專題21 考查科學探究七要素問題解題要領（教師版含解析）

專題21考查科學探究七要素問題解題要領中考典型例題解析【例題1】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用濕潤的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是()A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化D.音調(diào)和水量多少有什么關系【答案】D【解析】此題考查聲學知識。此題改變水量,然后發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同,因此較有價值的問題是探究音調(diào)與水量多少有什么關系,故D正確?！纠}2】科學探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設，設計實驗與制訂計劃，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作．某班物理課外學習小組在進行《探究--摩擦力的大小與什么有關》的課題研究時，同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”(1)這屬于科學探究活動的______要素．(2)他們用如圖1所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關系，已測得木塊A的質(zhì)量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表)．請在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖2所示的方格坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系圖象．

(

g取10N/Kg)(3)根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論判斷：當放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時，木塊A所受滑動摩擦力應為______N．【答案】(1)猜想與假設．(1)如下表：(2)圖象如圖：(3)1.2．【解析】(1)科學探究的七個環(huán)節(jié)依次是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”屬于七個環(huán)節(jié)中的猜想與假設環(huán)節(jié)．(2)木塊A的質(zhì)量為100g，則木塊A的重力GA=mg=0.1kg×10N/kg=1N．木塊A對木塊B的壓力等于鉤碼重力和物體A的重力之和，即FN=GA+G，就可以分別計算出表中壓力的大?。绢}中摩擦力的大小是通過彈簧測力計拉力的大小體現(xiàn)的，無論木塊B是否做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)都等于摩擦力的大小．(3)由記錄的數(shù)據(jù)和圖象可以看出，摩擦力與壓力大小成正比，并且滿足Ff=0.3FN；當放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木塊A對B的壓力為FN=1N+3.00N=4N，因此木塊A所受滑動摩擦力Ff=0.3FN=0.3×4N=1.2N．【例題3】小林做“碘的升華”實驗時,用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱,如圖所示。發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài),是升華現(xiàn)象。小紅查閱資料發(fā)現(xiàn):常壓下,碘的熔點為113.60℃,碘的沸點為184.25℃,酒精燈火焰的溫度約400℃。根據(jù)這些資料,小紅認為小林所做的實驗中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程,小林的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論。請針對小紅的質(zhì)疑,設計一個實驗,證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)。可以選用上述器材或補充必要的輔助器材。寫出實驗方案并簡要說明。【答案】補充器材:大燒杯、水、石棉網(wǎng)、鐵架臺。向大燒杯中注入適量的水并固定在鐵架臺上,利用酒精燈隔石棉網(wǎng)加熱至燒杯中的水沸騰,對固態(tài)碘進行水浴加熱,發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色碘蒸氣,而并未出現(xiàn)液態(tài)碘。常溫常壓下,水沸騰時溫度為100攝氏度,低于固態(tài)碘熔點,證明紫色碘蒸氣是從固態(tài)直接變化而來。說明小紅觀點錯誤?！窘馕觥繛榱吮苊夤虘B(tài)碘發(fā)生熔化現(xiàn)象,必須控制碘在升華時的溫度低于熔點。由于水沸騰時持續(xù)吸熱但溫度保持100攝氏度不變,故水浴加熱法是非常理想的一種控制溫度的方法?！纠}4】探究“影響浮力大小的因素”時,小紅做了如圖所示的實驗。請你根據(jù)她的實驗探究,回答下列問題:(1)比較圖B和C可知,物體受到的浮力大小與排開液體的________有關。(2)比較圖C和E可知,物體受到的浮力大小與液體的________有關。(3)比較圖C和________可知,浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關。(4)圖E中物體受到浮力大小為________N。(5)比較圖C和E可知,水對杯底部的壓強________(選填“大于”“小于”或“等于”)酒精對杯底部的壓強?！敬鸢浮?1)體積(2)密度(3)圖D(4)0.8(5)大于【解析】(1)圖B中物體排開液體的體積較小,浮力為4.0N-3.5N=0.5N;圖C排開液體的體積較大,受到的浮力為4.0N-3.0N=1.0N;可知物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關。