六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 總復(fù)習(xí) 問(wèn)題解決（三）｜西師大版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)問(wèn)題解決（三）｜西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)問(wèn)題解決（三）｜西師大版一、課題名稱(chēng)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材《問(wèn)題解決（三）》二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：回顧和鞏固問(wèn)題解決的基本策略，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、探究、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決策略的應(yīng)用和拓展。重點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決的基本策略和方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.案例分析教學(xué)：通過(guò)典型案例分析，幫助學(xué)生理解問(wèn)題解決的方法和策略。3.小組合作教學(xué)：讓學(xué)生在小組中共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.白板3.練習(xí)題紙4.小組合作學(xué)習(xí)工具（如便簽、彩筆等）六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）情境引入：出示生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。（2）提問(wèn)：生活中有哪些問(wèn)題需要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決？2.課本講解（1）原文內(nèi)容：回顧問(wèn)題解決的基本策略，如分析問(wèn)題、尋找規(guī)律、分類(lèi)討論等。（2）分析：結(jié)合案例，講解每種策略的具體應(yīng)用。3.案例分析（1）展示典型案例，讓學(xué)生分析問(wèn)題解決的過(guò)程和方法。（2）提問(wèn)：在這個(gè)案例中，我們運(yùn)用了哪些問(wèn)題解決策略？4.小組合作（1）分組討論：每組選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。（2）交流分享：每組派代表展示解題過(guò)程，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。5.隨堂練習(xí)（1）出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）展示答案，講解解題思路。七、教材分析本節(jié)課是對(duì)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材《問(wèn)題解決（三）》的復(fù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.問(wèn)題：如何將所學(xué)的問(wèn)題解決策略應(yīng)用到實(shí)際生活中？2.話(huà)術(shù)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這么多問(wèn)題解決策略，那么在實(shí)際生活中，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用它們呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶?。提?wèn)問(wèn)答步驟：1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛〗M合作過(guò)程中遇到的困難。2.話(huà)術(shù)：同學(xué)們，在剛才的小組合作中，大家遇到了哪些困難呢？請(qǐng)大家分享一下。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.舉例說(shuō)明在生活中如何運(yùn)用問(wèn)題解決策略解決實(shí)際問(wèn)題。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。答案：1.例如，在購(gòu)物時(shí)，我們可以運(yùn)用分類(lèi)討論的策略，將商品按照種類(lèi)、價(jià)格等進(jìn)行分類(lèi)，便于比較和選擇。2.實(shí)際問(wèn)題：某商店正在舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，A商品打8折，B商品打9折，C商品打7折。小明想買(mǎi)一件上衣和一條褲子，上衣原價(jià)為300元，褲子原價(jià)為200元，請(qǐng)問(wèn)小明如何購(gòu)買(mǎi)才能最省錢(qián)？十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)小組合作、案例分析等方法，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高了數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。2.拓展延伸：課后，同學(xué)們可以嘗試尋找更多生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教案中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際需求，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有所收獲。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握要準(zhǔn)確，這直接關(guān)系到學(xué)生能否理解和掌握知識(shí)。1.能夠回憶并運(yùn)用問(wèn)題解決的基本策略，如分析問(wèn)題、尋找規(guī)律、分類(lèi)討論等。2.能夠在小組合作中有效溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同解決問(wèn)題。難點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決策略的應(yīng)用和拓展。1.在講解問(wèn)題解決策略時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生直觀地看到策略的應(yīng)用過(guò)程。2.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)策略的運(yùn)用，從而提高他們的實(shí)踐能力。3.針對(duì)不同類(lèi)型的問(wèn)題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題特點(diǎn)，選擇合適的策略，從而拓展他們的解題思路。重點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決的基本策略和方法。1.課本原文內(nèi)容：我會(huì)詳細(xì)講解每種問(wèn)題解決策略的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，確保學(xué)生理解透徹。2.案例分析：通過(guò)典型案例分析，讓學(xué)生看到問(wèn)題解決策略在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用效果。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。1.情境引入：我會(huì)運(yùn)用生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。2.小組合作：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的解題能力。