滬教版 六年級數(shù)學(xué) 線段和角的基礎(chǔ)

生線段和角的基礎(chǔ)生

課前測試

【題目】課前測試

海面上，燈塔位于一艘船的北偏東50°,則這艘船位于燈塔的()

A.南偏西50°B.南偏西40°C.北偏東50°D.北偏東40°

【答案】A

【解析】試題分析：結(jié)合題意圖形可知，這艘船位于燈塔的方向與燈塔位于這艘船的方向正

好相反，但度數(shù)不變.

解：船位于燈塔南偏西50°.

總結(jié)：本題主要考查了方向角的定義，正確理解定義，正確作出示意圖是關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】課前測試

如圖，已知NAOB=40°,zBOC=80°,又OD,OE分別是NAOB和NBOC的角平分線.

(1)圖中有個角.

(2)求NDOE的度數(shù).

(3)設(shè)NAOB=X,zBOC=y,zDOE的度數(shù)為(用含x,y的代騏表示).

F.

【答案】(1)10;(2)60°;(3)g+

【解析】試題分析：(1)根據(jù)圖按一個方向數(shù)出即可.

(2)求出zBOE和NBOD度數(shù)，再相加即可.

(3)求出NBOE和NBOD度數(shù)，再相加即可.

解：(1)圖中的角有NCOE,zCOB,zCOD,zCOA,zEOB,zEOD,zEOA,zBOD,

zBOA,zDOA，共10個，

故答案為：10.

(2)-.^06=40°,zBOC=80°,OD,OE分別是NAOB和NBOC的平分線,

.-.zBOE=-i-zBOC=40°,zBOD=^zAOB=20°,

.".zDOE=zBOE+zBOD=40°+20°=60°.

(3)?,zAOB=x,zBOC=y,OD,OE分別是zAOB和zBOC的平分線,

.?.zBOE=-^-zBOC=yX,zBOD=yzAOB=yy,

.?.zDOE=zBOE+zBOD=-1-x+-1-y.

故答案為：-^-x+-^-y.

總結(jié)：本題考查了角平分線定義和角的有關(guān)計算的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的計算能力.

【難度】4

茗知識定位

適用范圍各版本，六年級，成績中等及偏下

知識點概述：線段和角是在幾何圖形中經(jīng)常會涉及到的知識點，計算兩點之間的距離需要

用到線段，生活中也會用到角度的測量。線段和角基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是為今后的學(xué)習(xí)作鋪

墊，是必須掌握的一個章節(jié)！

適用對象：成績中等及偏下

注意事項：大部分學(xué)生試聽這個內(nèi)容主要想聽度分秒角的換算、方向角的判斷以及余角、

補角的計算。

重點選講：

(----------------------------------------------------------------------------------------?

①線段的大小比較

*

②畫線段的和、差、倍

I

③角的認(rèn)識和計算

④余角和補角

知識梳理

念-知識梳理1:線段的大小比較

名稱圖形端點長度

直線無無

射線一個無

線段兩個有

.

連結(jié)兩點的線段的長度叫做兩點之間的距離。

線段的基本性質(zhì)：兩點之間，線段最短（在所有聯(lián)結(jié)兩點的線中，線段最短）

航知識梳理2:畫線段的和、差、倍

1、兩條線段可以相加（或相減）,它們的和（或差）也是一條線段，其長度等于這兩條

線段長度的和（或差）

2、將一條線段分成兩條線段的點叫做這條線段的中點

AMB

◎知識梳理3:角的認(rèn)識和計算

角是具有公共端點的兩條射線組成的圖形。公共端點叫做角的頂點，兩條射線叫做角

的邊。

角的相關(guān)概念有公共端點的兩條射線

組成的圖形叫做角。

-角的定義;

角也可以看成是由一條射

線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而成

的圖形。

海、喻飆急僭：

1、兩個角可以相加（或相減），它們的和（或差）也是一個角，它的度數(shù)等于這兩個

角的和（般\

2、從一個角的頂點引出一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角

的角平分線。

度分秒的換算：

念知識梳理4:余角和補角

1、如果兩個角的度數(shù)的和是90°,那么這兩個角叫做互為余角，簡稱互余。其中一個角

稱為另一個角的余角。

2、如果兩個角的度數(shù)的和是180°,那么這兩個角叫做互為補角，簡稱互補。其中一個

角稱為另一個角的補角。

3、注意:

（1）同角（或等角）的余角相等；

（2）同角（或等角）的補角相等。

骸例題精講

【題目】曜明

:線段的大小I：

下列說法正確的是（）

A.射線PA和射線AP是同一條射線

B.射線OA的長度是12cm

C.直線ab、cd相交于點M

D.兩點確定一條直線

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)射線的表示方法判斷A;根據(jù)射線的定義判斷B;根據(jù)直線的表示

方法判斷C；根據(jù)直線的性質(zhì)公理判斷D.