(2)圖C中物體完全浸沒在水中,受到浮力為4.0N-3.0N=1.0N;圖E完全浸沒在酒精中,受到的浮力為4.0N-3.2N=0.8N,可知物體受到的浮力大小與液體的密度有關。(3)利用控制變量的方法分析,圖C和圖D中,物體都是完全浸沒在水中,液體的密度相同,深度不同,但受到的浮力不變,可知浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關。(4)利用稱重法求出圖E中物體受到浮力大小為4.0N-3.2N=0.8N。(5)比較圖C和圖E可知,液體到容器底部的高度相同,水的密度大于酒精的密度,根據(jù)p=ρgh,可知水對杯底部的壓強大于酒精對杯底部的壓強?！纠}5】一天，小熊在實驗室里進行了探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的活動。(1)如下是部分操作過程，①在兩塊相同的玻璃板A、B上，同時滴上(選填“等量”或“不等量”)的酒精；②使玻璃板A上的酒精表面積變大，玻璃板B不作處理，并保持其它條件不變：③觀察兩塊玻璃板上酒精蒸發(fā)的快慢。(2)上述活動是為了探究蒸發(fā)快慢與(選填“液體溫度”或“液體表面積”)的關系。會觀察到玻璃板(選填“A”或“B“)上的酒精蒸發(fā)得快些。(3)小熊在進行實驗時不小心將溫度計的玻璃泡浸入了酒精中，將其拿出后，溫度計的示數(shù)會暫時(選填“變大”成“變小“)，這是因為酒精蒸發(fā)(選填“吸熱”成“放熱”)造成的?！敬鸢浮?1)等量；(2)液體表面積；A；(3)變??；吸熱?！窘馕觥勘绢}考查了探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的實驗中控制變量法的運用，以及對蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象的了解，難度不大。(1)根據(jù)控制變量法的要求，應在兩塊相同的玻璃板A、B上，同時滴上等量的酒精；(2)由實驗操作可知，這是為了探究蒸發(fā)快慢與液體表面積的關系。由于其它條件相同，A的表面積大，所以會觀察到玻璃板A上的酒精蒸發(fā)得快些。(3)實驗時不小心將溫度計的玻璃泡浸入了酒精中，將其拿出后，溫度計的示數(shù)會暫時變小，這是因為酒精蒸發(fā)吸熱造成的?！纠}6】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。(1)如圖所示，連接電路時，至少需要根導線；實驗中應選擇規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是(填一種即可)。(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？，理由是：。(4)小明分別出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：，改進方法是。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4【答案】(1)6；不同；(2)電壓表斷路或短路；(3)電壓表的正負接線柱接反了；(4)根據(jù)一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性；應更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗?！窘馕觥勘绢}探究串聯(lián)電路電壓的特點，考查歸納法運用，電壓表的作用及注意事項等知識。根據(jù)電路圖判定導線的條數(shù)；為使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應選取不同的小燈泡進行實驗；電壓表斷路或電壓表短路電壓表都沒有示數(shù)；電壓表連接時電流從正接線柱流入；只進行了一次實驗就得出結(jié)論，不具有普遍性；為了使實驗結(jié)論具有普遍性，應進行多次測量。(1)由電路圖可知，至少需要6根導線；為了避免實驗的偶然性，使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，實驗中應選擇規(guī)格不同的小燈泡；(2)測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是：電壓表斷路或短路；(3)測L1兩端的電壓時，A與電壓表的正接線柱相連。小芳將與A點相連的導線改接到C點，則會造成電流從電壓表的負接線柱流入了，即電壓表的正負接線柱接反了，故她不能測出L2兩端電壓；(4)本實驗只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，故應更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗?！纠}7】小華同學在學習阿基米德原理后，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計也能測量金屬塊的密度。于是和同學一起按以下操作進行實驗：甲乙先用彈簧測力計掛著金屬塊靜止在空中如圖甲所示，彈簧測力計的示數(shù)為N。然后將金屬塊緩慢地完全浸沒在水中，示數(shù)如圖乙所示，則金屬塊所受的浮力為N，可求出金屬塊的體積為m3。通過計算，金屬塊的密度為kg/m3。實驗中讓金屬塊在水中的深度繼續(xù)下降，不接觸杯底，金屬塊受到的浮力將如何變化？。在交流討論中，小李同學認為一次測量就得出實驗結(jié)論不科學，你認同他的觀點嗎？。你認為怎樣才能減小實驗誤差？?！敬鸢浮?1)3.6(2)0.88×10-5(3)4.5×103(4)不變(5)認同多次測量取平均值【解析】本題考查阿基米德原理的應用。