七年級 上學期 地理 商務星球版 第四章 天氣與氣候《形成氣候的主要因素》參考教案1

3/3《形成氣候的主要因素》參考教案【課題】七上第五節(jié)形成氣候的主要因素【課型】新授課【課標要求】1．舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。2．用實例說明人類活動對氣候產(chǎn)生的影響?！窘虒W目標】1．知道影響氣候的三大因素：緯度、地形和海陸因素。2．舉例說明三大因素對于氣候的影響。3．用實例說明人類活動對氣候的影響，樹立正確的人地觀、環(huán)境觀?！窘虒W模式】講練結(jié)合的啟發(fā)引導式教學方法和結(jié)合多媒體動畫演示法?！窘虒W方法】自主探究、、小組合作學習、情景教學法、讀圖分析與歸納總結(jié)?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w【課時】第1課時【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖情境導入對比與思考依次展示圖片，猜猜是哪種氣候類型，說說其氣候特征。天天要下雨常年難見雨喜馬拉雅山區(qū)南極洲回顧氣候類型。思考每張圖片是哪個氣候類型并說明其氣候特征。熱帶雨林熱帶沙漠高原山地氣候寒帶氣候在賞析圖片的同時，對各地氣候的差異與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生質(zhì)疑。明確學習目標。課本勾畫：形成氣候的主要因素有因素、因素、因素等。此外，因素也是影響氣候的因素之一。回顧舊知，在感受各地差異的探討中，引起學生興趣，又能對形成氣候的主要因素進行思考。過渡現(xiàn)在是11月份已是暮秋時節(jié)，下個月我們即將迎接冬季的到來，冬季會給我們帶來怎樣的感受？我們來看看我國冬季一月份平均氣溫圖，比較我國漠河和海南島的請問差異，你有這樣的發(fā)現(xiàn)？讀圖探究分析歸納探究一：緯度因素-32℃16-32℃16℃接近50℃緯度因素不同緯度的氣候特征比較AB兩地景觀差異的原因。思考：為什么氣溫的差異和緯度有關(guān)呢？播放動畫：季節(jié)變化-衛(wèi)星.swf緯度位緯度位置高（低）獲得太陽熱量多（少）熱帶不同（五帶）氣溫高（低）緯度因素對降水有影響嗎？世界年降水量空間分布圖小結(jié)：緯度因素。緯度因素是形成氣候的基本因素。我國最北的漠河緯度高，夏季短，冬季長而寒冷海南島緯度低，氣溫高，長夏無冬我國最北的漠河緯度高，夏季短，冬季長而寒冷海南島緯度低，氣溫高，長夏無冬AB兩地中，緯度較低的地方是，獲得的太陽熱量，氣溫；緯度較高的地方是，獲得的太陽熱量，氣溫。據(jù)此，人們將地球表面劃分為：帶。思考回答：氣溫的差異是受緯度的影響。指圖回答五帶的劃分。回顧世界年降水量空間分布：赤道附近降水多（2000毫米以上），兩極附近降水少；南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少；溫帶地區(qū)（中緯度），大陸內(nèi)部降水少，沿海降水多；山地迎風坡降水多，背風坡降水少。溫故而知新，五帶的分布與形成氣候的主要因素緊密聯(lián)系。問題探究，層層深入，逐步分析緯度導致氣溫和降水的差異。過渡不同緯度地區(qū)氣候特征差別很大，那么同緯度地區(qū)，海陸位置不同，其氣候特征是否一致呢？比如炎熱的夏天，你會選擇哪里避暑？海邊還是內(nèi)陸地區(qū)呢？為什么？看圖分析分析歸納探究二：海陸因素中午中午同一時刻，為什么海水和沙子的溫度不一樣？傍晚海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響討論：為什么同一時刻海水和沙子的溫度不同？點撥：海洋和陸地的性質(zhì)不同，吸熱和散熱的情況也不相同。陸地吸熱快，散熱也快；海洋則相反，因此同緯度地帶，夏季陸地氣溫高于海洋；冬季則相反。點撥：陸地上的水汽主要來自海洋，因此，離海洋較近且能受到海洋濕潤氣流影響的地區(qū)，一般降水多；遠離海洋的內(nèi)陸，一般降水少。物理性質(zhì)對氣溫的影響對降水的影響海洋吸熱散熱氣溫夏季，冬季，溫差沿海地區(qū)降水陸地吸熱散熱氣溫夏季，冬季，溫差內(nèi)陸地區(qū)降水根據(jù)漫畫，閱讀課本，自主完成。兩個城市的氣溫年較差分別是多少？氣溫年較差小的是哪一個？哪個城市的年降水量更大？為什么？利用表格的形式，條理清晰地展現(xiàn)海陸性質(zhì)特征，引導學生更系統(tǒng)的梳理知識。對兩地地理位置及年降水量柱狀圖的分析，培養(yǎng)學生讀圖析圖能力。過渡有人說：“高處不勝寒”，你爬山的時候，有此感受嗎？為什么山地與山頂?shù)臍鉁夭煌兀坑^察思考學以致用讀圖探究讀圖分析探究三：地形因素氣溫隨海拔變化示意圖？？？廬山與九江7月平均氣溫示意圖米米暖濕氣流40003000200010000地形雨示意圖迎風坡多雨背風坡少雨安第斯山脈南段東西兩側(cè)的自然景觀差異較大，西側(cè)為茂密的森林，東側(cè)為荒漠和草原。