少為S=Fp=600N2×104Pa=0.9.100<<10.ρghG[解析]容器底部受到液體的壓強為p=ρgh；容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，則容器對桌面的壓強為p'=FS=G11.><12.解：（1）雪橇及貨物總重G=mg=200kg×10N/kg=2000N，雪橇對水平雪地的壓力F=G=2000N，雪橇面積最小為S小=Fp大=2000N5000Pa=0.（2）雪橇勻速前進時，拉力等于地面對雪橇的阻力，即F拉=f=0.1G=0.1×2000N=200N，至少需要的雪橇犬的數(shù)量n=F拉F0=200N13.解：（1）水的體積V水=m水ρ水=2kg1.（2）水對容器底部的壓強p水=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.08m=784Pa。（3）由p水=ρ水gh水可得，Δh水=Δp水ρ水h液=h水+Δh水=0.08m+