(1)圖甲彈簧測力計的示數(shù)為即為金屬的重力，為3.6N；(2)圖乙彈簧測力計的示數(shù)為2.8N，所以物體所受浮力為F=3.6N－2.8N＝0.8N，V＝F/ρg＝0.8N/1.0×103kg/m3×10N·kg－1＝8×10－5m3；(3)金屬的質(zhì)量m=G/g=3.6N/10N·kg－1=0.36kg，密度ρ=m/V＝0.36kg/8×10-5m3＝4.5×103kg/m3(4)金屬浸入水中后，排開水的體積不變，所受浮力也不變；(5)小李的觀點正確，實驗只進行了一次，需要多測量幾次取平均值，才能減小實驗誤差。臨門一腳預測練1.人的指甲是不斷長長的，但到底是由指甲的哪一部位長長的呢？某同學對此提出假設：“指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的”。由此他設計了如下實驗方案：①在指甲的中軸線上，按圖1所示涂上指甲油(指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長時間)。②半個月后，觀察、測量并分析。請回答相關問題：如果該學生的假設是正確的，則應觀察到AB間的距離______(選填“增大”、“不變”或“縮短”)。對于指甲的生長，你還想研究的問題是_____________。【答案】增大。指甲的生長狀況與身體健康有關嗎？【解析】(1)若“指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的”假設正確，那么一段時間后，由于指甲根部不斷長長，AB間的距離增大。(2)有關指甲生長的問題有許多，只要有探究意義均可以。如指甲為什么有時很軟？灰指甲產(chǎn)生的原因是什么？指甲會不會橫向生長？指甲的生長狀況與身體健康有關嗎？指甲前部為什么會分層？等等。2.小蘭在做早餐時發(fā)現(xiàn)，同樣情況下，煮沸一鍋牛奶比煮沸同樣多的水快。這是為什么呢？請你運用所學的物理知識，針對其中的原因，提出一個猜想，并簡述驗證這個猜想的辦法。(1)你的猜想是____________________。(2)驗證猜想的辦法是________________?！敬鸢浮坎孪?：牛奶的比熱容比水小。驗證方法：用同一個鍋，分別裝質(zhì)量和初溫都相同的水和牛奶，放到同樣的火上加熱相同時間，測出各自的溫度并進行比較，溫度較高者，比熱容小。猜想2：牛奶的沸點比水低。驗證方法：將牛奶和都加熱到沸騰，用溫度計測出牛奶和水沸騰時的溫度，并進行比較【解析】本題以學生熟悉的生活情景為背景，要求運用所學的相關物理知識，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，分析、比較水和牛奶之間的不同特性。在同樣的條件下，煮沸一鍋牛奶比煮沸同樣多的水快得多。這應該是水和牛奶的某種特性(如比熱容、沸點等)不同引起的。根據(jù)所學的相關物理知識，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，可以提出以下猜想及其驗證思路。3.小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定。于是進行了如圖實驗，一細繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動，并記錄數(shù)據(jù)如表。實驗序號小球到固定點距離l(擺長)/米小球質(zhì)量/克擺動幅度/米小球往返擺動20次的時間/秒小球往返擺動一次的時間/秒10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.82.041.0300.0839.72.051.3200.0545，32.3請回答下列問題：(1)要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是：天平、；(2)從本次實驗可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動一次的時間由決定；(3)實驗發(fā)現(xiàn)，小球只能擺動一段時間。你認為造成小球停下來的原因可能是；(4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準它，應將擺鐘的擺長調(diào)(選填“長”或“短”)。【答案】(1)秒表、刻度尺；(2)擺長；(3)受空氣的阻力；(4)短。【解析】由表中數(shù)據(jù)知，要測量時間和長度，據(jù)此分析；由表中數(shù)據(jù)分析；小球在擺動過程中，受空氣阻力，結(jié)合能量守恒定律進行分析解答。由表中數(shù)據(jù)，擺長越長(短)，小球往返擺動1次的時間越長(短)。(1)由表中數(shù)據(jù)知，要測量時間和長度，故用到秒表和刻度尺；(2)由表格數(shù)據(jù)可知，只要擺長不變，無認擺長和擺動幅度如何變化，小球往返擺動1次的時間都不變；只有擺長變化時，小球往返擺動一次的時間才會變化，因此小球往返擺動一次的時間由擺長決定；(3)小球在擺動過程中，受空氣阻力，小球克服摩擦做功，將它的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散失，造成小球停下來；(4)由表中數(shù)據(jù)，擺長越短，小球往返擺動1次的時間越短，故一擺鐘變慢了，如果要變快，那么就得讓擺動時間變短，由實驗可知，需要把擺長調(diào)短。4.為了探究小燈泡亮度與實際功率的關系，某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路，標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V，可供選用的滑動變阻器有“10Ω1A”的R1和“20Ω1A”的R2。(1)為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是。(選填“R1”或“R2”)(2)請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整。(要求：滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮)(3)電路正確連按后，閉合開關，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認為造成這一﹣現(xiàn)象的原因可能是。