2024-2025學年部編版歷史七年級上冊期末復習練習題（含答案）

2024-2025學年部編版歷史七年級上冊期末復習練習題（含答案）選擇題1．考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)。下列三幅圖片反映的考古發(fā)現(xiàn)共同印證了（

）A．粟是當時最主要的農(nóng)作物 B．我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的悠久歷史C．農(nóng)業(yè)北粟南稻的種植格局 D．原始農(nóng)業(yè)發(fā)源于黃河流域2．陜西西安發(fā)現(xiàn)的半坡遺址中，先后出土了粟和蔬菜籽粒，以及家畜和野生動物骨骸化石。同時還發(fā)現(xiàn)粗砂罐、小口尖底瓶和缽等各種彩陶。據(jù)此推測半坡居民（

）A．過上農(nóng)耕生活 B．掌握紡織技術 C．產(chǎn)生貧富分化 D．建立早期國家3．榫卯(sǔnmǎo)，是利用凹凸結構相互咬合實現(xiàn)連接的木構件工藝(見下圖)。中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項技術（

）種植農(nóng)作物粟 B．制作青銅農(nóng)具C．建造干欄式房屋D．建造半地穴式房屋4．文物承載著歷史的記憶，對文物的考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下圖所示三個文物共同反映了（

）中國境內(nèi)早期人類起源B．遠古的傳說C．原始農(nóng)耕生活D．早期國家的產(chǎn)生5．實物史料是研究歷史的重要證據(jù)。下列史料最能印證我國是世界重要原始農(nóng)業(yè)發(fā)源地的是（

）A．北京人遺址中使用火的遺跡B．河姆渡遺址出土的稻谷C．山頂洞人遺址中發(fā)現(xiàn)的骨針 D．良渚遺址中出土的玉琮6.唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國時期()A.周王室衰微 B.分封制度瓦解C.兼并戰(zhàn)爭不斷 D.注重興修水利7.戰(zhàn)國時期，整個社會處于巨變之中。下列選項中，不能體現(xiàn)這一時期的“巨變”的是()A.經(jīng)濟上，廣泛使用牛耕，促進了經(jīng)濟的發(fā)展B.政治上，各國紛紛實行變法，引發(fā)制度變革C.思想上，百家爭鳴，帶來思想學術的繁榮D.社會生活安定，人民安居樂業(yè)8.某校七年級(2)班的同學在學完“商鞅變法”的內(nèi)容后準備表演一部歷史小短劇。下列相關敘述錯誤的是()A.甲同學扮演秦孝公，任用商鞅主持變法B.乙同學扮演生產(chǎn)糧食、布帛多的人，獲得了免除徭役的獎勵C.丙同學扮演有軍功的武將，被授予爵位、賞賜土地D.丁同學扮演當時的舊貴族，支持商鞅變法9.戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立，許多問題亟待解決。此時，各家學派的代表人物紛紛著書立說，希望用自己的學說解決社會問題，他們之間相互抨擊又相互影響，這一思想文化的繁榮局面被稱為“百家爭鳴”。由此可以看出()A.社會變革推動思想繁榮 B.百家爭鳴推動社會進步C.百家爭鳴導致時局動蕩 D.社會變革導致諸侯混戰(zhàn)10、春秋戰(zhàn)國至秦漢時期，各種思想流派紛呈，有學者對其主流進行整理，將它們分別描述為“專制君主的參謀集團”“全面歸服自然的隱士派”“勞苦大眾的行動幫會”“擁有無限同情心與向上心的文化人的學派”。按順序它們分別代表的流派是()A.儒、道、墨、法 B.法、儒、道、墨C.墨、儒、法、道 D.法、道、墨、儒11．東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，借機輪流把持朝政的是（）A．太尉與丞相B．御史大夫與刺史C．外戚與宦官D．諸侯王與太后12．下圖是漢朝前往中亞、西亞和歐洲的主要交通線。當時這條交通線上運輸最多的商品是（）A．茶葉B．絲綢C．牲畜D．瓷器13．我國幅員遼闊，是一個統(tǒng)一多民族國家。各民族都有自己的方言，但各民族之間的文化交流從未間斷，形成了中華民族優(yōu)秀的文化。這得益于（）A．秦朝疆域遼闊B．秦朝統(tǒng)一貨幣C．秦朝統(tǒng)一文字D．秦朝統(tǒng)一度量衡14．我國古代科技一直處于世界領先水平。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是（）A．印刷術 B．造紙術 C．指南針 D．火藥15．象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史事件有關（）A．秦統(tǒng)一六國B．淝水之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．楚漢之爭16．(東漢末年，軍閥割據(jù)群雄并起，戰(zhàn)爭不斷，出現(xiàn)很多大的戰(zhàn)役，其中為統(tǒng)一北方打下基礎的是()A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)17．官渡之戰(zhàn)中袁紹十萬大軍卻輸給了只有三四萬人的曹操，8年后，曹操二十多萬大軍輸給了只有五萬人的孫劉聯(lián)軍，相同的原因是()A．軍心渙散B．驕傲輕敵C．準備不充分D．士兵不習水戰(zhàn)18．三國鼎立局面形成后，各個政權積極發(fā)展內(nèi)政，其中不正確的是()A．曹魏造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿(mào)易B．曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利C．孫權派衛(wèi)溫到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系D．蜀漢發(fā)展經(jīng)濟改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)19．三國時期船隊曾到達夷洲，加強了內(nèi)地與臺灣地區(qū)聯(lián)系的國家是()A．吳國B．蜀國C．秦國D．魏國20.作為一個剛剛立國的王朝，西晉應該是很有生命力的，但它迅速地走向敗亡，這是開國皇帝司馬炎所不能料到的。下列哪一事件標志著西晉王朝由盛轉(zhuǎn)衰()A．焚書坑儒B．赤壁之戰(zhàn)C．八王之亂D．七國之亂二、非選擇題21、閱讀材料，回答問題。材料一：堯知子丹朱之不肖.不足授天下，于是乃權授舜。授舜.則天下得其利而丹朱??；授丹朱.則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！薄妒酚?五帝本紀》（1）材料一反映了我國古代傳說中的什么制度？這種制度對當今社會有何借鑒意義？材料二：大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中吸取教訓，改變了“堵”的辦法.對洪水進行疏導。為了治理洪水，他長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，“三過家門而不入”。（2）根據(jù)材料二，指出大禹治水成功的原因。這給我們在對待自然方面帶來了什么啟示？

