《主題二 百變泡泡》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題二百變泡泡》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《主題二百變泡泡》，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作和游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解泡泡的形成原理、泡泡的特性以及泡泡在不同條件下的變化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與遼師大版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材第二章《有趣的空氣》相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在該章節(jié)中已學(xué)習(xí)了空氣的基本特性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探討泡泡與空氣的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、動(dòng)手操作能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)科學(xué)探究有一定的興趣，但對(duì)泡泡的物理特性和形成原理的理解尚淺，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合遼師大版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《主題二百變泡泡》，本節(jié)課內(nèi)容規(guī)劃如下：

-復(fù)習(xí)空氣的基本特性，引入泡泡的形成與空氣的關(guān)系。

-通過(guò)觀察不同形狀的泡泡工具制作泡泡，探討泡泡形狀與工具的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)探索泡泡在不同液體中的穩(wěn)定性，引導(dǎo)學(xué)生思考液體性質(zhì)對(duì)泡泡的影響。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如泡泡接力賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-總結(jié)泡泡的特性，拓展學(xué)生對(duì)泡泡在不同領(lǐng)域的應(yīng)用了解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-泡泡的形成原理：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解泡泡是如何由空氣和液體通過(guò)表面張力形成的。重點(diǎn)在于講解表面張力的概念及其在泡泡形成中的作用，例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示肥皂水如何降低水的表面張力，使得空氣能夠被包裹形成泡泡。

-泡泡的物理特性：強(qiáng)調(diào)泡泡的脆弱性、透明性和彈性等特性，以及這些特性如何影響泡泡的形狀和持久性。例如，通過(guò)讓學(xué)生吹制不同大小和形狀的泡泡，觀察其變化，理解泡泡的物理屬性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-表面張力的理解：學(xué)生對(duì)表面張力的概念可能較為抽象，難以理解。難點(diǎn)在于如何用簡(jiǎn)單直觀的方式解釋表面張力，例如，通過(guò)讓學(xué)生觀察水和肥皂水的不同行為，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表面張力的存在和作用。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析：學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析時(shí)可能遇到困難。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，以及如何記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如，在探索泡泡在不同液體中的穩(wěn)定性時(shí)，需要教會(huì)學(xué)生如何控制變量，記錄泡泡的持久時(shí)間，并進(jìn)行比較分析。以下為具體細(xì)節(jié)：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-通過(guò)制作不同濃度的肥皂水，讓學(xué)生觀察泡泡的形成和大小變化，理解表面張力的作用。

-通過(guò)比較不同溫度下的泡泡穩(wěn)定性，讓學(xué)生直觀感受溫度對(duì)泡泡特性的影響。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-使用模型或動(dòng)畫來(lái)展示分子層面表面張力的作用，幫助學(xué)生形象理解。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生按步驟記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，如繪制圖表來(lái)比較不同條件下的泡泡穩(wěn)定性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解泡泡的形成原理和物理特性，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄泡泡在不同條件下的變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

-討論法：在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示泡泡的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解泡泡的特性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答和測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：課后提供在線實(shí)驗(yàn)教程和相關(guān)科普文章，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一個(gè)神奇的魔術(shù)表演作為開場(chǎng)，即在舞臺(tái)上吹出一個(gè)巨大的泡泡，讓學(xué)生感到驚奇和好奇。接著提問：“你們知道泡泡是怎么來(lái)的嗎？為什么泡泡可以吹得這么大？”通過(guò)這種方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)泡泡的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹泡泡的形成原理，包括空氣、液體和表面張力的基本概念。

-學(xué)生通過(guò)觀察和觸摸不同濃度的肥皂水，感受其粘稠度和表面張力。

-教師演示如何使用不同的工具（如吸管、泡泡圈、紗網(wǎng)等）吹制泡泡，并引導(dǎo)學(xué)生討論工具形狀對(duì)泡泡形狀的影響。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試使用不同的液體（如水、鹽水、糖水等）吹制泡泡，并記錄泡泡的大小、形狀和持久性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生在小組內(nèi)分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論不同液體對(duì)泡泡穩(wěn)定性的影響。

-教師組織一個(gè)“泡泡接力賽”，學(xué)生分為幾個(gè)小組，使用泡泡圈吹出泡泡，并嘗試將泡泡傳遞給下一個(gè)隊(duì)員，不破裂為勝。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何增加泡泡的穩(wěn)定性，學(xué)生可以嘗試添加不同的物質(zhì)（如甘油、洗潔精等）到肥皂水中，觀察變化。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泡泡的物理特性和應(yīng)用。

