四級(jí)寫(xiě)作課件-大學(xué)英語(yǔ)

四級(jí)寫(xiě)作課件大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作部分是重要組成部分，分?jǐn)?shù)占比高，對(duì)考生英語(yǔ)寫(xiě)作能力要求較高。寫(xiě)作的重要性清晰表達(dá)寫(xiě)作是表達(dá)思想、傳遞信息的重要方式。寫(xiě)作能力能幫助你更好地表達(dá)自己，與他人溝通。邏輯思維寫(xiě)作需要理清思路，組織語(yǔ)言，才能有效地傳達(dá)信息。寫(xiě)作訓(xùn)練能提高邏輯思維能力，使你思維更嚴(yán)謹(jǐn)。知識(shí)積累寫(xiě)作需要廣泛閱讀，積累素材，才能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明的文章。寫(xiě)作是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要途徑。提升自信寫(xiě)作是自我提升的重要途徑。寫(xiě)出優(yōu)秀的文章能增強(qiáng)自信，激勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四級(jí)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主題明確，論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確，句式多樣。避免跑題，確保主題與內(nèi)容一致。結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。段落之間銜接自然，過(guò)渡流暢。注重文章的整體性，避免邏輯跳躍或重復(fù)。語(yǔ)言詞匯豐富，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確，句式多樣。避免使用口語(yǔ)化或過(guò)于簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，注重語(yǔ)言的規(guī)范性和表達(dá)的精準(zhǔn)性。書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，卷面整潔。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免錯(cuò)別字和涂改。書(shū)寫(xiě)也是評(píng)分的一部分，需要認(rèn)真對(duì)待。結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作的技巧清晰的思路結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作以清晰的思路為基礎(chǔ)，需要提前規(guī)劃文章的整體框架，并將其劃分為不同的段落，使文章邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整。邏輯性連接段落之間需要使用過(guò)渡詞或句子進(jìn)行銜接，使文章思路流暢，邏輯性強(qiáng)，避免出現(xiàn)突兀感。主題鮮明每個(gè)段落應(yīng)圍繞一個(gè)中心思想展開(kāi)，并用主題句概括段落的主要內(nèi)容，使讀者能夠清晰地理解文章的主題和結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)突出在寫(xiě)作中，需要突出重點(diǎn)內(nèi)容，可以使用不同的方法，如強(qiáng)調(diào)句、排比句、對(duì)比等，使文章更有說(shuō)服力。段落結(jié)構(gòu)1主題句闡明段落中心思想2擴(kuò)展句支持主題句3過(guò)渡句連接各擴(kuò)展句4結(jié)論句總結(jié)段落內(nèi)容每個(gè)段落都有一個(gè)核心主題，主題句在段落開(kāi)頭，清晰地表明段落的中心思想。擴(kuò)展句以具體例子、數(shù)據(jù)或分析來(lái)支持主題句。過(guò)渡句連接不同的擴(kuò)展句，使段落結(jié)構(gòu)流暢。結(jié)論句總結(jié)段落內(nèi)容，并與主題句呼應(yīng)。開(kāi)頭段吸引讀者注意用一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，例如一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)故事或一個(gè)引人注目的事實(shí)，吸引讀者的注意力，并激發(fā)他們的閱讀興趣。表明寫(xiě)作目的清晰地表明你的寫(xiě)作目的，讓讀者了解你文章的核心主題，以及你的寫(xiě)作方向，為讀者建立一個(gè)清晰的預(yù)期。簡(jiǎn)要介紹主題簡(jiǎn)要介紹你的主題，并為后面的段落做鋪墊，引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的中心內(nèi)容。過(guò)渡段1邏輯連接過(guò)渡段需要承接上一個(gè)段落，并引出下一個(gè)段落。2自然過(guò)渡過(guò)渡段應(yīng)該使用過(guò)渡詞語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。3主題銜接過(guò)渡段應(yīng)該簡(jiǎn)要概括上一個(gè)段落的主要內(nèi)容，并引出下一個(gè)段落的主題。主體段1主題句清晰簡(jiǎn)潔地闡述段落中心思想。2擴(kuò)展句用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等支持主題句。3結(jié)論句總結(jié)段落內(nèi)容，呼應(yīng)主題句。主體段是文章的中心部分，通過(guò)對(duì)主題句的展開(kāi)和論證，使讀者能夠更深入地理解文章的中心思想。結(jié)尾段1總結(jié)重述觀點(diǎn)2展望未來(lái)展望3呼應(yīng)開(kāi)頭再次強(qiáng)調(diào)結(jié)尾段應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，是對(duì)全文內(nèi)容的概括總結(jié)。結(jié)尾段應(yīng)包括總結(jié)全文觀點(diǎn)，展望未來(lái)發(fā)展，并呼應(yīng)開(kāi)頭。常見(jiàn)寫(xiě)作題型11.記敘文記敘文以時(shí)間為順序，描述事件發(fā)生的過(guò)程。22.議論文議論文闡述觀點(diǎn)，并用論據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)。33.說(shuō)明文說(shuō)明文解釋事物，闡述事理和規(guī)律。44.應(yīng)用文應(yīng)用文側(cè)重實(shí)用，例如信函，通知，簡(jiǎn)歷。