材料三：華夏民族.非一族所成。太古以來，諸族（指遠古時期的部落）錯居.接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊短偶叭d記》（3）從材料三中可以看出華哀民族的形成有什么特點？

22、閱讀材料，回答問題。材料一【時空定位】材料二 【經(jīng)濟發(fā)展】圖一春秋戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具圖二山西渾源出土的戰(zhàn)國帶鼻環(huán)牛尊材料三【諸侯爭霸】平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙炯o》大國兼并小國數(shù)目齊桓公兼并35小國晉獻公兼并19小國楚莊王兼并36小國秦穆公兼并20小國材料四【社會變革】及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌(田間縱橫的小路)，急(積極)耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》行之十年，秦民大說(悅)，道不拾遺，山無盜賊，家給人足?！妒酚洝ど叹袀鳌反呵飼r期和戰(zhàn)國時期分別位于材料一時間軸中的哪兩個階段？(寫出對應的字母符號即可)材料二反映了春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了什么變化？反映了怎樣的社會現(xiàn)象？從歷史發(fā)展的角度來看，上述現(xiàn)象產(chǎn)生了什么影響？結合所學知識，寫出材料四反映了商鞅變法的哪些內(nèi)容。(寫出兩點即可)評判一場改革成敗的標準，不以改革者的個人命運為依據(jù)，而在于變法措施是否行之有效，是否順應歷史發(fā)展潮流，是否推動社會發(fā)展。秦孝公死后，商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被殺。你認為商鞅變法成功

了還是失敗了？請結合上述材料和所學知識加以說明。23．閱讀下列材料，回答問題。材料一三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了又一次南遷浪潮。材料二東晉南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農(nóng)田。水稻里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實行麥稻兼種……江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。(1)材料一反映了哪一歷史現(xiàn)象？(2)材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來”有什么關系？這一時期江南地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因還有哪些？(3)結合江南經(jīng)濟得到開發(fā)的原因，談談對我們今天經(jīng)濟的發(fā)展有何啟示。答案1-5BACCB6-10CDDAD11-15CBCBD16-20BBACD21.（1）制度：禪讓制。借鑒意義：選腎任能，任人唯賢。（2）原因：①團結民眾；②采用正確的治水方法；③公而忘私。啟示：人與自然應和諧共處，不能違背自然規(guī)律（言之有理即可）華夏族的形成是眾多部落相互交融的結果。（1）D、E（2）鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高。（3）社會現(xiàn)象：王室衰微，諸侯爭霸。影響：促進了民族交融，推動國家走向統(tǒng)一。(言之有理即可)（4）鼓勵耕織；獎勵軍功。（5）成功了。商鞅變法使秦國的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