《第9課 認(rèn)識(shí)“金山畫王”》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起01三年級(jí)下冊(cè)

《第9課認(rèn)識(shí)“金山畫王”》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起01三年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：介紹金山畫王軟件的基本功能和使用方法，包括界面布局、工具欄操作、簡(jiǎn)單圖形繪制、顏色填充、保存與打開(kāi)文件等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與小學(xué)信息技術(shù)人教版三起01三年級(jí)下冊(cè)第9課內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生在前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦繪畫的基本概念，本節(jié)課將金山畫王軟件作為實(shí)踐工具，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，掌握基本的電腦繪畫技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的興趣，提高學(xué)生對(duì)電腦繪畫軟件的探索欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)金山畫王軟件的操作實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.信息素養(yǎng)：教育學(xué)生遵循信息技術(shù)操作規(guī)范，養(yǎng)成良好信息道德，培養(yǎng)學(xué)生合法、安全使用信息技術(shù)的習(xí)慣，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-金山畫王軟件的基本操作：包括軟件的啟動(dòng)與退出、界面布局的認(rèn)識(shí)、工具欄的使用等。例如，學(xué)生需要掌握如何通過(guò)工具欄選擇不同的繪圖工具，如何調(diào)整畫筆的大小和顏色。

-簡(jiǎn)單圖形的繪制與顏色填充：學(xué)生需學(xué)會(huì)使用金山畫王繪制直線、矩形、圓形等基本圖形，并能夠?qū)D形進(jìn)行顏色填充。例如，如何使用“畫刷”工具進(jìn)行自由繪畫，如何使用“顏料桶”工具對(duì)閉合圖形進(jìn)行顏色填充。

-文件的保存與打開(kāi)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何保存自己的作品，以及如何打開(kāi)已經(jīng)保存的文件繼續(xù)編輯。例如，如何使用“保存”和“另存為”功能，以及如何在文件列表中找到并打開(kāi)自己的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-繪圖工具的精確使用：學(xué)生在使用金山畫王時(shí)，可能會(huì)遇到繪圖工具操作不熟練的問(wèn)題。例如，使用“橡皮擦”工具時(shí)，如何控制擦除的范圍和力度，避免過(guò)度擦除或擦除錯(cuò)誤區(qū)域。

-顏色搭配與審美：學(xué)生在進(jìn)行顏色填充時(shí)，可能會(huì)對(duì)顏色的搭配和審美感到困惑。例如，如何選擇和諧的顏色搭配，使作品看起來(lái)更美觀。

-文件管理：學(xué)生可能不熟悉文件管理的操作，如保存路徑的選擇、文件名的設(shè)定等。例如，學(xué)生可能不知道如何更改文件的保存位置，或者不記得自己將文件保存在哪里，導(dǎo)致無(wú)法找到自己的作品。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備金山畫王軟件操作演示視頻，以及一些優(yōu)秀的電腦繪畫作品圖片，用于課堂導(dǎo)入和示范教學(xué)。

2.閱讀材料：提供與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在了解健康生活方式的同時(shí)，練習(xí)英文閱讀能力。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供金山畫王軟件的模擬操作界面，讓學(xué)生可以在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)使用在線詞典等輔助工具幫助學(xué)生理解信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：展示金山畫王軟件的界面，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)其功能的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用這些工具創(chuàng)作有趣的作品。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)金山畫王軟件的好奇心，為學(xué)習(xí)新工具的使用打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)介紹金山畫王軟件的界面布局，包括工具欄、顏色選擇器、畫布等，并演示如何使用這些功能。

-演繹推理：通過(guò)演示如何使用金山畫王繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形（如圓形），講解如何通過(guò)選擇工具和顏色來(lái)得到預(yù)期的結(jié)果。

-歸納推理：展示多個(gè)金山畫王創(chuàng)作的示例，引導(dǎo)學(xué)生歸納出創(chuàng)作電腦繪畫的一般步驟和技巧。

-邏輯謬誤：討論在創(chuàng)作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如顏色搭配不當(dāng)、工具選擇錯(cuò)誤等，并解釋如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置簡(jiǎn)單的繪畫任務(wù)，如繪制一個(gè)指定的圖形，并使用特定的顏色填充，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用金山畫王創(chuàng)作一個(gè)復(fù)雜的場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生分享彼此的想法和技巧。

4.深化理解

-案例分析：分析一些優(yōu)秀的金山畫王作品，討論其創(chuàng)作思路和技巧，以及如何運(yùn)用軟件的高級(jí)功能。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就金山畫王軟件的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的金山畫王軟件的主要功能和使用方法，強(qiáng)調(diào)繪圖工具和顏色填充的技巧。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谑褂媒鹕疆嬐踯浖r(shí)的體驗(yàn)，討論他們?cè)趧?chuàng)作中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)金山畫王軟件的興趣很濃厚，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)工具的使用還不夠熟練。我想在下次課上增加一些實(shí)操練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手嘗試。另外，部分學(xué)生在顏色搭配上遇到了困難，我計(jì)劃提供一些顏色搭配的示例，幫助他們提高審美和創(chuàng)作能力。課堂討論環(huán)節(jié)很活躍，但有些學(xué)生可能因?yàn)楹π邲](méi)有發(fā)言，我會(huì)在小組活動(dòng)中鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。七、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)方面，學(xué)生們?cè)诮鹕疆嬐踯浖膶W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的參與度，尤其是在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，大家積極嘗試各種工具，討論積極性也很高。準(zhǔn)確性上，雖然有些學(xué)生在工具使用上還不夠熟練，但通過(guò)指導(dǎo)和練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確完成繪圖任務(wù)。