(選填字母)A．電流表斷路B．小燈泡短路C．小燈泡燈絲斷了D．滑動變阻器短路(4)排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向移(選填“左”或“右”)直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W。(5)根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)，同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，你認為其主要原因是?！敬鸢浮?1)R2；(2)圖在解析上；(3)C；(4)右；0.65；(5)燈的電阻隨溫度的升高而變大?！窘馕觥?1)燈的額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω，由歐姆定律求燈的額定電流，當燈正常發(fā)光時，由串聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律求變阻器連入電路中的電阻確定選用的滑動變阻器；(2)根據(jù)滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮，確定變阻器的連接與燈串聯(lián)；(3)逐一分析每個選項，找出符合題意的答案；(4)根據(jù)電壓表大小量程之比為5：1讀數(shù)，燈在額定電壓下正常發(fā)光，比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及分壓原理確定滑片移動的方向；根據(jù)電流表選用小量程確定分度值讀數(shù)，根據(jù)P=UI求燈的功率；(5)燈的電阻隨溫度的升高而變大，由歐姆定律分析。燈的額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω，由歐姆定律，燈的額定電流約為：I===0.25A，電源電壓6V，當燈正常發(fā)光時，由串聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律，變阻器連入電路中的電阻：R滑===14Ω，選用的滑動變阻器“20Ω1A”的R2。(2)滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮，即電流變大，電阻變小，故滑片以右電阻絲連入電路中與燈串聯(lián)，如下所示：(3)A．若電流表斷路，整個電路斷路，兩表都沒有示數(shù)，不符合題意；B．若小燈泡短路，則電壓表示數(shù)為0，電流表有示數(shù)，不符合題意；C．若小燈泡燈絲斷了，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表與電源連通測電源電壓，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，符合題意；D．若滑動變阻器短路，電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，不符合題意，故選C；(4)燈在額定電壓下正常發(fā)光，排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，則對應小量程的2V，小于燈的額定電壓2.5V，應增大燈的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，應減小變阻器的電壓，由分壓原理，應減小變阻器連入電路中的電阻大小，故滑片向右移動，直到電壓表示數(shù)為額定電壓；此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流大小為0.26A，則小燈泡的額定功率是：P=UI=2.5V×0.26A=0.65W；(5)燈的實際功率越大，燈越亮，燈的溫度越高，因燈的電阻隨溫度的升高而變大，故燈絲的電阻越大，由歐姆定律，燈兩端的電壓與電流的比值即為燈的電阻，故不一樣。5.在串聯(lián)電路中,流入第一個燈泡的電流用IA表示,流出第二個燈泡的電流用IB表示。請自選實驗器材證明:在串聯(lián)電路中,IB等于IA。(1)畫出實驗電路圖。(2)寫出實驗步驟。(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格?！敬鸢浮?1)電路圖如圖所示【解析】本題考查了電路、實驗步驟、數(shù)據(jù)表格的設計,電流表和滑動變阻器的使用。本題要求分別測兩個燈泡的電流,可選用兩只電流表同時分別測量。又因為要多次測量尋找普遍規(guī)律,可在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器來改變電路中的電流,每移動一次滑片,則得出一組電流值。(2)實驗步驟:①按照電路圖連接電路。②閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到適當位置,觀察電流表A1、A2的示數(shù),分別用IA和IB表示,并將IA和IB的數(shù)據(jù)記錄在表格中。③改變滑動變阻器滑片P的位置,讀出電流表A1、A2的示數(shù)IA和IB,并記錄在表格中。④仿照步驟③,再改變四次滑動變阻器滑片P的位置,并將對應的電流表A1、A2的示數(shù)IA和IB記在表格中。實驗數(shù)據(jù)記錄表:IA/AIB/B6.在探究“產(chǎn)生感應電流的條件”實驗中。(1)實驗中，觀察判斷電路中是否有感應電流。(2)閉合開關，若導體AB不動，左右移動磁體，電路中(選填“有”或“無”)感應電流。(3)該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流。(4)如果將小量程電流表換成，可以探究磁場對通電導體的作用?！敬鸢浮?1)電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)；(2)有；(3)切割磁感線；(4)電源。