解：A、射線PA和射線AP是同一條射線，說法錯誤；

B、射線0A的長度是12cm,說法錯誤；

C、直線ab、cd相交于點M,說法錯誤；

D、兩點確定一條直線，說法正確.

故選：D.

總結(jié)：本題考查了直線、射線的定義及表示方法：直線可用一個小寫字母表示，如：直線I,

或用兩個大些字母（直線上的）表示，如直線AB（或直線BA）.射線是直線的一部分，

可用一個4號字母表示，如：射線I；或用兩個大寫字母表示，端點在前，如：射線0A.注

意：用兩個字母表示時，端點的字母放在前邊.直線與射線都是無限長，不能度量.也考查

了直線的性質(zhì)公理.

【難度】3

【題目】題型1變式練習(xí)1：線段的大小日

過平面上四個點中的任意兩點畫直線，可以畫出的直線共有（）

A.1條B.4條

C.一條或四條D.1條或4條或6條

【答案】D

【解析】試題分析：當(dāng)四點共線時可以畫一條直線，如果4個點中，任何3個點都不在同

一直線上，那么點A分別和點B、C、D確定3條直線，點B分別與點C、D確定2條直線，

最后點C、D確定一條直線，這樣共確定6條直線.

解：當(dāng)四點共線時可以畫一條直線；

當(dāng)4個點中，任何3個點都不在同一直線上時，可畫6條直線.

當(dāng)4個點中，有3個點在同一直線上時，可畫4條直線，

總結(jié)：本題考查了直線、射線、線段，作出圖形利用數(shù)形結(jié)合的思想求解更容易理解.

【難度】3

題型1變式練習(xí)2:線段的大小I：匕較

如圖，點B、C在線段AD上，M是AB的中點，N是CD的中點，若MN=a,BC=b,則

AD的長是.

AV/RC.ND

【答案】2a-b

【解析】試題分析：由已知條件知AD+BC=2MN,依此求出AD的長.

解：設(shè)AD的長度是X,

根據(jù)題意有x+b=2a,

解得x=2a-b.

答：AD的長是2a-b.

總結(jié)：利用中點性質(zhì)轉(zhuǎn)化線段之間的倍分關(guān)系是解題的關(guān)鍵，在不同的情況下靈活選用它的

不同表示方法，有利于解題的簡潔性.同時靈活運用線段的和、差、倍、分轉(zhuǎn)化線段之間的

數(shù)量關(guān)系也是十分關(guān)鍵的一點.

【難度】4

【題目】題型2:畫線段的和、差、倍

已知點C在線段AB上,線段AC=7cm,BC=5cm，點M、N分別是AC、BC的中點，求

MN的長度.

【答案】6cm

【解析】試題分析：根據(jù)M、N分別為AC、BC的中點，根據(jù)AC、BC的長求出MC與

CN的長，由MC+CN求出MN的長即可.

解:?.AC=7cm,BC=5cm，點M、N分別是AC、BC的中點，

.?.MC=-^-AC=3.5cm,CN=yBC=2.5cm,

則MN=MC+CN=3.5+2.5=6(cm).

/~~4。7%

總結(jié)：此題考查了線段的和差，熟練掌握線段中點定義是解本題的關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】題型2變式練習(xí)1:畫線段的和、差、倍

已知AB=1.5,AC=4.5，且A,B,C三點不共線，若BC的長為整數(shù)，則BC的長為()

A.3B.6C.3或6D.4或5

【答案】D

【解析】試題分析：分兩種情況：①A,B,C三點在同一條直線上，點B在線段AC上,

BC=AC-AB=3，點B在CA的延長線上,BC=AB+AC=6；@A,B,C三點不在同一條

直線上；根據(jù)三角形的三邊關(guān)系即可得到結(jié)論.

解：當(dāng)A,B,C三點在同一條直線上，點B在線段AC上，BC=AC-AB=3，點B在CA

的延長線上，BC=AB+AC=6,

??BC邊長為整數(shù)，A、B、C不共線，

.?.3<BC<6,

.?.BC=4或5.

故選：D.

總結(jié)：本題考查了線段的和差定義，兩點間的距離，注意分類討論思想的應(yīng)用，求出BC的

最大值以及最小值是本題的突破點.

【難度】3

【題目】題型2變式練習(xí)2:畫線段的和、差、倍

已知線段AB=12,CD=6,線段CD在直線AB上運動(A在B的左側(cè)，C在D的左側(cè)).

(1)當(dāng)D點與B點重合時，AC=6;

(2)點P是線段AB延長線上任意一點，在(1)的條件下，求PA+PB-2PC的值；

(3)M、N分別是AC、BD的中點，當(dāng)BC=4時，求MN的長.

