【物 理】聲現(xiàn)象 期末考前提升練習(xí)-2024-2025學(xué)年八年級上冊蘇科版物理

第一章聲現(xiàn)象一、選擇題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在空氣和泥土中的傳播速度相同B．100m比賽中，終點的計時員應(yīng)該在聽到槍聲后開始計時C．登上月球的航天員可以直接對話，不需要借助其他工具D．聲波可以使物體振動，能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有能量2．噪聲是隱形于，以下屬于從聲源處控制噪聲的是（）A．城區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹 B．教室的窗戶裝雙層真空玻璃C．機場的工作人員佩戴頭盔 D．給鬧市區(qū)安裝噪聲監(jiān)測設(shè)備3．2022年《中國好聲音》桂平歌手梁玉瑩奪冠，從此桂平人對梁玉瑩的歌聲耳熟能詳，聽眾能從聽到的歌聲中分辨出歌手是不是梁玉瑩，主要依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率4．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音在下列物質(zhì)中傳播的速度從快到慢的排列順序是（）A．空氣、金屬、水 B．金屬、水、空氣C．金屬、空氣、水 D．水、空氣、金屬5．D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，C調(diào)“1”的頻率為262Hz，小明在一次演奏會上，欲將二胡由C調(diào)改為D調(diào)，你認(rèn)為他下列的調(diào)節(jié)方法不正確的是（）A．將琴碼下移，使弦變長B．將琴弦適當(dāng)調(diào)緊C．將琴碼上移，使弦變短，同時將弦適當(dāng)調(diào)緊D．換較細(xì)的合適琴弦6．關(guān)于學(xué)校噪聲，正確的是（）A．學(xué)校附近的公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲B．在學(xué)校周圍安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲C．隔壁班悅耳動聽的音樂聲不是噪聲D．教室安裝雙層真空玻璃可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響7．如圖，艦船在定位和測量海底深度時用到聲吶系統(tǒng)，聲吶系統(tǒng)會往水底發(fā)射超聲波，則（）A．人耳能聽到超聲波 B．聲音可以在海水中傳播C．聲音的產(chǎn)生不一定需要振動 D．聲音不能在海底的地殼中傳播8．下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法中正確的是（）①超聲波比次聲波的速度快②“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播③“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色判斷的④廣場舞的音樂不可能是噪聲A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③二、填空題9．如圖所示為兩個完全相同的音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉（選填“會”或“不會”）響，懸掛在線上緊靠左邊音叉的泡沫塑料小球（選填“會”或“不會”）被彈起，這說明右邊音叉通過空氣把振動傳給左邊音叉；若在月球上做這個實驗，則左邊的音叉（選填“會”或“不會”）響，懸掛在線上緊靠左邊音叉的泡沫塑料小球（選填“會”或“不會”）被彈起，這說明．10．音樂會上，民族樂隊正在演奏《草原名曲聯(lián)奏》演員甲演奏二胡，二胡發(fā)聲是由于琴弦產(chǎn)生的。演員乙正在吹笛子，如圖所示，只松開A孔和只松開B孔相比，笛子發(fā)出的聲音的一定發(fā)生了變化，這二種聲音在空氣中傳播時的速度相比，（選填“笛聲更大”、“二胡聲更大”或“一樣大”），聽眾能分辨出笛聲和二胡聲，主要是因為這兩種聲音的不同。11．如圖是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形，噪聲每經(jīng)過一條100m寬林帶可降低20﹣25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在中降低噪聲的。12．“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲．為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通．跳舞時：（1）調(diào)小音量，是指減小聲音的；屬于在處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在中減弱噪聲．13．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形。其中聲音響度相同的是；音調(diào)相同的是。三、實驗探究題14．小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖甲所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲，在月球上（填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。（2）如圖乙所示，在真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸（填“變大”或“變小”），直到幾乎“聽不到”，由此得出聲音不能在傳播。這個實驗用到一種物理方法是。（3）如圖丙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝有水某同學(xué)猜想氣柱發(fā)聲的音調(diào)可能與：①氣柱的長短有關(guān)；②氣柱的橫截面積有關(guān)。若探究“氣柱越長，發(fā)聲的音調(diào)越低”，應(yīng)選擇圖丙中的（填字母代號）2個量筒進(jìn)行實驗；若選擇的是量筒b、c，則探究的猜想是（選填“①”、“②”）；小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)（選填“c高”，“d高”或“一樣高”）。15．如圖所示是探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗：（1）如圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體而產(chǎn)生的。（2）乒乓球在實驗中的作用是將音叉振動放大，便于觀察實驗現(xiàn)象。這種方法叫（選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（3）如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時，發(fā)現(xiàn)：乒乓球被左邊與它接觸的音叉彈開，這個實驗說明：（4）如圖丙所示是探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實驗。把正在振動發(fā)聲的手機放在瓶內(nèi)，用抽氣機將瓶中的空氣逐漸抽出。①當(dāng)抽氣一段時間后，發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是。A．未塞緊瓶塞存在漏氣B．手機聲音的頻率太高C．手機聲音的響度太大D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長②調(diào)節(jié)好儀器并能正常使用，再次用抽氣筒抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸變少。發(fā)現(xiàn)手機仍在振動，但聽到的手機聲音在逐漸變小，這一現(xiàn)象說明：聲音不能在真空中傳播。在這種情況下，你認(rèn)為得出這一結(jié)論是。A．用實驗直接證實的B．通過理論推導(dǎo)出來的C．通過日常生活經(jīng)驗得出D．建立在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的四、計算題16．小明同學(xué)在今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試50m跑項目中，取得7s的成績。求：（1）小明的平均速度。（2）如果終點計時員聽到發(fā)令槍聲才計時，則小明的成績比他的實際成績快多少秒？（已知聲速為340m/s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】AC.聲音的傳播需要介質(zhì)，且一般情況下，在固體中傳播的速度大于在液體中傳播的速度，在氣體中傳播的最慢，AC不符合題意；

