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Page1語文園地六1.運(yùn)用結(jié)構(gòu)歸類的方法鞏固識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺識(shí)字方法。2.能正確、流暢地朗讀、背誦兒歌,知道看太陽辨方向的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生留心視察四周的事物,主動(dòng)認(rèn)字。4.朗誦古詩,想象月亮的奇妙與奇妙。5.讀兒歌,體會(huì)兒歌的趣味性。重點(diǎn)讀背古詩。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑認(rèn)字,體驗(yàn)識(shí)字的歡樂。老師:課件及相關(guān)生字詞卡片。學(xué)生:預(yù)習(xí)新課。2課時(shí)第一課時(shí)一、連一連。1.老師出示生字卡片,學(xué)生自由認(rèn)讀。2.引導(dǎo)視察:細(xì)致視察這些字,你發(fā)覺了什么?(培育學(xué)生擅長視察、擅長思索、擅長發(fā)覺、擅長表達(dá)的良好特性,發(fā)展思維,發(fā)展語言)3.這道題是什么意思?你會(huì)連嗎?怎樣連?(組內(nèi)合作,先說說怎樣連,然后再動(dòng)手)4.匯報(bào),集體訂正。5.小結(jié):有些字可以分成左右兩部分,有些字可以分成上下兩部分。6.你還知道哪些上下結(jié)構(gòu)或左右結(jié)構(gòu)的字?二、讀一讀,背一背。1.嬉戲:指方向。老師說方向,學(xué)生用手指出來,比比誰的動(dòng)作快。(將東西南北、前后左右打亂依次練習(xí))2.下面我們就來學(xué)一首辨別方向的兒歌。3.借助拼音自由練讀,留意要讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。4.多種方式練讀:指名讀,同桌互讀,邊評(píng)邊讀,組內(nèi)讀,男女生賽讀,齊讀,邊讀邊做動(dòng)作……5.說說你讀懂了什么。6.老師在教室里指出東方,讓學(xué)生找出其他方向。7.齊背兒歌。三、展示臺(tái)。1.老師出示圖片。2.你會(huì)讀嗎?你是怎樣讀的?(引導(dǎo)學(xué)生說讀兒歌的詳細(xì)方法)3.告知你們,電影院就是圖二這個(gè)地方的標(biāo)牌。標(biāo)牌大都掛在一個(gè)地方的大門邊或大門上,你們見過嗎?(引導(dǎo)學(xué)生留心視察四周的事物)4.標(biāo)牌該怎樣讀呢?誰會(huì)讀?(指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀標(biāo)牌上的短語)5.出示8個(gè)標(biāo)牌,讓學(xué)生自由朗讀。6.再出6幅圖,讓學(xué)生在小組中選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。(引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)相互探討溝通完成一項(xiàng)任務(wù))7.每個(gè)學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)匯報(bào)小組貼的是什么標(biāo)牌,為什么這樣貼,該怎樣讀?(老師相機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確讀出語句)其次課時(shí)一、日積月累。1.謎語導(dǎo)入。(1)同學(xué)們,今日這節(jié)課老師先請(qǐng)大家猜一則謎語,看誰能最先猜出來?!坝袝r(shí)圓圓掛天空,有時(shí)彎彎掛樹頭。白天見不著,晚上才出來?!?月亮)(2)出示朗月的畫面。我們知道,彎彎的月亮我們可以把它想象成小船,圓圓的月亮像什么呢?啟發(fā)想象。同學(xué)們說得很好,那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下。(板書課題,齊讀)2.讀古詩,談相識(shí)。讀了這首詩,你知道了什么?從哪句詩中知道的?a.古時(shí)候的小摯友把月亮當(dāng)成“白玉盤”,又當(dāng)作“瑤臺(tái)鏡”。b.“呼”的意思是叫。c.“識(shí)”的意思是相識(shí)。d.“端”的意思是云彩的上面。e.這首詩的意思是什么呢?(小時(shí)候不相識(shí)月亮,把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡,飛在夜空云彩中間。)3.借圖想象,有感情地朗讀。(1)出示幻燈片:圖上都畫了些什么?誰能把圖意說一說?(2)聽描述,想象詩的意境。晴朗的夜空,一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀,灑落在房前屋后,多么安靜、奇妙的景象??!(3)邊想象邊朗讀詩歌。(4)指名讀詩歌,大家評(píng)議。4.背誦古詩。先同桌互背,再指名背誦,齊背。二、和
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