B

【答案】(1)6;(2)0;(3)9

【解析】試題分析：(1)根據(jù)題意即可得到結(jié)論；

(2)由(1)得AC=*AB,CD=^AB,根據(jù)線段的和差即可得到結(jié)論；

(3)需要分類討論：①如圖1,當(dāng)點C在點B的右側(cè)時，根據(jù)"M、N分別為線段AC、

BD的中點"，先計算出AM、DN的長度，然后計算MN=AD-AM-DN;②如圖2,當(dāng)

點C位于點B的左側(cè)時，利用線段間的和差關(guān)系求得MN的長度.

解：(1)當(dāng)D點與B點重合時，AC=AB-CD=6；

故答案為：6；

(2)由(1)得AC=,AB,

.-.CD=yAB,

1?點P是線段AB延長線上任意一點，

.-.PA+PB=AB+PB+PB,PC=CD+PB=yAB+PB,

.-.PA+PB-2PC=AB+PB+PB-2(-^AB+PB)=0;

(3)如圖1,「M、N分別為線段AC、BD的中點，

.?.AM=-^-AC=y(AB+BC)=8,

DN=^BD=y(CD+BC)=5,

.-.MN=AD-AM-DN=9;

如圖2,-.M,N分別為線段AC、BD的中點，

..AM=,AC=,(AB-BC)=4,

DN=^BD=-j-(CD-BC)=1,

.-.MN=AD-AM-DN=12+6-4-4-1=9.

-------M?-------N?--------1,

ABCD

圖1

MN

ACBD

圖2

總結(jié)：本題考查了一元一次方程的應(yīng)用，比較線段的長短.利用中點性質(zhì)轉(zhuǎn)化線段之間的倍

分關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】題型3:角的認(rèn)識和計算

把2.36。用度、分、秒表示，正確的是（）

A.2°21'36"B.2°18'36"C.2°30'60"D.2°3'6"

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)大單位化小單位除以進率，可得答案.

解：2.36°=2°+0.36x60'=2°21+0.6x60"=2°21'36",

故選：A.

總結(jié)：本題考查了度分秒的換算，利用大單位化小單位乘進率是解題關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】題型3變式練習(xí)1:角的認(rèn)識和計算

計算89°15'-35。21'=.

【答案】53°54'

【解析】試題分析：直接利用度分秒轉(zhuǎn)換運算法則計算得出答案.

解:89°15'-35°21'

=88°75'-35°21'

=53。54'.

故答案為：53。54'.

總結(jié)：此題主要考查了度分秒的換算，正確掌握運算法則是解題關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】題型3變式練習(xí)2:角的認(rèn)識和計算

計算：23.5°+12°30,=°,

【答案】36

【解析】試題分析：直接利用度分秒的換算法則計算得出答案.

解：23.5°+12°30'=23.5°+12.5°=36°.

故答案為：36.

總結(jié)：此題主要考查了度分秒的換算，正確掌握換算法則是解題關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】題型4:余角和補角

如圖，0為直線AB上一點，zAOC=a,NBOC邛，則B的余角可表示為（）

A.5(a+B)B.-^-aC.y(a-p)D.yp

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)補角的性質(zhì)，余角的性質(zhì)，可得答案.

解：由鄰補角的定義，得

za+z[3=180o,

兩邊都除以2，得

1(a+P)=90°,

B的余角是5(a+B)-(a-p),

故選：C.

總結(jié)：本題考查了余角和補角，利用余角、補角的定義是解題關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】題型4變式練習(xí)1:余角和補角

如果一個角等于它的余角的2倍，那么這個角的補角是度.

【答案】120

【解析】試題分析：首先設(shè)這個角為x°,則它的余角為(90-x)。，根據(jù)題意可得方程,

解出x,再確定它的補角.

解：設(shè)這個角為x°,由題意得：

x=2(90-x),

解得：x=60,

180°-60°=120°,

則這個角的補角是120度.

故答案為：120.

總結(jié)：此題主要考查了余角和補角，關(guān)鍵是掌握如果兩個角的和等于90。(直角)，就說這

兩個角互為余角.即其中一個角是另一個角的余角.補角：如果兩個角的和等于180°（平

角），就說這兩個角互為補角.即其中一個角是另一個角的補角.

【難度】3

【題目】題型4變式練習(xí)2:余角和補角

如圖將兩塊三角板的直角頂點重疊在一起/DOB與NDOA的比是2:11,則NBOC=

【解析】試題分析：設(shè)出適當(dāng)未知數(shù)NDOB為2x,zDOA為llx,得出zAOB=9x,由N

AOB=90°,求出x=10°,彳導(dǎo)出NDOB=20°,即可求出NBOC=NCOD-zDOB=70°.