在作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)上，學(xué)生們提交的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有的學(xué)生能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品，而有的學(xué)生則在顏色搭配和細(xì)節(jié)處理上還有待提高。測(cè)試成績(jī)顯示，學(xué)生們對(duì)金山畫王軟件的基本操作掌握較好，但在高級(jí)功能的運(yùn)用上還有提升空間。

反饋與改進(jìn)方面，學(xué)生們普遍反映金山畫王軟件很有趣，希望能有更多創(chuàng)作機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)針對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)和測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集金山畫王軟件的界面截圖、工具圖標(biāo)、以及一些優(yōu)秀的電腦繪畫作品，用于導(dǎo)入新課，展示軟件功能和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：制作或選用金山畫王軟件操作演示視頻，展示不同工具的使用方法和繪畫技巧，輔助教學(xué)過(guò)程中的操作講解。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些輕松的背景音樂(lè)，用于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

閱讀材料：

-英文文章：選擇一些與信息技術(shù)相關(guān)的英文文章，如介紹電腦繪畫歷史、金山畫王軟件特色等，既能夠提高學(xué)生的英文閱讀能力，也能夠增加學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的了解。

-書籍推薦：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的電腦繪畫和信息技術(shù)相關(guān)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行拓展閱讀。

實(shí)踐工具：

-繪畫練習(xí)冊(cè)：提供金山畫王軟件的練習(xí)冊(cè)，包含不同難度的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生能夠在課后自主練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)作模板：設(shè)計(jì)一些金山畫王軟件的繪圖模板，如卡通人物、風(fēng)景等，幫助學(xué)生快速上手，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-評(píng)價(jià)量表：制定一個(gè)用于評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品的量表，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、美觀性等方面，幫助學(xué)生自我評(píng)估和提高。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源：

-圖片素材包括金山畫王軟件界面截圖，如工具欄、顏色選擇器、畫布等，以及學(xué)生作品示例，展示軟件功能和學(xué)生創(chuàng)作成果。

-視頻素材分為基礎(chǔ)操作演示、高級(jí)技巧展示和作品創(chuàng)作過(guò)程記錄，幫助學(xué)生掌握金山畫王的使用方法。

-音頻素材包括輕松的背景音樂(lè)，用于提高學(xué)生在課堂上的專注度和學(xué)習(xí)積極性。

2.閱讀材料：

-英文文章《TheHistoryofComputerPainting》介紹電腦繪畫的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解這一藝術(shù)形式的發(fā)展過(guò)程。

-書籍《ComputerGraphicsforKids》介紹電腦圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，適合學(xué)生課外閱讀。

3.實(shí)踐工具：

-繪畫練習(xí)冊(cè)包含基礎(chǔ)圖形繪制、復(fù)雜圖形創(chuàng)作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等多個(gè)部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇練習(xí)。

-創(chuàng)作模板包括卡通人物、動(dòng)物、風(fēng)景等，學(xué)生可以在模板的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，提高繪圖技巧。

-評(píng)價(jià)量表分為自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)兩部分，學(xué)生可以對(duì)照量表評(píng)估自己的作品，也可以與同學(xué)互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

這些教學(xué)資源與支持旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)金山畫王軟件的過(guò)程中，不僅能夠掌握基本的操作技巧，還能夠提高藝術(shù)審美和創(chuàng)作能力，同時(shí)通過(guò)英文閱讀和自我評(píng)價(jià)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我通常會(huì)通過(guò)幾種方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生們使用金山畫王軟件時(shí)的操作熟練度，看他們是否能夠獨(dú)立完成繪畫任務(wù)，以及他們對(duì)于軟件功能的探索和應(yīng)用。作業(yè)完成情況也是我關(guān)注的重點(diǎn)，我會(huì)檢查學(xué)生提交的作品，看看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，以及作品的創(chuàng)意性和技術(shù)性如何。此外，我還會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在小組討論中是否能夠積極分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮鹕疆嬐踯浖幕静僮魃线M(jìn)步很快，但是在高級(jí)功能的使用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)上還有提升的空間。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更具個(gè)性化的作品。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。比如，對(duì)于操作不夠熟練的學(xué)生，我會(huì)提供更多的操作示范和練習(xí)機(jī)會(huì)；對(duì)于創(chuàng)意不足的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們觀察生活中的美好事物，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

我還會(huì)調(diào)整課堂上的教學(xué)方法，比如增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的積極性，還能夠讓他們從同伴那里學(xué)到新