2024-2025學(xué)年四川省天立集團(tuán)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年四川省天立集團(tuán)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年四川省天立集團(tuán)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年四川省天立集團(tuán)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第4頁(yè)
2024-2025學(xué)年四川省天立集團(tuán)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第=page11頁(yè),共=sectionpages11頁(yè)2024-2025學(xué)年四川省天立集團(tuán)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷一、單選題:本題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.已知直線l1:2x+y?2=0,l2:ax+4y+1=0,若l1//l2A.8 B.2 C.?12 2.若a+b=(?2,?1,2),a?b=(4,?3,?2)A.?5 B.?1 C.5 D.73.一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為2,3,4,x,7,8(其中x≠7),若該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是極差的56,則該組數(shù)據(jù)的60%分位數(shù)是(

)A.4 B.4.5 C.5 D.64.已知圓C:(x?3)2+(y?3)2=72,若直線x+y?m=0垂直于圓CA.2或10 B.4或8 C.4或6 D.2或45.橢圓x225+y216=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1、A.有2個(gè) B.有4個(gè) C.不一定存在 D.一定不存在6.P為⊙C:x2+y2?2x?2y=0上一點(diǎn),Q為直線l:x?y?4=0A.2 B.233 C.7.若半徑為r的小球可以在棱長(zhǎng)均為8的四棱錐內(nèi)部自由轉(zhuǎn)動(dòng),則r的最大值為(

)A.3+1 B.2(3+1) 8.我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休.”事實(shí)上,很多代數(shù)問(wèn)題可以都轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題加以解決,列如,與(x?a)2+(y?b)2相關(guān)的代數(shù)問(wèn)題,可以轉(zhuǎn)化為點(diǎn)(x,y)與點(diǎn)(a,b)之間的距離的幾何問(wèn)題.已知點(diǎn)M(x1,y1)在直線l1:y=x+2,點(diǎn)A.722 B.1122二、多選題:本題共3小題,共18分。在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求。9.下列命題正確的是(

)A.若事件A,B,C兩兩互斥,則P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)成立

B.若事件A,B,C兩兩獨(dú)立,則P(ABC)=P(A)P(B)P(C)成立

C.若事件A,B相互獨(dú)立,則A?與B?也相互獨(dú)立

D.若P(A)>0,P(B)>0,則事件A,B相互獨(dú)立與A,10.設(shè)直線系M:xcosθ+(y?2)sinθ=1(0≤θ≤2π),則下面四個(gè)命題正確的是(

)A.點(diǎn)(0,2)到M中的所有直線的距離恒為定值

B.存在定點(diǎn)P不在M中的任意一條直線上

C.對(duì)于任意整數(shù)n(n≥3),存在正n邊形,其所有邊均在M中的直線上

D.M中的直線所能圍成的三角形面積都相等11.如圖,正方體ABCD?A′B′C′D′的棱長(zhǎng)為4,M是側(cè)面ADD′A′上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(含邊界),點(diǎn)P在棱CC′上,且|PC′|=1,則下列結(jié)論正確的有(

)A.沿正方體的表面從點(diǎn)A到點(diǎn)P的最短距離為73

B.保持PM與BD′垂直時(shí),點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)度為32

C.若保持|PM|=25,則點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)度4π3

三、填空題:本題共3小題,每小題5分,共15分。12.已知空間的一組基底為{a,b,c},m=a+3b13.已知某三棱臺(tái)的高為25,上、下底面分別為邊長(zhǎng)為43和63的正三角形,若該三棱臺(tái)的各頂點(diǎn)都在球14.已知實(shí)數(shù)a,b滿足a2+b2=2a?2b四、解答題:本題共5小題,共148分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。15.(本小題12分)

如圖,已知三棱柱ABC?A1B1C1中,AC⊥BC,AA1⊥平面ABC,CC1=2AC=2BC=4,M為AB邊上的動(dòng)點(diǎn).

(1)當(dāng)AM=BM時(shí),求證:16.(本小題100分)

為響應(yīng)國(guó)家“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的號(hào)召,培養(yǎng)同學(xué)們的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,我校團(tuán)委鼓勵(lì)全校學(xué)生積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),并組織知識(shí)競(jìng)賽.今隨機(jī)對(duì)其中的1000名同學(xué)的初賽成績(jī)(滿分:100分)作統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖(有數(shù)據(jù)缺失):

請(qǐng)大家完成下面的問(wèn)題:

(1)根據(jù)直方圖求以下表格中x,y的值:成績(jī)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100)頻數(shù)x250350y100(2)求參賽同學(xué)初賽成績(jī)的平均數(shù)及方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

(3)若從這1000名參加初賽的同學(xué)中按等比例分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為20的樣本,再在該樣本中成績(jī)不低于80分的同學(xué)里任選2人繼續(xù)參加教育局組織的校際比賽,求抽到的2人中恰好1人的分?jǐn)?shù)低于90分且1人的分?jǐn)?shù)不低于90分的概率.

注:方差公式s2=17.(本小題12分)

如圖,在四棱錐S?ABCD中,四邊形ABCD是矩形,△SAD是正三角形,且平面SAD⊥平面ABCD,AB=1,P為棱AD的中點(diǎn),四棱錐S?ABCD的體積為233.