解：設(shè)NDOB為2x,zDOA為llx;

/.zAOB=zDOA-zDOB=9x,

?.zAOB=90°,

.■.9x=90°,

.-.x=10o,

.-.zDOB=20°,

.-.zBOC=zCOD-zDOB=90°-20°=70°;

故答案為：70。

總結(jié)：本題考查看余角的定義；設(shè)出適當(dāng)未知數(shù)，弄清各個角之間的關(guān)系得出方程，解方程

即可得出結(jié)果.

【難度】4

【題目】興趣題1

如圖，0A的方向是北偏東15°,0B的方向是北偏西40°,若NAOC=NAOB,則OC的方

向是.

【解析】試題分析：先求出NAOB=55。，再求得OC的方位角，從而確定方位.

解：-.OA的方向是北偏東15°,OB的方向是北偏西40°

.?.zAOB=400+15°=55°

,.-zAOC=zAOB

■OC的方向是北偏東15°+55°=70°.

總結(jié)：主要考查了方位角的運用.會準(zhǔn)確的找到所對應(yīng)的角度并會根據(jù)勾股定理求線段的長

度是需要掌握的基本能力之一.

【難度】3

【題目】興趣題2

如圖，將一副三角板疊放在一起，使直角頂點重合于0,則NAOC+NDOB=

o

R

【答案】180°

【解析】試題分析：因為本題中NAOC始終在變化，因此可以采用“設(shè)而不求”的解題技

巧進行求解.

解:設(shè)zAOD=a,zAOC=90°+a,zBOD=90°-a,

所以NAOC+NBOD=9(T+a+90。-a=180°.

故答案為：180°.

總結(jié)：本題考查了角度的計算問題，在本題中要注意NAOC始終在變化，因此可以采用“設(shè)

而不求”的解題技巧進行求解.

【難度】3

備選試題1

計算:56°17'+12°45'-16°21'x4.

【答案】3。33

【解析】試題分析：先計算出16。21、4,然后再進行加減運算即可.

解:56°17'+12°45'-16°21'x4

=56°17'+12°45,-65°24'

=3°38'.

總結(jié)：本題主要考查的是度分秒的換算，熟練掌握換算關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】備選試題2

如圖，已知0E是NAOC的角平分線，0D是NBOC的角平分線.

(1)若NAOC=120。，zBOC=30°,求NDOE的度數(shù);

(2)若NAOB=90°,zBOC=a,求NDOE的度數(shù).

【答案】(1)45°;(2)45°

【解析】試題分析：(1)直接利用角的計算方法以及角平分線的定義計算得出答案；

(2)直接利用角的計算方法以及角平分線的定義計算得出答案.

解:(1)/0E是NAOC的角平分線,0D是NBOC的角平分線,zAOC=120°,zBOC=30°,

.?.zEOC=60°,zDOC=15°,

.'.zDOE=zEOC-zDOC=60°-15°=45°;

(2))vOE是NAOC的角平麒,OD是NBOC的角平分線，NAOB=90°,zBOC=a,

.-.zEOC=y(90°-a),zDOC=-i-a,

.-.zDOE=zEOC-/DOC”(90°-a)-、=45°.

總結(jié)北匕題主要考查了角的計算以及角平分線的定義正確應(yīng)用角平分線的定義是解題關(guān)鍵.

【難度】3

【題目】備選試題3

如圖，已知NMOQ是直角，zQON是銳角，OR平分NQON,OP平分NMON,貝!!NPOR

的度數(shù)為.

【解析】試題分析：先根據(jù)NMOQ是直角，zQON是銳角，0P平分NMON得出NPON

的表達(dá)式，再由OR平分NQON得出NNOR的表達(dá)式，故可得出結(jié)論.

解：?.NMOQ是直角，NQON是銳角，OP平分NMON,

.-.zPON=y(zMOQ+zQON)=*(90°+zQON)=45°+-^zQON,

「OR平分NQON,

.-.zNOR=^-zQON,

.-.zPOR=zPON-zNOR=45°+^zQON-yzQON=45°.

故答案是：45°.

總結(jié)：本題考查的是角平分線的定義，即一個角的頂點出發(fā)，把這個角分成相等的兩個角的

射線叫做這個角的平分線.

【難度】3

【題目】備選試題4

如圖，點A,O,B在同一直線上，射線0D和射線0E分別平分NAOC和NBOC.

(1)求NDOE的度數(shù);

(2)寫出圖中所有互為余角的角.

(2)zCOD和NCOE,zAOD和NBOE,zAOD和NCOE,zCOD和NBOE.

【解析】試題分析：(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)解答即可；

(2)根據(jù)互余解答即可.

解