B.在100m比賽中，由于距離較短，終點計時員應(yīng)看到白煙計時，B不符合題意；

D.聲波能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有能量，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，且一般情況下，在固體中傳播的速度大于在液體中傳播的速度，在氣體中傳播的最慢，聲音可以傳播信息和能量.2．【答案】A【解析】【解答】A.禁止燃放煙花爆竹，是從聲源處控制噪聲，A正確

B.教室窗戶裝雙層真空玻璃，是在傳播過程控制噪聲，B錯誤

C.機場的工作人員佩戴頭盔，是在人耳處控制噪聲，C錯誤

D.噪聲監(jiān)測設(shè)備，只能顯示噪聲的強弱，D錯誤。

選項BCD不符合題目要求，答案選擇A

【分析】噪聲定義：（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音；環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常的休息、工作、學(xué)習(xí)的聲音，以及對我們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。注：噪聲和樂音之間沒有絕對的界限。1）防止噪聲產(chǎn)生（聲源處）：如消音器，2）阻斷噪聲傳播（傳播處）：隔聲墻，植樹造林，3）防止噪聲進(jìn)入耳朵（人耳處）：防噪聲耳罩，耳塞等。3．【答案】C【解析】【解答】從聽到的歌聲中分辨出歌手是不是梁玉瑩，是聲音的音色。

