專(zhuān)題03 細(xì)胞觀察與結(jié)構(gòu)、生物體結(jié)構(gòu)層次-2022-2023學(xué)年七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末培優(yōu)沖刺（浙教版）（原卷版）

03細(xì)胞觀察與結(jié)構(gòu)、生物體結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能1．將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中，細(xì)胞核會(huì)被看色;將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將PI注入活細(xì)胞中，細(xì)胞核會(huì)被著色，因此可將P工應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是()A．活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PIB．死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同C．活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入D．活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入2．（2022七上·紹興月考）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列不能作為判斷該生物屬于植物的依據(jù)是（）A．具有葉綠體 B．具有細(xì)胞核C．具有液泡 D．具有細(xì)胞壁3．使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是()A．為了便于觀察，可在載玻片液滴上放少許棉花纖維B．為了使模糊的物像變清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若發(fā)現(xiàn)視野中草履蟲(chóng)向圖示箭頭方向游動(dòng)，應(yīng)把載玻片往右上方移動(dòng)D．為了觀察草履蟲(chóng)的纖毛，應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使光線(xiàn)變暗4．圖中的甲代表口腔上皮細(xì)胞，乙代表洋蔥表皮細(xì)胞，B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn)。那么B區(qū)所含的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥液泡A．①②③ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①⑥5．如圖是變形蟲(chóng)切割實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，其中能體現(xiàn)細(xì)胞的生存依賴(lài)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整性的是（）A．①③ B．③④ C．②③④ D．①②③④6．（2022七上·桐鄉(xiāng)期中）經(jīng)過(guò)多年攻關(guān)，由中國(guó)科學(xué)院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院承擔(dān)的國(guó)家重大科研裝備項(xiàng)目“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)稱(chēng)為“萬(wàn)能細(xì)胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類(lèi)細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞的（）A．分裂能力 B．分化能力 C．增殖能力 D．免疫能力7．（2020七上·溫嶺期中）2015年2月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天?！钡膭?dòng)物在攝取藻類(lèi)后，能夠?qū)⒃孱?lèi)的某一細(xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也能進(jìn)行光合作用。（1）圖中可能是“綠葉海天?！奔?xì)胞的是圖；（填“A”或“B”）（2）“綠葉海天?！睌z取藻類(lèi)后自身也能進(jìn)行光合作用原因是細(xì)胞內(nèi)有了[]；（填圖中序號(hào)）（3）在健康的細(xì)胞中，可以控制細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。（填“結(jié)構(gòu)名稱(chēng)”）。8．（2020七上·新昌月考）顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，關(guān)于顯微鏡的使用，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）若用同一顯微鏡通過(guò)調(diào)整目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，觀察同一標(biāo)本4次，分別得到如圖所示的四幅圖.則A，B，C，D中視野最暗的是（2）通過(guò)顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)椋ㄟx填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針"）.（3）細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。右圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①圖表示青蛙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，理由是，其中標(biāo)號(hào)①（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的主要功能是②能進(jìn)行光合作用的是圖的細(xì)胞。③決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]（填標(biāo)號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）結(jié)構(gòu)中。9．（2020七上·西湖期中）觀察如圖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題，把編號(hào)填在方括號(hào)內(nèi)，把名稱(chēng)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)填在橫線(xiàn)上。（1）在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先在載玻片上滴一滴；制好臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察，甲、乙兩圖中，可能是口腔上皮細(xì)胞的是（填“甲”或“乙”）。（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[]。（3）[]內(nèi)進(jìn)行光合作用。（4）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇]內(nèi)含有糖分。10．（2022七上·紹興月考）傘藻是一種單細(xì)胞藻類(lèi)植物，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)，若切開(kāi)傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接成如圖甲、乙所示。

（1）屬于傘藻細(xì)胞和人體細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體（2）若連接成活，圖中乙傘藻上新長(zhǎng)出的傘帽形狀將會(huì)是（選填“菊花形”或“喇叭形”）。11．（）如圖表示兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖甲表示細(xì)胞的分裂過(guò)程；圖乙表示細(xì)胞的分裂過(guò)程。（2）由圖可知，細(xì)胞分裂先是分裂成兩份，再是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份。（3）圖中C所示的新細(xì)胞與A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)。12．在進(jìn)行“制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，小冰同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如圖。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）制作裝片時(shí)，取口腔上皮細(xì)胞前，應(yīng)在載玻片中央滴的液體是。（2）小冰同學(xué)蓋蓋玻片動(dòng)作不規(guī)范，視野中發(fā)現(xiàn)了圖中的B所示的物像，邊緣圓潤(rùn)黑暗、中央明亮，則B是。如果將圖中的A移到視野的中央，應(yīng)往方移動(dòng)裝片。（3）圖中的A的最外層結(jié)構(gòu)是。二、顯微鏡與細(xì)胞觀察13．（2022七上·東陽(yáng)月考）小金利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺(tái)“水滴顯微鏡”(如圖甲)。通過(guò)調(diào)節(jié)支架高度，適當(dāng)調(diào)整標(biāo)木、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與圖乙所示光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()??A．水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的物鏡B．上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的②C．若換用倍數(shù)較大的放大鏡，視野中觀到的細(xì)胞數(shù)目變多D．調(diào)節(jié)標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離能改變水滴顯微鏡的放大倍數(shù)14．（2020七上·杭州期中）如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字如圖甲所示，怎樣才能使顯微鏡下觀察的圖像變成圖乙（）A．將載玻片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90° B．將載玻片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°C．將載玻片向左上角移動(dòng) D．將載玻片向右下角移動(dòng)15．如圖所示為小明在用“10×”目鏡和“15×”物鏡時(shí)觀察到的物像，為了進(jìn)一步觀察細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，他將物鏡換成了“45×”。在不動(dòng)載玻片的情況下，他將會(huì)看到的細(xì)胞有()A．3個(gè) B．5個(gè) C．6個(gè) D．54個(gè)16．使用顯微鏡觀察蟬的翅膀。采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個(gè)視野。下列相關(guān)敘述正確的是()A．如果目鏡一樣，物鏡甲比物鏡乙短B．如果物鏡一樣，目鏡甲比目鏡乙短C．圖甲視野比圖乙視野亮度大D．圖甲視野比圖乙視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多17．（2018七上·浦江期中）某同學(xué)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作圖，正確的操作順序是（）①滴清水②蓋上蓋玻片③放洋蔥表皮④滴紅墨水A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．②→①→③→④ D．②→③→①→④18．（2017七上·柯橋期中）下圖是某藻類(lèi)細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線(xiàn)示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)的方向分別為()①位于液泡的上方②位于液泡的下方③逆時(shí)針④順時(shí)針A．①④ B．②④ C．②③ D．①③19．使用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同．若要使視野最亮、觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列哪組鏡頭（）

