2024高中語文第一單元以意逆志知人論世自主賞析湘夫人學案新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE3-第一單元自主賞析湘夫人eq\x(學)eq\x(習)eq\x(目)eq\x(標)1．了解各個作者及其詩歌的風格。2．把握詩歌表達的思想感情。3．學習詩歌借景抒情的表達手法。課前預習(一)知人論世，開闊視野1．走近作者屈原(前340？—前277)，中國浪漫主義詩歌的奠基人，宏大的愛國詩人。名平，戰(zhàn)國末期楚國(今湖北秭歸)人，因其政治主見遭到了朝中奸佞小人的嫉妒和詆毀，楚懷王聽信讒言而被放逐江南，只得以死明志，傳聞于公元前227年端午節(jié)這天投汨羅江而死。人們于是做粽子、修龍舟，打算迎接端午佳節(jié)，祭祀他。他開創(chuàng)了詩歌從集體歌頌到個人獨立創(chuàng)作的新紀元。共有詩篇26篇，即《離騷》1篇，《天問》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《遠游》《卜居》《漁父》各1篇，《招魂》1篇。代表作是《離騷》《九歌》《九章》和《天問》，其中《九章》中包含了我們所熟知的《涉江》《哀郢》《懷沙》《橘頌》等名篇?！毒鸥琛分械摹断娣蛉恕放c《湘君》為姊妹篇。2．了解背景《湘夫人》選自《楚辭·九歌》?！熬鸥琛北臼枪艠氛旅?，在《楚辭》中則是一組詩歌的總稱，共包括《國殤》《湘君》《湘夫人》等十一首詩?！熬拧笔莻€虛數，表示許多的意思。王逸《楚辭章句》認為：“昔楚國南郢之邑，沅、湘之間，其俗信鬼而好祠，起祠必作歌樂鼓舞以樂諸神。屈原放逐，竄伏其域，懷憂苦毒，愁思沸郁，出見俗人祭祀之禮，歌舞之樂，其辭鄙陋，因為作《九歌》之曲，上陳事神之敬，下見己之冤結，托之以諷諫。”大致言之成理。但將《九歌》完全定為屈原的自作心創(chuàng)，似有不妥?，F在一般認為，《九歌》是屈原依據當地民間祭歌加工改寫而成，無論從內容還是從形式上看，此說均可信?！断婢泛汀断娣蛉恕肥擎⒚闷?，都是祭祀湘水神的樂歌。湘君和湘夫人是湘江的一對戀人神，或謂夫妻神。《湘君》是以巫師扮演的湘夫人的口吻，抒寫追懷湘君的情景；《湘夫人》是以巫師扮演的湘君的口吻，抒寫追懷湘夫人的情景。(二)通讀文本，疏通字詞1．讀準字音北渚(zhǔ) 眇眇(miǎo) 裊裊(niǎo)白(fán) 鳥萃(cuì) 中(pín)罾(zēnɡ) 沅(yuán)水 芷(zhǐ)澧(lǐ)水 潺湲(yuán) 麋(mí)鹿蛟(jiāo)龍 水裔(yì) 江皋(ɡāo)西澨(shì) 葺(qì)之 蓀(sūn)壁蘭橑(lǎo) 辛夷楣(méi) 擗(pǐ)蕙櫋(mián) 廡(wǔ)門 九嶷(yí)遺褋(dié) 澧浦(pǔ) 搴(qiān)汀洲2．駕馭通假罔薜荔兮為帷(“罔”通“網”，這里作編織講)3．一詞多義(1)期eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①與佳期兮夕張約會,②期年之后，雖欲言，無可進者一周年、月,③柔情似水，佳期如夢日期))(2)實eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①合百草兮實庭充溢,②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍實際,③不抑耗其實而已果實,④且碩茂，早實以蕃結果實))(3)濟eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①夕濟兮西澨渡水,②兩朝開濟老臣心扶助))(4)名eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①出師一表真名世名詞作動詞用，名傳,②以其乃華山之陽名之也命名，起名,③吾始聞汝名，以為豪名字))4．詞類活用(1)目眇眇兮愁予(愁，使動用法，使……發(fā)愁)(2)朝馳余馬兮江皋(使……奔馳)(3)蓀壁兮紫壇(蓀，名詞活用作動詞，用蓀做)(4)罔薜荔兮為帷(罔通“網”，名詞活用作動詞，編織)5．特別句式(1)罾何為兮木上？(賓語前置句)(2)麋何食兮庭中？(狀語后置句)進入課堂(一)精讀文本，質疑析疑1．“鳥何萃兮中，罾何為兮木上”是什么意思？在表現情景關系上有什么特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“鳥何萃兮中，罾何為兮木上”，比興手法，寫的是男主子公因思念女主子公卻久久不見其人而產生的一種錯覺：鳥兒聚集在水草間，魚網則被掛在樹上。這是比方湘夫人照舊沒來，種種費心都不過是瞎張羅，表現了男主子公的難過和失落。2．“麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔”，麋鹿為什么在庭院里覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：這是湘君在極度沮喪之下感受到的假象，比況著其自身的尷尬境況，也傳達出他對湘夫人的無限思念與無比渴望。這些問句用自然現象的錯位、顛倒，比方詩中主子公的愛情不順當，愿望得不到實現。3．“搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者”，湘夫人久久不至，為什么湘君還要采香草打算送給她？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：因為湘君對愛情堅貞不渝，對志向執(zhí)著追求。4．有人說“時不行兮驟得，聊逍遙兮容與”表明湘君已經放棄了湘夫人，轉而顧自尋歡作樂了。你同意這種看法嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：不同意?！皶r不行兮驟得，聊逍遙兮容與”是湘君勸自己把眼光放遠。在這種曠達自解中，我們可以見出湘君對華蜜愛情生活永不放棄的執(zhí)著。(二)老師點撥，引領思路疑難點析1．詩歌涉及的主要人物有幾個？抒情主子公是誰？詩歌為我們講解并描述的是一個什么故事？詩歌涉及的主要人物是湘君和湘夫人。這首詩的題目雖然是“湘夫人”，但詩中的抒情主子公卻是湘君。因為詩歌主要是寫了湘君赴約不遇時的情感活動。詩歌講解并描述的是湘君和湘夫人的神戀故事。是由一次約會在時間上的誤差而引出的悲劇。2．詩的開頭渲染了什么環(huán)境氣氛？對于全詩起了什么作用？此詩開頭所渲染的環(huán)境氣氛，奠定了全詩的感情基調，有力地渲染了湘君不見湘夫人的惆悵和迷惘的心理。這是一個環(huán)境氣氛都非常耐人尋味的畫面：涼快的秋風不斷吹來，洞庭湖中水波泛起，岸上樹葉飄落。這里詩人用樸實的語言，以清秋的景色構成一個奇妙而略帶