1.作業(yè)題目：我會(huì)設(shè)計(jì)具有代表性的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。2.作業(yè)答案：我會(huì)給出詳細(xì)的答案和解析，幫助學(xué)生理解和掌握解題方法。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)問(wèn)題解決（三）｜西師大版一、課題名稱(chēng)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材《問(wèn)題解決（三）》二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：回顧和鞏固問(wèn)題解決的基本策略，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、探究、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決策略的應(yīng)用和拓展。重點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決的基本策略和方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.案例分析教學(xué)：通過(guò)典型案例分析，幫助學(xué)生理解問(wèn)題解決的方法和策略。3.小組合作教學(xué)：讓學(xué)生在小組中共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.白板3.練習(xí)題紙4.小組合作學(xué)習(xí)工具（如便簽、彩筆等）六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）情境引入：展示一幅生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景圖，提問(wèn)：“如果在購(gòu)物時(shí)，需要計(jì)算多個(gè)商品的價(jià)格總和，你會(huì)怎么做？”（2）提問(wèn)：你們認(rèn)為在解決問(wèn)題時(shí)，有哪些方法可以幫助我們更有效地找到答案？2.課本講解（1）原文內(nèi)容：課本上關(guān)于問(wèn)題解決的基本策略的介紹。（2）分析：結(jié)合實(shí)例，講解每種策略的具體應(yīng)用。3.案例分析（1）展示典型案例，如“小明有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給他買(mǎi)了3個(gè)，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”（2）提問(wèn)：在這個(gè)案例中，我們可以運(yùn)用哪些問(wèn)題解決策略？4.小組合作（1）分組討論：每組選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。（2）交流分享：每組派代表展示解題過(guò)程，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。5.隨堂練習(xí)（1）出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）展示答案，講解解題思路。七、教材分析本節(jié)課是對(duì)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材《問(wèn)題解決（三）》的復(fù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.問(wèn)題：如何將所學(xué)的問(wèn)題解決策略應(yīng)用到實(shí)際生活中？2.話(huà)術(shù)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這么多問(wèn)題解決策略，那么在實(shí)際生活中，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用它們呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶?。提?wèn)問(wèn)答步驟：1.提問(wèn)：在這個(gè)案例中，我們運(yùn)用了哪些問(wèn)題解決策略？2.話(huà)術(shù)：請(qǐng)大家分享一下，在這個(gè)案例中，我們是如何運(yùn)用所學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題的？九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有10本書(shū)，每本書(shū)重200克，一共有多少克？2.一輛汽車(chē)行駛了3小時(shí)，平均速度是每小時(shí)60公里，這輛汽車(chē)行駛了多遠(yuǎn)？答案：1.10本書(shū)總重量=10×200克=2000克2.行駛距離=速度×?xí)r間=60公里/小時(shí)×3小時(shí)=180公里十、課后反思及拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或解題活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)興趣和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的，它們直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生能力的提升。1.我希望學(xué)生們能夠熟練回顧和運(yùn)用問(wèn)題解決的基本策略，這是他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)所需的關(guān)鍵能力。2.我希望通過(guò)小組合作、探究和交流，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力，這些軟技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中同樣重要。3.我期望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中樹(shù)立自信，并且學(xué)會(huì)面對(duì)困難。1.啟發(fā)式教學(xué)：我意識(shí)到僅僅傳授知識(shí)是不夠的，因此我采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。2.案例分析教學(xué)：我認(rèn)為通過(guò)典型案例分析，學(xué)生能夠更直觀地理解問(wèn)題解決的方法和策略，因此我會(huì)在教學(xué)中穿插案例分析。3.小組合作教學(xué)：我深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因此我設(shè)計(jì)了一系列的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)協(xié)作。1.我會(huì)在講解每種策略時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生看到策略是如何在實(shí)際問(wèn)題中發(fā)揮作用的。2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中嘗試不同的策略，從而拓展他們的解題思路。3.我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷嘗試和改進(jìn)。1.我會(huì)詳細(xì)講解每種策略的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，確保學(xué)生能夠理解并記住。2.我會(huì)通過(guò)案例分析，讓學(xué)生看到策略在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用效果。3.我會(huì)設(shè)計(jì)一系列隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的解題能力。