【解析】此題是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗，考查了學生對產(chǎn)生感應電流條件的掌握及影響感應電流大小和電流方向的因素。(1)實驗時，通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)，來確定電路中是否產(chǎn)生感應電流；(2)閉合開關，若導體AB不動，左右移動磁體，導體做切割磁感線運動，電路中有感應電流；(3)該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流；(4)如果將小量程電流表換成電源，閉合開關后電流流過導體棒，導體棒受安培力作用，可以觀察磁場對通電導體的作用。7.小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個。(1)如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應將左端的平衡螺母向(選填“左”或”右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在位置平衡，目的是便于測量，支點在杠桿的中點是為了消除杠桿對平衡的影響。(2)小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂L2=m。(3)甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學認為他的做法不合理，理由是。(4)丙同學通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗(選填“能”或”不能”)說明該結(jié)論是錯誤的，圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5N，當彈簧測力計在A點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂(選填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂”。【答案】(1)右；水平；力臂；自重；(2)0.15；(3)一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律；(4)能；等于?！窘馕觥?1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；(2)杠桿平衡條件為：F1L1=F2L2。由杠桿平衡條件得：1.5N×0.1m=1N×L2，得：L2=0.15m；(3)只有一次實驗得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。這種結(jié)論很具有偶然性，不合理。要進行多次實驗，總結(jié)杠桿平衡條件。(4)丙同學通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗能得到“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論是不正確的；當動力臂不等于支點到動力作用點的距離時，看實驗結(jié)論是否成立，所以利用圖C進行驗證；杠桿平衡條件為：F1L1=F2L2。由杠桿平衡條件得：4×0.5N×3×5cm=3N××4×5cm，左右相等，杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂等于阻力×阻力臂”。8.在做測量鹽水密度的實驗中,小芳第一個完成了實驗。請完成下列問題:(1)她的主要實驗步驟如下:A.用調(diào)好的天平稱量出空燒杯的質(zhì)量為10g;B.將燒杯中倒入適量的鹽水,用天平稱出鹽水和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖甲所示,則鹽水和燒杯的總質(zhì)量為________g;C.將燒杯中的鹽水倒入量筒中,當量筒內(nèi)液面靜止時,液面位置如圖乙所示,則鹽水的體積為________cm3。(2)小芳根據(jù)實驗中的測量數(shù)據(jù)得出鹽水的密度ρ=______g/cm3。(3)小芳同學的實驗會帶來很大誤差,你認為測量結(jié)果______(選填“偏大”或“偏小”)。另一個同學很快想到:不需要增加器材,也不需要增加額外的步驟,只要將小芳同學主要實驗步驟的順序稍加調(diào)整,就會大大減小上述誤差。這位同學調(diào)整后的主要實驗步驟是______(只填寫實驗步驟前的代號即可)?！敬鸢浮?1)26.415(2)1.1(3)偏大BCA【解析】本題考查液體密度的測量。(1)圖甲中天平的分度值為0.2g,則鹽水和燒杯的質(zhì)量為20g+5g+1.4g=26.4g;圖乙中量筒的分度值為1cm3,量筒中液體的體積為V=15cm3。(2)量筒中鹽水的質(zhì)量m=26.4g-10g=16.4g,鹽水的密度ρ=m/v=16.4g/15cm3=1.1g/cm3。(3)在步驟C中,由于有鹽水附著在燒杯上,使鹽水減少,從而使鹽水體積偏小,而鹽水的質(zhì)量m不變,由ρ=m/v知,測得的鹽水密度偏大。適當調(diào)整實驗步驟,使量筒所測鹽水的體積V1就是天平所測質(zhì)量為m1的鹽水的體積,由題意知正確步驟為BCA。9.在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)的實驗中,電源為兩節(jié)新干電池。(1)連接電路時,開關應________。請用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,接入電阻變小。(2)電路連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是____________。(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為________V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是________W。(4)若實驗中電流表壞了,為了