B都位于南半球，最冷月份出現(xiàn)在6、7月份，A地山脈西側(cè)，盛行西風，迎風坡多雨，年溫差??；B地山脈東側(cè)，背風坡少雨，年溫差大。小結(jié)：氣溫隨海拔的升高而降低；在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。自主探究：1、受地形影響，氣溫隨海拔升高而，參考圖中所示，計算海拔每升高1000米氣溫約降低攝氏度。2、廬山海拔1472.4米，九江海拔20米。九江氣溫為29℃，請計算此時蘆山山頂?shù)臍鉁亍?、在迎風坡易形成較多的地形雨，所以迎風坡的降水比背風坡。4、比較A、B兩地氣溫年變化曲線圖和各月降水量柱狀圖，探究其兩地氣候差異的原因。合作探究：A、B兩城市更為什么氣候類型？是什么因素起到?jīng)Q定作用？5、思考：下列現(xiàn)象與哪些因素有關(guān)？“山前桃花山后雪”，“一山有四季,十里不同天”，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。利用地圖分析計算，解決實際地理問題。利用圖示更直觀了解底線與的形成過程。培養(yǎng)學生主動探究能力，綜合運用知識的能力。探究四：人類活動觀察圖片，給每幅圖片起個名字。熱島效應生閱讀課文，看圖思考、討論，小組歸納人類活動對氣候的影響：A、人類活動對局部氣候的影響：可以改善局部氣候。如：、、?？墒巩?shù)氐臍夂驉夯Ｈ纾?、。B、人類活動對全球氣候的影響：=1\*GB3①。（原因：燃燒煤、石油等排放增多；破壞減少對二氧化碳的吸收。后果：導致上升，淹沒沿海低處。）=2\*GB3②（使用制冷設(shè)備向大氣排放氟氯烴），產(chǎn)生溫室效應。談談你對漫畫的感受。拓展知識，增強學生環(huán)保意識和責任感，樹立正確的環(huán)境觀。拓展探究我們的生存環(huán)境正在不斷地遭到破壞，我們的生存空間正在不斷縮小，要使人類可持續(xù)發(fā)展，我們有責任保護好我們自己的家——地球。為此，我們應該怎樣做去改善地球呢？大聲說出你的倡議！知識框架緯度因素緯度因素海陸因素地形因素影響氣候的因素：氣溫：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。氣溫：海拔高氣溫低，海拔低氣溫低。降水：迎風坡降水多，背風坡降水少。降水：低緯地區(qū)降水多，高緯地區(qū)降少。降水：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。氣溫：夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反。人類活動改善局部地區(qū)氣候使當?shù)貧夂驉夯井斕眠_標】1、青島夏季成為我國避暑勝地的原因是（）A緯度因素B地形因素C海陸因素D人類活動因素2、青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方，主要原因是（）A海陸因素B緯度因素C人類活動D地形地勢3、當北國江城白雪飛揚，江南田野正春色妖嬈，造成兩地這樣差異的主要因素是（）A.緯度因素 B.地形因素C.人類活動 D.海陸因素4、（2012·濱州）近年來許多歐美游客熱衷于“末日旅游”，把旅游目標鎖定在他們認為即將消失的景觀上。游客把乞力馬扎羅山作為“末日旅游”地的原因最有可能是（）A.過度開墾、放牧，導致生態(tài)失衡B.當?shù)睾诜N人數(shù)量減少C.該地區(qū)工業(yè)發(fā)達，酸雨危害嚴重D.全球變暖，可能導致“赤道雪峰”景觀消失5、影響氣候的主要因素有①太陽輻射②地球形狀③地球運動④海陸分布⑤地表起伏⑥人類活動⑦動物活動（）A①⑦B②③④⑤C①③④⑤D①②③④⑤⑥6、下列語句不能反映地形對氣候影響的是（）A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.莫戀南國春色好，燕地梅花勝桃紅D.一山有四季，十里不同天7、讀下圖，完成①②題。①圖中A、B、C、D四處中降水量最多的是（）A.A地 B.B地 C.C地 D.D地②在A地測得氣溫為16℃，若只考慮地形因素，則C地的氣溫應該是（）A.4℃ B.2℃ C.0℃ D.-2℃8、2001年11月，太平洋上美麗的島國——圖瓦盧，其領(lǐng)導人在一份聲明中說，他們對抗海平面上升的努力已宣告失敗，并宣布他們將放棄自己的家園，舉國移民到新西蘭。圖瓦盧成為全球第一個“環(huán)境難民”國家，將其影響按因果關(guān)系填入方框內(nèi)(填字母)。A.二氧化碳增加B.全球變暖C.過度砍伐森林9、（14年·棗莊）小實驗：在兩只燒瓶里分別充滿CO2和空氣，塞緊帶有溫度計和膠頭滴管的橡皮塞。再把兩只燒瓶放在紅外線下照射，觀察溫度升高的情況(如圖所示)。結(jié)論：兩瓶在相同光線照射下，裝C02的溫度較鄰瓶高，最大可達4℃。①該實驗模擬的是A．全球變暖B．酸雨污染C．大氣污染D．臭氧層破壞②大氣中C02增多的主要原因是①大量燃燒礦物能源②火山噴發(fā)③過度發(fā)展核電