故選：C。

【分析】根據(jù)聲音的三個特征來判斷：要會區(qū)分音調(diào)、響度、音色。聲音高低叫音調(diào)；聲音強弱叫響度；聲音品質(zhì)特色叫音色。頻率決定音調(diào)；振幅決定響度；發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定音色。人聽到聲音是否響亮，與響度和人距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)4．【答案】B【解析】【解答】解：金屬是固體，水是液體，空氣是氣體，根據(jù)聲速的規(guī)律，聲速從大到小依次是：金屬、水、空氣．故選B．【分析】聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最??；同種介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān)5．【答案】A6．【答案】D【解析】【解答】A．公路旁安裝“聲障墻”是在傳播過程中減弱噪聲，A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測裝置可以監(jiān)測噪聲的大小，它不能起到減弱噪聲的作用，B不符合題意；C．從環(huán)保角度，悅耳動聽的音樂聲如果妨礙了別人的休息或?qū)W習(xí)，也是噪聲，C不符合題意；D．雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，可以在傳播過程中減弱噪聲，所以教室安裝雙層真空玻璃可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響，D符合題意。故答案為：D。

【分析】噪聲會影響人們的生活和身體健康，要對噪聲進(jìn)行防治；可以從三個方面進(jìn)行防治噪聲，從聲源處、傳播過程中和人耳處減弱噪聲，不同途徑對應(yīng)著不同的具體措施。7．【答案】B【解析】【解答】A、超聲波是一種頻率高于20000Hz的聲波，超出了人耳的聽覺范圍，所以人耳是聽不到超聲波的，A選項錯誤。

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，而海水可以作為聲音傳播的介質(zhì)，所以聲音可以在海水中傳播，B選項正確。

C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以聲音的產(chǎn)生一定需要振動，C選項錯誤。

D、聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，所以聲音也可以在海底的地殼中傳播，D選項錯誤。

故本題選B

【分析】根據(jù)題干中“聲吶系統(tǒng)會往水底發(fā)射超聲波”，可以判斷出超聲波的頻率超出了人耳的聽覺范圍，所以人耳是聽不到超聲波的，A選項錯誤。

根據(jù)題干中“艦船在定位和測量海底深度時用到聲吶系統(tǒng)”，可以判斷出聲音可以在海水中傳播，B選項正確。

根據(jù)題干中“聲吶系統(tǒng)會往水底發(fā)射超聲波”，可以判斷出聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以聲音的產(chǎn)生一定需要振動，C選項錯誤。根據(jù)題干中“艦船在定位和測量海底深度時用到聲吶系統(tǒng)”，可以判斷出聲音可以在海底的地殼中傳播，D選項錯誤。8．【答案】D9．【答案】會；會；不會；不會；聲音不能在真空中傳播【解析】【解答】敲響右邊音叉，音叉振動發(fā)聲，聲音由空氣傳播到左邊音叉，會引起左邊音叉振動發(fā)聲；當(dāng)左邊的音叉發(fā)聲時，即會振動，此時懸掛在線上緊靠左邊音叉的泡沫塑料小球會被彈起；月球上沒有空氣，由于聲音不能在真空中傳播，所以，若在月球上做這個實驗，則左邊的音叉不會響，懸掛在線上緊靠左邊音叉的泡沫塑料小球也不會被彈起．

【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。10．【答案】振動；音調(diào)；一樣大；音色【解析】【解答】一切發(fā)聲的物體都在振動，二胡發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的。只松開A孔和只松開B孔相比，笛子發(fā)出的聲音頻率變化，即音調(diào)一定發(fā)生了變化。二胡與笛子發(fā)出的聲音在空氣中傳播時的速度一樣大。二胡與笛子的結(jié)構(gòu)明顯不同，聽眾能分辨出笛聲和二胡聲，主要是因為這兩種聲音的音色不同。

【分析】發(fā)聲體在振動；發(fā)聲體的長度不同，音調(diào)不同；相同介質(zhì)中，聲音速度相同；不同發(fā)聲體音色不同。11．【答案】甲；傳播過程12．【答案】（1）響度；聲源（2）傳播途徑【解析】【解答】處減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲和在人耳處減弱噪聲。調(diào)小音量，是指減小聲音的響度，屬于在聲源處減弱噪聲，關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲。

【分析】（1）聲音的大小指響度，減小響度是從聲源處減弱噪聲；（2）阻斷聲音的傳播是從傳播途徑處減弱噪聲。13．【答案】乙，丙；