記敘文描繪場(chǎng)景用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出人物所處的環(huán)境，為讀者營(yíng)造身臨其境的感受?？坍?huà)人物通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等，使人物形象鮮明，富有感染力。講述故事圍繞中心事件，運(yùn)用多種敘述方法，將故事發(fā)展脈絡(luò)清晰地展現(xiàn)出來(lái)。議論文11.論點(diǎn)清晰議論文的核心是論點(diǎn)，論點(diǎn)要明確、具體、可辯論。22.論據(jù)充分論據(jù)是支撐論點(diǎn)的依據(jù)，要真實(shí)、可靠，能夠有效地證明論點(diǎn)的正確性。33.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)論證過(guò)程要符合邏輯，論據(jù)之間要相互關(guān)聯(lián)，使論證過(guò)程清晰、有說(shuō)服力。44.語(yǔ)言流暢語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠有效地表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。說(shuō)明文客觀描述說(shuō)明文以客觀的態(tài)度介紹事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，不表達(dá)作者的個(gè)人觀點(diǎn)。邏輯清晰說(shuō)明文以邏輯清晰、條理分明的方式闡述事物，使讀者能準(zhǔn)確理解事物的本質(zhì)。語(yǔ)言準(zhǔn)確說(shuō)明文使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于抽象的詞匯和修辭手法。實(shí)例支撐說(shuō)明文通過(guò)具體的例子和數(shù)據(jù)來(lái)佐證說(shuō)明，使讀者更容易理解和接受。應(yīng)用文應(yīng)用文定義應(yīng)用文是指在社會(huì)生活中，人們?yōu)樘幚砀鞣N實(shí)際事務(wù)而使用的具有實(shí)用性、規(guī)范性的文體。應(yīng)用文具有格式固定、內(nèi)容具體、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。應(yīng)用文分類(lèi)書(shū)信通知報(bào)告總結(jié)計(jì)劃策略一:理解題目1整體把握讀懂題目要求，確定文章類(lèi)型2關(guān)鍵詞識(shí)別主題詞，明確寫(xiě)作范圍3細(xì)化要求分析題干細(xì)節(jié)，確定寫(xiě)作方向理解題目是四級(jí)寫(xiě)作的關(guān)鍵，需要仔細(xì)審題，把握題目的整體要求，并識(shí)別出關(guān)鍵詞和細(xì)化要求。策略二:確定寫(xiě)作目的1明確主題了解文章的中心思想，以及需要表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。2確定寫(xiě)作方向根據(jù)主題和要求，確定文章的寫(xiě)作方向，例如是記敘、議論、說(shuō)明還是應(yīng)用文。3目標(biāo)讀者考慮目標(biāo)讀者是誰(shuí)，他們的背景、知識(shí)水平和興趣，并根據(jù)讀者特點(diǎn)調(diào)整寫(xiě)作風(fēng)格。策略三:收集素材閱讀材料閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章、論文，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，了解寫(xiě)作主題背景。觀察生活留意身邊的人和事，觀察社會(huì)現(xiàn)象，從中獲得寫(xiě)作素材。網(wǎng)絡(luò)搜索利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，查找相關(guān)資料，例如新聞、評(píng)論、案例等。頭腦風(fēng)暴進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，聯(lián)想和思考，挖掘更多寫(xiě)作素材。策略四:組織結(jié)構(gòu)1整體布局文章結(jié)構(gòu)清晰明了。2段落結(jié)構(gòu)每個(gè)段落主題明確，層層遞進(jìn)。3句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)法正確。好的文章結(jié)構(gòu)能讓讀者更容易理解文章內(nèi)容，提高閱讀效率。策略五:語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性使用準(zhǔn)確的詞匯和語(yǔ)法表達(dá)意思，避免用詞不當(dāng)或語(yǔ)法錯(cuò)誤。簡(jiǎn)潔性用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)意思，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)，使文章更易讀。流暢性使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過(guò)渡句，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯流暢。多樣性使用豐富多樣的詞匯和句型，避免重復(fù)使用單一的詞語(yǔ)和句式。策略六:審題修改1細(xì)致檢查再次仔細(xì)閱讀題目要求，確保理解準(zhǔn)確無(wú)誤。檢查內(nèi)容、主題、寫(xiě)作要求等。2語(yǔ)法檢查檢查句子結(jié)構(gòu)、單詞拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法細(xì)節(jié)。確保語(yǔ)言規(guī)范，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。3邏輯檢查檢查文章結(jié)構(gòu)是否完整清晰，論證是否合理，邏輯是否順暢。確保文章邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理。優(yōu)秀作文范例賞析學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范例是提高寫(xiě)作水平的重要途徑。通過(guò)分析優(yōu)秀范文，可以學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧、積累素材、提升語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀范文展示了不同文體的寫(xiě)作特點(diǎn)，包括語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)布局、邏輯思維等，為學(xué)生提供寫(xiě)作方向和參考。