期末復(fù)習(xí)專題突破三電路識(shí)別與分析+課件-2024-2025學(xué)年人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)

電路識(shí)別與分析專題突破三

21．在如圖所示的電路中，閉合所有開關(guān)后，燈泡L1和L2串聯(lián)的是（）

類型一靜態(tài)電路識(shí)別與分析D32．如圖所示，閉合開關(guān)S，燈泡L1與L2的連接方式是

聯(lián)；斷開開關(guān)S，燈泡

不發(fā)光．

類型一靜態(tài)電路識(shí)別與分析并L143．下列電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是

；屬于并聯(lián)電路的是

．

類型一靜態(tài)電路識(shí)別與分析BCAD54．如圖所示電路，電源電壓保持不變，下列說法正確的是（）A.當(dāng)S1閉合，S2和S3斷開時(shí)，燈L2亮，再閉合S3時(shí)，燈L2變暗B．當(dāng)S1斷開，S2和S3閉合時(shí)，兩個(gè)燈都亮C．當(dāng)S3斷開，S1和S2閉合時(shí)，兩個(gè)燈都亮D．當(dāng)S2閉合，S1和S3斷開時(shí)，兩個(gè)燈都亮

類型二動(dòng)態(tài)(開關(guān)閉合、斷開)電路識(shí)別與分析C65．如圖所示，開關(guān)S1、S2、S3均處于斷開狀態(tài)，若要使燈L和電鈴并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)（）A．S1、S3B．S2、S3C．S2D．S1、S2、S3

類型二動(dòng)態(tài)(開關(guān)閉合、斷開)電路識(shí)別與分析A76．如圖所示的電路，要使燈L1、L2并聯(lián)，應(yīng)（）A．閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2B．閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3C．閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3D．同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3

類型二動(dòng)態(tài)(開關(guān)閉合、斷開)電路識(shí)別與分析A87．如圖所示電路中，當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，燈

發(fā)光；當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，燈

發(fā)光．為了避免短路，不能同時(shí)閉合

開關(guān)．

類型二動(dòng)態(tài)(開關(guān)閉合、斷開)電路識(shí)別與分析L1、L2L2S1、S39

8．如圖，開關(guān)S1、S2、S3均處于斷開狀態(tài)；若要使燈L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)

；若要使燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)

；若同時(shí)閉合開關(guān)

，電源將短路．

類型二動(dòng)態(tài)(開關(guān)閉合、斷開)電路識(shí)別與分析S2S1、S3S2、S3109．如圖所示是小明連接的電路，小華發(fā)現(xiàn)可以通過任某兩個(gè)接線柱之間增加一根導(dǎo)線或去掉一根導(dǎo)線，使三盞燈分別組成串聯(lián)電路或并聯(lián)電路．請(qǐng)你完成：去掉

兩點(diǎn)間的這根導(dǎo)線可組成串聯(lián)電路；在

兩點(diǎn)之間加一根導(dǎo)線可組成并聯(lián)電路．

類型二動(dòng)態(tài)(開關(guān)閉合、斷開)電路識(shí)別與分析cgbe1110．小明學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，給交通部門建議：在學(xué)校門口安裝如圖所示的紅綠指示燈，以不同顏色的燈發(fā)光變化保證行人的安全．根據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解，下列說法正確的是（）A．紅、黃、綠燈都是串聯(lián)B．紅燈與黃燈串聯(lián)后再與綠燈并聯(lián)C．紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D．紅、黃、綠燈都是并聯(lián)

類型三生活中的電路識(shí)別與分析D1211．某校校門口新增人臉識(shí)別測(cè)溫系統(tǒng)．若體溫測(cè)量值在正常范圍內(nèi)，則控制電路開關(guān)S1會(huì)閉合；若人臉識(shí)別再通過，則會(huì)閉合開關(guān)S2.只有人臉識(shí)別通過且體溫在正常范圍內(nèi)，系統(tǒng)才會(huì)啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)打開閘門．下列設(shè)計(jì)合理的是（）

類型三生活中的電路識(shí)別與分析A1312．實(shí)驗(yàn)小組為醫(yī)院病房設(shè)計(jì)呼叫電路，在病人需要護(hù)理時(shí)，閉合床頭開關(guān)，就能及時(shí)通知值班室里的護(hù)士，下圖中最合理的設(shè)計(jì)方案是（）

類型三生活中的電路識(shí)別與分析B1413．汕頭市創(chuàng)文明，人人參與，如圖為某學(xué)校電子顯示屏中滾動(dòng)播放的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容．當(dāng)顯示屏中的“諧”字部分未顯示出來時(shí)，其他的燈

(選填“仍能”或“不能”)正常發(fā)光，由此可知，顯示屏的每個(gè)小燈泡之間是

聯(lián)的，因?yàn)樗鼈冎g

(選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作．

類型三生活中的電路識(shí)別與分析仍能并能1514．汽車的座椅和安全帶插口相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，人坐在座椅上時(shí)，座椅開關(guān)閉合，指示燈亮；將安全帶插入插口時(shí)(這時(shí)插口開關(guān)閉合)，指示燈又熄滅．請(qǐng)將如圖所示(其中的R0是在安全帶開關(guān)閉合時(shí)，可以防止電路短路)的元件連接成一個(gè)符合