A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④20．在使用顯微鏡過(guò)程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。則通過(guò)此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為()A．用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋21．如圖表示顯微鏡的操作步驟，相關(guān)敘述正確的是（）A．①載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字B．②鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭C．③如果外界的光線(xiàn)較弱，可選用大光圈和平面鏡D．④上升鏡筒時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋尋找物像22．（2020七上·新昌月考）為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察圖1、2、3，回答問(wèn)題：（1）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的。（2）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是。①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央②將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰A．①→③→⑤C.③→①→⑤B．②→④→⑤D.②→③→⑥（3）圖3表示二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)。則圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?。（填序號(hào)）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤大液泡23．（2021七上·溫州月考）小科在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的過(guò)程中，觀察到下列物像(如圖)：（1）制作裝片時(shí)，先要在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。如圖所示是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②-→④C．③→①→②→④ D．③→①→④→②（2）觀察時(shí)，看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是。

（3）調(diào)距時(shí)，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是。A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C．眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載玻片三、生物體結(jié)構(gòu)層次24．（2022七上·桐鄉(xiāng)期中）學(xué)習(xí)動(dòng)植物的組織和器官等知識(shí)后，小科同學(xué)進(jìn)行如下梳理總結(jié)，其中說(shuō)法正確的（）A．皮膚由外到內(nèi)分為表皮、真皮、皮下組織，是人體最大的器官B．植物的基本組織有上皮組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織C．植物體一定由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成D．草履蟲(chóng)利用纖毛游動(dòng)，所以纖毛是其運(yùn)動(dòng)器官25．（2022七上·杭州期中）下列關(guān)于生物的結(jié)構(gòu)層次判斷正確的是()A．用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于上皮組織B．獼猴桃含有維生素C，有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以獼猴桃果實(shí)屬于營(yíng)養(yǎng)器官C．多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中，植物的根與動(dòng)物的骨骼肌屬于同一結(jié)構(gòu)層次D．血管在體內(nèi)分布廣泛，與血液同屬于結(jié)締組織26．如圖表示來(lái)自同一人體的四種細(xì)胞，下列敘述正確的是()A．神經(jīng)細(xì)胞可長(zhǎng)達(dá)1m，有利于收縮與舒張B．因?yàn)檫@四種細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)有差異，所以形態(tài)、功能不同C．雖然這四種細(xì)胞大小不同，但其結(jié)構(gòu)功能相同D．雖然這四種細(xì)胞的生理功能不同，但它們的化學(xué)組成是類(lèi)似的27．（2019七上·南潯月考）下列屬于結(jié)締組織的功能的是（）A．保護(hù)和分泌物質(zhì)的作用B．收縮和舒張的作用C．連結(jié)、保護(hù)、支持、營(yíng)養(yǎng)的作用D．接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的作用28．（2022七上·杭州期中）如圖為動(dòng)植物細(xì)胞分裂的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化最為明顯B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)數(shù)量是原細(xì)胞的一半C．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，形成了不同的組織D．細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先是細(xì)胞核由一個(gè)分裂成兩個(gè)29．我們吃橘子時(shí)，先要?jiǎng)內(nèi)ネ饷娴暮衿?，然后取出里面一瓣瓣的橘肉食用，?xì)細(xì)咀嚼會(huì)感覺(jué)到橘肉中有許多甜汁，咀嚼后還會(huì)剩下一些絲狀的“橘渣”。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成橘子果實(shí)的組織有()A．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織30．（）如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)是細(xì)胞分裂過(guò)程B．經(jīng)過(guò)a、b過(guò)程得到的細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同C．乙屬于器官D．人體細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)形成了甲31．對(duì)圖所示的四種生物的敘述，正確的是（）A．①②的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞、組織、器官和生物體B．①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織和輸導(dǎo)組織C．①④的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D．③④的細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，細(xì)胞核再分裂32．（2022七上·奉化期末）如圖所示是番茄的不同結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法正確的是（）A．番茄的根為直根系B．番茄果實(shí)由多個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成C．番茄表皮包含4種組織D．一個(gè)細(xì)胞可占據(jù)整個(gè)低倍鏡視野33．（2020七上·新昌月考）請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）1表示的過(guò)程是細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目。2表示的過(guò)程是細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果形成。（2）被蚊子叮咬時(shí)，人能感覺(jué)到并會(huì)用手拍打，這是靠如（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的細(xì)胞傳遞的。34．（2020七上·西湖期中）如圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程。（2）人的大腦主要由上圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了。35．為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片，看到如下三個(gè)顯微物像。請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）制作番茄臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