(1)若E為棱SB的中點(diǎn),求證:PE//平面SCD;

(2)在棱SA上是否存在點(diǎn)M,使得平面PMB與平面SAD所成夾角的余弦值為235?18.(本小題12分)

蝴蝶定理因其美妙的構(gòu)圖,像是一只翩翩起舞的蝴蝶,一代代數(shù)學(xué)名家蜂擁而證,正所謂花若芬芳蜂蝶自來(lái).如圖,已知圓M的方程為x2+(y?b)2=r2,直線x=my與圓M交于C(x1,y1),D(x2,y2),直線x=ny與圓M交于E(x3,y3),F(xiàn)(x4,y4).原點(diǎn)O在圓M內(nèi).設(shè)CF交x軸于點(diǎn)P,ED交x19.(本小題12分)

已知直線l:ax+by+c=0和點(diǎn)P(x0,y0),點(diǎn)P到直線l的有向距離d(P,l)用如下方法規(guī)定:若b≠0,d(P,l)=|b||ax0+by0+c|ba2+b2,若b=0,d(P,l)=ax0+ca.

(1)已知直線l1:3x?4y+12=0,直線l2:2x+3=0,求原點(diǎn)O到直線l1,l2的有向距離d(O,l1),d(O,l2);

(2)已知點(diǎn)A(2,1)和點(diǎn)B(3,?1),是否存在通過(guò)點(diǎn)A參考答案1.A

2.A

3.D

4.A

5.D

6.A

7.C

8.D

9.ACD

10.ABC

11.BCD

12.?6

13.144π

14.7

15.解:(1)證明:∵AA1⊥平面ABC,又CM?平面ABC,

∴AA1⊥CM,

∵AC=BC,AM=BM,

∴CM⊥AB,又AA1⊥CM,且AA1∩AB=A,

∴CM⊥平面ABB1A1;

(2)∵CC1=2AC=2BC=4,AC⊥BC,

∴AB=AC2+BC2=22,

又由(1)知CM⊥平面ABB1A1,

∴點(diǎn)C到平面A1B1M距離為CM=16.解:(1)由直方圖可知成績(jī)?cè)赱50,60)的頻率為0.005×10=0.05,

所以成績(jī)?cè)赱50,60)的頻數(shù)x=1000×0.05=50,

則成績(jī)?cè)赱50,60)的頻數(shù)y=1000?50?250?350?100=250;

(2)設(shè)[60,70)分組的頻率/組距為a,則a=2501000×110=0.025,

平均數(shù)x?=11000(50×55+250×65+75×350+85×250+95×100)=76,

S2=(76?55)2×0.05+(76?65)2×0.25+(76?75)2×0.35+(76?85)2×0.25+(76?95)2×0.1=109;

(3)從這1000名參加初賽的同學(xué)中按等比例分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為20的樣本,

則抽樣比為201000=15017.證明:(1)取SC的中點(diǎn)F,連接EF,F(xiàn)D,

如圖所示:

由于點(diǎn)E、F分別為SB、SC的中點(diǎn),

所以EF/?/BC,EF=12BC,

由于底面四邊形ABCD為矩形,P為棱AD的中點(diǎn),

所以PD/?/BC,PD=12BC,

所以EF/?/PD,EF=PD,

故四邊形PDFE為平行四邊形,所以PE//FD,

由于FD?平面SCD,PE?平面SCD,

所以PE/?/平面SCD.

解:(2)假設(shè)在棱SA上存在點(diǎn)M滿足題意,

在等邊三角形SAD中,點(diǎn)P為AD的中點(diǎn),所以SP⊥AD,

由于平面SAD⊥平面ABCD,

SP?平面SAD,

所以SP⊥平面ABCD,

則SP為四棱錐S?ABCD的高,

設(shè)AD=m,SP=32m,S矩形ABCD=m,

V四棱錐S?ABCD=13S矩形ABCD?SP=13m×32m=233,解得m=2;

以點(diǎn)P為原點(diǎn),PA,AB,PS的方向?yàn)閤軸,y軸和z軸建立空間直角坐標(biāo)系,

如圖所示:

則P(0,0,0),A(1,0,0),B(1,1,0),S(0,0,3),

所以PA=(1,0,0),PB=(1,1,0),AS=(?1,0,3),

設(shè)AM=λAS=(?λ,0,18.解:(1)當(dāng)b=0,r=5,m=?12,n=2時(shí),

圓M:x2+y2=5,

直線CD:x=?12y,由x2+y2=5x=?12y?x=?1y=2或x=1y=?2,故C(?1,2),D(1,?2);

直線EF:x=2y,由x2+y2=5x=2y?x=?2y=?1或x=2y=1,故E(2,1),F(xiàn)(?2,?1).

所以直線CF:y+12+1=x+2?1+2,令y=0,得x=?53,即P(?53,0);

直線ED:y?1?2?1=x?21?2,令y=0,得x=53,即Q(53,0).

所以|OP|=|OQ|=53.

(2)①證明:由題意:b2<r2.

由x2+(y?b)2=r2x=my?(my)2+(y?b)2=r2?(m2+1)y2?2by+b2?r2=019.解:(1)由直線l1:3x?4y+12=0,直線l2:2x+3=0,根據(jù)點(diǎn)到直線的有向距離公式得,d(O,l1)=|?4||0+0+12|?432+(?4)2=?125,d(O,l2)=2?0+32=32;

即d(O,l1)=?125,d(O,l2)=32,

(2)當(dāng)直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論