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我關(guān)注了多媒體課件、白板和練習(xí)題紙的選用。我相信這些工具能夠幫助我更好地展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在練習(xí)中更好地理解。1.情境引入：我會(huì)使用生活中的實(shí)際情境，如購(gòu)物場(chǎng)景，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.小組合作：我會(huì)精心設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和解決問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課后反思及拓展延伸方面，我計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的實(shí)際問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。我還會(huì)組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或解題活動(dòng)，以進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)興趣和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，并應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)問(wèn)題解決（三）｜西師大版一、課題名稱(chēng)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材《問(wèn)題解決（三）》二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠回顧并應(yīng)用問(wèn)題解決的基本策略，提高數(shù)學(xué)思維能力。2.學(xué)生能夠在小組合作中有效溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決策略的應(yīng)用和拓展。重點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決的基本策略和方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.案例分析教學(xué)：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解問(wèn)題解決的方法。3.小組合作教學(xué)：讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.白板3.練習(xí)題紙4.小組合作學(xué)習(xí)工具（如便簽、彩筆等）六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入展示一幅學(xué)生熟悉的校園生活圖片，提問(wèn)：“如果學(xué)校要組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要準(zhǔn)備多少個(gè)獎(jiǎng)牌？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。2.課本講解原文內(nèi)容：課本上關(guān)于問(wèn)題解決的基本策略的介紹。分析：講解每種策略的定義、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。3.案例分析展示案例：“小明有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給他買(mǎi)了3個(gè)，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”提問(wèn)：在這個(gè)案例中，我們可以運(yùn)用哪些問(wèn)題解決策略？4.小組合作分組討論：每組選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。交流分享：每組派代表展示解題過(guò)程，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。5.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。展示答案，講解解題思路。七、教材分析本節(jié)課是對(duì)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材《問(wèn)題解決（三）》的復(fù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.問(wèn)題：如何將所學(xué)的問(wèn)題解決策略應(yīng)用到實(shí)際生活中？2.話(huà)術(shù)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這么多問(wèn)題解決策略，那么在實(shí)際生活中，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用它們呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶?。提?wèn)問(wèn)答步驟：1.提問(wèn)：在這個(gè)案例中，我們運(yùn)用了哪些問(wèn)題解決策略？2.話(huà)術(shù)：請(qǐng)大家分享一下，在這個(gè)案例中，我們是如何運(yùn)用所學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題的？九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要準(zhǔn)備100個(gè)獎(jiǎng)牌，已經(jīng)準(zhǔn)備了60個(gè)，還需要準(zhǔn)備多少個(gè)？2.小紅有10本書(shū)，小明有5本書(shū)，他們一共有多少本書(shū)？答案：1.還需要準(zhǔn)備的獎(jiǎng)牌數(shù)量=總數(shù)已準(zhǔn)備數(shù)量=10060=40個(gè)2.他們一共有的書(shū)數(shù)量=小紅的書(shū)數(shù)量+小明的書(shū)數(shù)量=10+5=15本十、課后反思及拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行解決。2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或解題活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)興趣和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.我會(huì)通過(guò)實(shí)際案例，如運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌數(shù)量的計(jì)算，來(lái)展示問(wèn)題解決策略的應(yīng)用，讓學(xué)生看到策略在實(shí)際情境中的效果。2.我會(huì)設(shè)計(jì)一系列由淺入深的練習(xí)題，讓學(xué)生在逐步解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)如何將策略靈活運(yùn)用。3.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中嘗試不同的策略，通過(guò)討論和分享，共同拓展解決問(wèn)題的思路。1.我會(huì)詳細(xì)講解每種策略的定義、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，確保學(xué)生能夠理解并記住。2.我會(huì)通過(guò)具體的例題，如小明和紅紅書(shū)的總數(shù)計(jì)算，來(lái)展示如何運(yùn)用策略解決問(wèn)題。3.我會(huì)在課堂上安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題能力。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備