護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定（3篇）

護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定（3篇）

護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定（精選3篇）

護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定篇1

六月的培訓(xùn)，短短的一個(gè)月，在炎熱的夏天卻留給自己難忘

的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作，彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷，

如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù)，造瘦口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而

知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操

作拔火罐，艾條灸也讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生？濃厚的興趣。老師們的示

范也更加規(guī)范了我們的操作。

三個(gè)月的試崗，從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長(zhǎng)就安排了老師帶

教，每周老師都會(huì)制定帶教計(jì)劃并且做出評(píng)價(jià)，有了目標(biāo)就有了

方向，每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進(jìn)哪些地方

未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺(tái)，到現(xiàn)在基本

能勝任上臺(tái)的工作，巡回老師現(xiàn)在也試這讓我們單獨(dú)，所以深感

自己的壓力。護(hù)理部為了提高每位護(hù)二的理論水平，每月進(jìn)行理

論的考試三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識(shí)也激發(fā)了我們

了解不同科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會(huì)讓各位老師或者請(qǐng)

手術(shù)醫(yī)生授課，讓我更加清晰的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。

在手術(shù)室，認(rèn)識(shí)了很多自己從未接觸的器械，見到了各種不同痛

苦的病人，對(duì)于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫(yī)護(hù)

人員的艱辛。在這里穿刺的機(jī)會(huì)很多，留置針的穿刺對(duì)自己來(lái)說(shuō)

是個(gè)挑戰(zhàn)面對(duì)病人操作要沉穩(wěn)、快速，雖然現(xiàn)在避免不了會(huì)惶恐，

但以后會(huì)更加的努力克服問題，對(duì)于與病人之間的交談也感受頗

多，術(shù)前訪視，術(shù)后訪視，七查十二對(duì)看似很簡(jiǎn)單很輕松的過程，

卻要有一定的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是

首要職責(zé)，只有讓病人相信你才會(huì)得到最佳的配合，無(wú)論在術(shù)前

還是術(shù)后無(wú)微不至的關(guān)懷才是病人最想要的，人文關(guān)懷也是我們

目前最缺的，今后會(huì)更加朝這反面努力，希望自己有一天如老師

在面對(duì)病人的問題時(shí)能對(duì)答如流。

在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員左記以病人為中心的服務(wù)宗

旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考假如我是病人積

極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)

病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做

好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與病人之間的溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐

懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常詢問同事的工作技

術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對(duì)病人提出的意見和建議都能及時(shí)解

決。

病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)

準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我

們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)

院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。

護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定篇2

對(duì)于衛(wèi)校的護(hù)理系學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠成為一名合格的護(hù)士一直都

是自己最崇高的追求，不過其中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累也是需要通過大

量的護(hù)理實(shí)習(xí)來(lái)獲得的，一般來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的暑假對(duì)于自己來(lái)說(shuō)便是

最適合用來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)與鍛煉的時(shí)機(jī)，實(shí)際上當(dāng)暑假實(shí)習(xí)結(jié)束以后

便能夠發(fā)現(xiàn)看起來(lái)比較困難的護(hù)理實(shí)際上還是能夠通過努力來(lái)克

服的，不過為了以后的職業(yè)規(guī)劃來(lái)看還是應(yīng)該要對(duì)暑假實(shí)習(xí)的護(hù)

理工作做一個(gè)自我鑒定。

在暑假實(shí)習(xí)期間的我除了做好屬亍自己的本職工作以外還經(jīng)

常學(xué)習(xí)護(hù)理人員的職業(yè)操守，對(duì)于一名準(zhǔn)護(hù)士來(lái)說(shuō)思想上的認(rèn)同

往往比技能的嫻熟更為重要，因此我有時(shí)會(huì)更加希望自己能夠始

終懷揣著對(duì)病人的愛心投入到護(hù)理工作中，盡管這個(gè)過程枯燥無(wú)

味也不能夠產(chǎn)生任何厭煩的情緒，否則的話將意味著違背了自己

作為護(hù)理人員的初中，只不過在實(shí)習(xí)的時(shí)候比起書本上的那些說(shuō)

法我更加相信護(hù)士長(zhǎng)傳授的為人處世的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論病人的抱怨還

是家屬情緒上面的激動(dòng)都應(yīng)該以勸解的手段來(lái)進(jìn)行安撫。

至于在具體的護(hù)理工作中我都是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)積極面對(duì)其

中的困難，起初的時(shí)候我其實(shí)還是在觀察的同時(shí)不斷做好相應(yīng)的

手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩

個(gè)老師帶過我，她們都很耐心，教會(huì)了我很多。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐,

我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌

操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的親手實(shí)

踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，

能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本

掌握了感染科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)

實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必

要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際

工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)

候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)

習(xí)，從術(shù)前對(duì)病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心

理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以

及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至亍麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀

察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視

的部分。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶

貴經(jīng)驗(yàn)。