-學(xué)生展示他們制作的特殊肥皂水，并嘗試吹出最大的泡泡。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試制作不同形狀的泡泡工具，并記錄吹泡泡的過(guò)程和結(jié)果，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)取得了較好的效果，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在新知探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)表面張力的理解仍有困難，實(shí)驗(yàn)操作中也出現(xiàn)了肥皂水濃度不均勻?qū)е聦?shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的情況。此外，互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)間安排較為緊張，未能讓所有學(xué)生充分參與。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-在新知探索環(huán)節(jié)，增加更多直觀的教具和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生更好地理解表面張力的概念。

-實(shí)驗(yàn)前，確保所有實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，并提前測(cè)試實(shí)驗(yàn)步驟，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并適當(dāng)延長(zhǎng)該環(huán)節(jié)的時(shí)間。

-課后提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以在家中繼續(xù)探索泡泡的奧秘。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成《主題二百變泡泡》的教學(xué)后，我通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行了評(píng)估。觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于泡泡實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出很高的興趣和參與熱情。在作業(yè)完成情況上，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄下實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果，但也有部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析上顯得有些吃力。而在實(shí)踐活動(dòng)參與度方面，學(xué)生們?cè)凇芭菖萁恿悺敝蟹e極投入，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

評(píng)估方式：

-課堂表現(xiàn)：我注意到學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠積極發(fā)言，提出自己的疑問和想法，這表明他們對(duì)于泡泡的特性有了一定的理解。

-作業(yè)完成情況：通過(guò)批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我能夠了解到他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的掌握程度和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。

-實(shí)踐活動(dòng)參與度：在實(shí)踐活動(dòng)中，我觀察到學(xué)生們能夠主動(dòng)嘗試不同的實(shí)驗(yàn)方案，并與同伴交流實(shí)驗(yàn)心得。

改進(jìn)策略：

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下改進(jìn)策略：

-對(duì)于理解表面張力有困難的學(xué)生，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，比如通過(guò)觸摸和觀察不同濃度的肥皂水，讓學(xué)生直觀感受表面張力的變化。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的數(shù)據(jù)分析問題，我計(jì)劃提供一些數(shù)據(jù)分析的指導(dǎo)，比如如何制作圖表和進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，以幫助學(xué)生更好地理解和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-為了提高實(shí)踐活動(dòng)的參與度，我計(jì)劃在下次活動(dòng)中提前做好準(zhǔn)備工作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，并且增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，比如“泡泡造型大賽”，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。

此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)私下與他們交流，了解他們的困難和需求，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。我相信通過(guò)這樣的改進(jìn)，能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能在科學(xué)探究中找到樂趣和成就感。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度，注意他們是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠有效地與小組成員溝通合作。對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予即時(shí)的正面反饋，以鼓勵(lì)他們的參與熱情；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們?nèi)谌胄〗M討論。

2.成果評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃，這些計(jì)劃包括他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的計(jì)劃和成果，并組織同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)和交流，以便他們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中獲益。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們思考如何將健康生活方式的理念融入到自己的日常生活中，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)這樣的反思，學(xué)生可以更好地理解課程內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人的生活習(xí)慣。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括泡泡形成的科學(xué)動(dòng)畫，以及實(shí)際操作吹制泡泡的視頻，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解泡泡的形成原理。

-圖片資源：收集不同形狀和大小泡泡的圖片，用于展示泡泡的多樣性，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-音頻資源：播放與泡泡相關(guān)的科普講解音頻，讓學(xué)生在聽力練習(xí)的同時(shí)，獲取更多關(guān)于泡泡的科學(xué)知識(shí)。

2.閱讀材料：

-精選短文：挑選一些英文短文，內(nèi)容涵蓋泡泡的科學(xué)原理、不同液體的表面張力特性以及泡泡在不同領(lǐng)域應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生擴(kuò)展閱讀視野，加深對(duì)泡泡的理解。

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：編制一份泡泡實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，包含實(shí)驗(yàn)步驟、安全注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析指導(dǎo)，供學(xué)生在課堂和課后參考。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線科學(xué)詞典鏈接，方便學(xué)生查找和了解泡泡相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過(guò)聽力練習(xí)來(lái)提高對(duì)科學(xué)英語(yǔ)的理解能力。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件：推薦使用在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，允許學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬泡泡實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

4.輔助材料：

-實(shí)驗(yàn)材料清單：提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)材