2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section B教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB，主要圍繞未來(lái)生活與科技發(fā)展，學(xué)習(xí)描述未來(lái)的句子結(jié)構(gòu)和相關(guān)詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容與人教新目標(biāo)版教材緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)學(xué)習(xí)教材中SectionB的閱讀文章和練習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握以下內(nèi)容：

-使用“will”和“goingto”進(jìn)行未來(lái)時(shí)態(tài)的描述；

-描述未來(lái)生活變化的相關(guān)詞匯，如robots,technology,environment等；

-分析和討論文章中的信息，提高閱讀理解能力；

-結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際，進(jìn)行未來(lái)生活的預(yù)測(cè)和想象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用未來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)生活變化，正確使用相關(guān)詞匯進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解未來(lái)科技發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)科技改變生活的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)預(yù)測(cè)未來(lái)的能力和邏輯思維，學(xué)會(huì)從文章中獲取信息并進(jìn)行批判性思考。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)小組討論和個(gè)人思考，發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)有一定的了解，同時(shí)具備一定的詞匯量，能夠描述日常生活場(chǎng)景。

2.學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇，對(duì)未來(lái)生活有著濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中通常表現(xiàn)出較好的合作能力和積極參與的態(tài)度，喜歡通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能在理解和使用未來(lái)時(shí)態(tài)上遇到困難，特別是在區(qū)分“will”和“goingto”的用法上。此外，對(duì)于一些抽象的科技詞匯，學(xué)生可能會(huì)感到陌生，需要通過(guò)具體情境來(lái)理解和記憶。在閱讀理解方面，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)來(lái)分析文章的主旨和細(xì)節(jié)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-討論法：通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的想象和預(yù)測(cè)，培養(yǎng)他們的交流能力和合作精神。

-情境教學(xué)法：利用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和使用未來(lái)時(shí)態(tài)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)活動(dòng)，如編寫(xiě)小故事或?qū)υ?，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示未來(lái)科技和生活的圖片或視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)在線練習(xí)和游戲來(lái)鞏固詞匯和語(yǔ)法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，查閱資料，拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)資源的豐富性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子？”讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解未來(lái)時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解“will”和“goingto”的區(qū)別。接著，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的SectionB文章，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中尋找關(guān)于未來(lái)生活的描述，并標(biāo)記出生詞和短語(yǔ)。閱讀后，教師組織學(xué)生討論文章中的關(guān)鍵信息，并解釋生詞和短語(yǔ)的意思。然后，教師通過(guò)練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固未來(lái)時(shí)態(tài)的用法，并提供一些關(guān)于未來(lái)科技的詞匯供學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份關(guān)于未來(lái)生活的海報(bào)，包括未來(lái)的交通工具、住所、工作和娛樂(lè)等方面。學(xué)生需要使用未來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述他們的設(shè)計(jì)，并在海報(bào)中加入相應(yīng)的圖片和詞匯。在小組合作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決表達(dá)和繪圖上的問(wèn)題。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)未來(lái)時(shí)態(tài)的用法和詞匯。教師強(qiáng)調(diào)正確使用未來(lái)時(shí)態(tài)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)生活的短文，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以此鞏固學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)未來(lái)的生活有了更具體的想象，并在使用未來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行描述時(shí)取得了進(jìn)步。但我也注意到，一些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)仍顯得不夠自信，未來(lái)我會(huì)在詞匯教學(xué)中加入更多實(shí)際語(yǔ)境的練習(xí)。此外，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，我需要在課堂上更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與未來(lái)科技和生活相關(guān)的視頻片段，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-圖片：收集未來(lái)科技、機(jī)器人、智能家居等相關(guān)的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。

-音頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，同時(shí)鍛煉他們對(duì)未來(lái)時(shí)態(tài)的語(yǔ)音感知。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含未來(lái)科技、生活方式變化等主題的英文短文，作為課堂閱讀材料，幫助學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)閱讀理解能力。

-課文拓展：基于教材內(nèi)容，提供一些拓展閱讀材料，包括科技發(fā)展對(duì)生活影響的案例、科學(xué)家對(duì)未來(lái)世界的預(yù)測(cè)等，讓學(xué)生更深入地了解未來(lái)生活的可能性。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便于他們查找單詞的定義、例句和發(fā)音，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能，同時(shí)鞏固未來(lái)時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)。

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如Kahoot!或Quizlet，設(shè)計(jì)有趣的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.輔助材料：

-詞匯卡片：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的卡片，正面為英文單詞，背面為中文解釋和例句，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和自測(cè)。

-語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)：提供額外的語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，包含各種類(lèi)型的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

5.教學(xué)參考書(shū)：

-教師參考書(shū)：使用人教新目標(biāo)版教師參考書(shū)，獲取課程的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)建議和評(píng)估方法，為教學(xué)提供全面的指導(dǎo)。

-教學(xué)案例集：收集與課程相關(guān)的教學(xué)案例，包括教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生作品展示等，為教師提供