七年級歷史下冊 4《唐朝的中外文化交流》教學實錄 新人教版

七年級歷史下冊4《唐朝的中外文化交流》教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《唐朝的中外文化交流》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要講述了唐朝時期的中外文化交流，包括唐朝與周邊國家的交往、絲綢之路的作用、以及唐朝文化對世界的影響。教材內容涵蓋新人教版七年級歷史下冊第4課《唐朝的中外文化交流》。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的唐朝歷史知識，對唐朝的政治、經濟有所了解，但對唐朝的文化交流及其在世界歷史中的地位認識不足，需要通過本節(jié)課的學習來深化理解。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞唐朝的中外文化交流這一主題，規(guī)劃以下教學活動：

-導入：通過展示唐朝時期的地圖和著名文物圖片，引發(fā)學生對唐朝文化交流的興趣。

-講解：詳細介紹唐朝與周邊國家的交往、絲綢之路的歷史作用以及唐朝文化對世界的影響。

-閱讀材料：選取教材中的相關段落，讓學生閱讀并提取關鍵信息。

-聽力練習：播放與唐朝文化交流相關的音頻材料，訓練學生的聽力理解能力。

-互動活動：組織學生進行小組討論，探討唐朝文化交流的意義和當代啟示。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容主要包括：

-唐朝與周邊國家（如日本、印度、波斯等）的文化交流，重點講解遣唐使制度、唐朝文化對日本的影響等。

-絲綢之路的作用，強調其在連接東西方文明、促進經濟文化交流中的重要性。

-唐朝文化對世界的貢獻，如唐詩、書法、繪畫等藝術形式的影響。

舉例：

-在講解遣唐使制度時，重點介紹遣唐使的職責、對唐朝文化的學習以及他們回國后的影響。

-在講述絲綢之路時，通過具體事例（如絲綢、茶葉、瓷器等商品的交易）來說明其在古代世界貿易中的地位。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內容主要集中在：

-對唐朝時期文化交流的深度理解，包括對不同文化交流形式的識別和區(qū)分。

-對唐朝文化在世界歷史中的地位和影響的理解，這需要學生具備一定的歷史背景知識和分析能力。

舉例：

-在講解唐朝與周邊國家的文化交流時，難點在于讓學生理解遣唐使不僅僅是外交使節(jié)，更是文化交流的橋梁，他們如何將唐朝的文化、技術和思想傳播到其他國家。

-在分析唐朝文化對世界的影響時，難點在于幫助學生理解唐朝的詩歌、書法、繪畫等藝術形式如何影響后世，以及這些藝術形式背后的文化內涵和審美價值。例如，通過分析《滕王閣序》等著名文學作品，讓學生感受到唐朝文學的獨特魅力。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、歷史資料圖片庫

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：歷史教學視頻、在線歷史資料庫

-教學手段：小組討論、互動問答、課堂小游戲五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：通過展示一幅唐朝的繁華市井圖，讓學生觀察并描述畫面中的景象。隨后，教師提出問題：“你們知道這是哪個朝代的場景嗎？這個朝代為什么如此繁榮？”引導學生思考唐朝的繁榮原因，自然過渡到唐朝的中外文化交流話題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師首先介紹唐朝的歷史背景，包括政治、經濟、文化等方面的特點，為理解唐朝的中外文化交流打下基礎。

-接著，詳細講解唐朝與周邊國家的交往，如日本、印度、波斯等，通過圖片和文字資料展示遣唐使制度、唐朝文化對日本的影響等。

-然后，介紹絲綢之路的作用，通過展示地圖和實物圖片，讓學生了解絲綢之路的路線、貿易商品以及其在東西方文化交流中的作用。

-最后，講述唐朝文化對世界的貢獻，包括唐詩、書法、繪畫等藝術形式的影響，通過欣賞相關藝術作品，讓學生感受唐朝文化的魅力。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-將學生分成小組，每組選取一個與唐朝文化交流相關的主題（如遣唐使、絲綢之路、唐朝文化對某國的影響等），進行小組討論。

-每組需要整理討論成果，選派一名代表向全班匯報，分享本組對所選主題的理解和發(fā)現(xiàn)。

-教師根據各組的匯報情況進行點評和總結，強調重點和難點內容，加深學生對唐朝中外文化交流的認識。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出一個實踐性問題：“如果你是一名唐朝的遣唐使，你將如何向外國介紹唐朝的文化？”

-學生個人思考后，自愿分享自己的答案，教師根據學生的回答進行點評和指導。

-最后，教師總結本節(jié)課的學習內容，強調唐朝中外文化交流的重要性，并鼓勵學生在日常生活中關注和學習不同文化的交流與融合。六、教學反思與改進

這節(jié)課結束后，我感到學生們對唐朝的中外文化交流有了更深入的理解。他們在互動體驗環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造力，能夠結合所學知識進行思考和分析。但是，我也注意到一些學生在理解絲綢之路的路線和貿易商品時還存在一定的困惑。接下來，我計劃在教學中增加一些互動式的地圖練習，讓學生親自標注絲綢之路的路線，以此來加深他們的記憶和理解。同時，我也會在課后提供更多的學習資源，如歷史文獻和視頻資料，以便學生能夠自主學習，更好地掌握唐朝文化交流的相關知識。此外，我還會考慮在課堂上增加一些歷史背景的介紹，幫助學生建立起更加完整的歷史框架。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括介紹唐朝時期的歷史紀錄片，絲綢之路的模擬動畫，以及唐朝詩歌朗誦視頻，用于導入課程和輔助教學，幫助學生直觀地感受唐朝文化的繁榮和交流的盛況。

-圖片資源：收集唐朝時期的壁畫、繪畫、文物照片等，用以展示唐朝的藝術成就和與外國的交流情景。

-音頻資源：播放唐朝詩歌的朗讀錄音，以及模擬古代交易市場的聲音，增強學生的聽覺體驗，提高學習興趣。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材和相關歷史資料中挑選關于唐朝中外文化交流的短文，內容涵蓋遣唐使、絲綢之路的歷史作用、唐朝文化對外的影響等，供學生在課堂上閱讀討論，加深對課程內容的理解。

-延伸閱讀：提供一些關于唐朝歷史和文化的延伸閱讀材料，鼓勵學生在課后自主學習，拓寬知識面。

3.在線工具

-在線詞典：使用在線歷史詞典，方便學生查找不熟悉的詞匯和專有名詞，提高學生的自主學習能力。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，讓學生在課后進行聽力訓練，提高對歷史資料的理解能力。

-互動討論平臺：利用校園網絡教學平臺的討論區(qū)，讓學生在課后進行交流討論，分享學習心得，教師也可以通過平臺監(jiān)控學生的學習進度，及時提供幫助。

4.教學輔助工具

-PPT演示文稿：制作內容豐富的PPT，包括課程大綱、重要知識點、圖片和圖表等，幫助學生在課堂上更好地理解和記憶課程內容。

-地圖軟件：使用地圖軟件展示唐朝時期的世界地圖，特別是絲綢之路的路線圖，讓學生更直觀地了解唐朝與外國的交流路線。

5.實物模型

-唐朝文物模型：在課堂上展示唐朝的文物復制品，如唐三彩、銅鏡等，讓學生近距離接觸唐朝文化，增強學習體驗。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，注意他們的表達、互動和思考過程。對于積極參與、表現(xiàn)出色的小組和個人，我會給予即時的正面反饋，以增強他們的自信心和學習動力。

2.成果評價：在課程結束時，我會檢查學生制定的個人行動計劃，鼓勵他們分享自己的計劃和成果。同時