卷01 七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)卷

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)卷考試時(shí)間：120分鐘。滿分分值：120分題序第一題第二題第三題總分得分一、積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）（1）著落（）（2）干sè（）（3）粗獷（）（4）人聲dǐng（）沸2.根據(jù)課文默寫(xiě)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者或篇名。（10分）①學(xué)而時(shí)習(xí)之，？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）②，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，。（王灣《次北固山下》）④，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）⑤夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）⑥，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）⑦《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是：，。3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.已經(jīng)過(guò)去了多年，但她在信中又提及此事，仍然耿耿于懷。B.調(diào)查顯示，廣西一所小學(xué)學(xué)生的近視患病率高到25%，這真是危言聳聽(tīng)。C.遇到復(fù)雜的問(wèn)題，他總是泰然處之，沉著應(yīng)付。D.袁隆平提出的通過(guò)“三系”來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述中有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。B.儒家經(jīng)典“四書(shū)五經(jīng)”中的“四書(shū)”指的是《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》這四部書(shū)。C.蒲松齡，清代文學(xué)家。字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，代表作《聊齋志異》。我們課內(nèi)學(xué)的《狼》就選自這部書(shū)。D.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩的逝世而寫(xiě)的一篇紀(jì)念性文章。白求恩同志是一位著名的國(guó)際主義戰(zhàn)士，為中國(guó)人民的抗日事業(yè)獻(xiàn)出寶貴的生命。5.名著閱讀。（10分）回憶《朝花夕拾》相關(guān)情節(jié)，回答問(wèn)題。（1）《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的（體裁）集，共10篇。最初在《》。發(fā)表時(shí)，原題是《》。1927年編集成書(shū)，改為現(xiàn)名。目前，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)課文是，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出另外一篇的篇名《》。（5分）（2）作者為什么將《舊事重提》改為《朝花夕拾》？（2分）答：。（3）在《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。（3分）答：。二、閱讀與賞析（37分）（一）古詩(shī)鑒賞。（4分）春日晚望（宋）左緯屋角風(fēng)微煙霧霏，柳絲無(wú)力杏花肥。朦朧數(shù)點(diǎn)斜陽(yáng)里，應(yīng)是呢喃燕子歸。6.詩(shī)中哪個(gè)詞點(diǎn)明詩(shī)題中的“晚”？詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的心境？（2分）答：。7.請(qǐng)從修辭角度賞析“柳絲無(wú)力杏花肥”。（2分）答：。（二）文言文閱讀。（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)，不顧。（選自《陳太丘與友期行》）【乙】魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉③之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷④之。魏于是乎始強(qiáng)。（選自《魏文侯書(shū)·資治通鑒》）注解：①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：管理山林的小官員。③焉：何，哪里。④罷：停止，取消。8.解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）①與人期行（）②元方入門(mén)，不顧（）③天又雨（）④乃往，身自罷之（）9.選出與“公將焉之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A.下車引之B.送孟浩然之廣陵C.知之者不如好之者D.擇其善者而從之10.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”譯文：。②吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！譯文：。11.魏文侯是在什么情況下跟虞人會(huì)面的（用文中詞語(yǔ)回答）？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？（2分）答：。（三）現(xiàn)代文閱讀一（6分）設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想:一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？就是這點(diǎn)兒幻想:不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，千啥還希望別的呢！12.選文中兩個(gè)加點(diǎn)的“他們”各指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）答：。13.為什么是個(gè)理想的境界？（2分）答：。14.文中“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？（2分）答：。（四）現(xiàn)代文閱讀二（15分）母親的書(shū)琦君（臺(tái)灣）①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)。”②我就會(huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”③“那本橡皮紙的。”④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。⑤橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來(lái)的。⑥母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話。⑦母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。⑨母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。15.文章圍繞母親的三本書(shū)，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（4分）答：。16.細(xì)讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)？（3分）答：。17.賞析理解語(yǔ)句。（4分）（1）外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。（2分）答：。（2）說(shuō)說(shuō)第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（2分）但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。答：。18.文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？（2分）答：。19.下列對(duì)這篇散文的賞析和理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文以“母親的書(shū)”為線索組織材料，通過(guò)一個(gè)孩子的視角來(lái)探究“母親的書(shū)”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。B.第⑤段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃……都仿佛從這上面變化出來(lái)的?！边@句話通過(guò)“我”的心理活動(dòng)寫(xiě)母親的心理，表現(xiàn)外婆的愛(ài)觸發(fā)了母親繡花的靈感。C.琦君的《春酒》與本文都是通過(guò)生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，來(lái)展現(xiàn)母親的形象，從而表達(dá)她對(duì)母親的贊美。D.作者將母親的書(shū)如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)，平淡中注入深沉，溫