記敘文范例記敘文是四級(jí)寫(xiě)作中最常見(jiàn)的題型之一。它要求考生以敘述的方式講述一個(gè)故事或事件，并表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)要注意選材，盡量選擇自己熟悉的事物或事件，并通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，將故事娓娓道來(lái)，使讀者產(chǎn)生共鳴。議論文范例議論文，就是用邏輯推理和論證來(lái)說(shuō)明事理，提出觀點(diǎn)并進(jìn)行論證，以達(dá)到說(shuō)服讀者的目的。議論文結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，是大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的重要組成部分。議論文的結(jié)構(gòu)一般包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分。引言要提出論點(diǎn)，引出主題；正文要展開(kāi)論證，用事實(shí)、道理、例子來(lái)證明論點(diǎn)；結(jié)論要概括論證結(jié)果，重申論點(diǎn)。說(shuō)明文范例說(shuō)明文以解釋說(shuō)明為主要目的，以敘述、描寫(xiě)、解釋、說(shuō)明等方法，介紹事物、闡明事理，使讀者對(duì)所介紹的事物或事理有清楚的認(rèn)識(shí)和了解。說(shuō)明文力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，使讀者能準(zhǔn)確理解和掌握所介紹的事物或事理。應(yīng)用文范例大學(xué)申請(qǐng)書(shū)個(gè)人陳述，展示優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)。求職信闡述個(gè)人技能，匹配崗位要求，表達(dá)求職意愿。電子郵件正式簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰，注重禮貌用語(yǔ)。寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤分析詞匯錯(cuò)誤詞義混淆，詞性錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，用詞不準(zhǔn)確等語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致，句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤等段落結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤段落主題不突出，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)松散等病句錯(cuò)誤句子成分殘缺，搭配不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)等詞匯錯(cuò)誤拼寫(xiě)錯(cuò)誤單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤是常見(jiàn)的詞匯錯(cuò)誤之一，例如將“their”誤寫(xiě)成“they’re”，會(huì)影響文章的準(zhǔn)確性和可讀性。用詞錯(cuò)誤選詞不當(dāng)也會(huì)影響文章的表達(dá)，例如將“affect”和“effect”混淆使用，會(huì)使文章意思表達(dá)不準(zhǔn)確。詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤英語(yǔ)中有很多固定搭配，例如“makeamistake”而非“doamistake”，不規(guī)范的搭配會(huì)使文章顯得生硬。語(yǔ)法錯(cuò)誤名詞單復(fù)數(shù)英語(yǔ)中名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，使用錯(cuò)誤會(huì)影響句子的意思。例如，"cat"是單數(shù)，"cats"是復(fù)數(shù)。動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞時(shí)態(tài)表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間，不同的時(shí)態(tài)有不同的形式。例如，"Iameating"是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，"Iate"是過(guò)去時(shí)。主謂一致主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在數(shù)上要一致。例如，"Heisastudent"是正確的，而"Heareastudent"是錯(cuò)誤的。代詞指代代詞必須指代明確的對(duì)象，避免指代不明。例如，"Thedogchaseditstail"是正確的，而"Thedogchasedhistail"是錯(cuò)誤的。段落結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤11.主題不一致段落內(nèi)出現(xiàn)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，導(dǎo)致邏輯混亂，影響閱讀理解。22.句子之間銜接不自然句子之間缺乏邏輯聯(lián)系，導(dǎo)致段落結(jié)構(gòu)松散，缺乏整體性。33.缺乏過(guò)渡詞過(guò)渡詞可以使句子之間銜接更加自然，使段落結(jié)構(gòu)更加清晰。44.缺乏中心句段落沒(méi)有明確的中心句，導(dǎo)致讀者無(wú)法理解段落的主要內(nèi)容。病句錯(cuò)誤主謂不一致主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱(chēng)和數(shù)上要一致，例如：”他喜歡讀書(shū)“，”我們正在學(xué)習(xí)“。搭配不當(dāng)詞語(yǔ)搭配要合理，例如：”提高水平“，”增強(qiáng)能力“，不能說(shuō)“提高能力”。語(yǔ)序錯(cuò)誤詞語(yǔ)的排列順序要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣，例如：”我今天去超市買(mǎi)了一些水果“，不能